短文网整理的关于研讨会的总结（精选17篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
关于研讨会的总结 篇1
前几天有幸参加了山西省新课程高考评价研讨会，收获很大。会议历时一天半，内容安排如下：10月11日上午来自宁夏教育厅教学研究室的马桂萍主任就高考化学科考试说明解读、XX——XX年宁夏高考化学试卷分析、新课程下复习备考建议三个问题给我们做了详细地汇报和说明；下午是来自阳泉市教研室的李德庆老师的汇报，标题是从宁夏试题特点看XX年的高考复习；12号上午山大附中的陈向阳老师和运城中学的李彩娟老师分别就必修模块和选修模块的复习策略给我们提供了一些可供借鉴的方法和指导性的建议。
通过这次会议，我首先清楚了XX年高考化学卷的试题结构：在理综中，化学学科分值为100分，i卷的单向选择题占7个，分别是7、8、9、10、11、12、13这7个，分值为42分，全为必考内容（必考内容包括必修模块“化学1”、“化学2”以及选修模块“化学反应原理”）；第ii卷由必考题和选考题组成，题型一般包括填空、实验、计算、简答等，必考题为43分，选考题占15分，选考以模块为单位进行，《有机化学基捶《物质结构与性质》《化学与技术》三个模块中选一个，因 《化学与技术》没开，所以实际是两选一。听冯宇老师说，在年底的期末考试中学生就会见到形同高考试题结构的模拟题。
在这次会议中，马桂萍主任提得最多的，也是给我印象最深的是《高考化学考试大纲的说明》（以下简称《考试说明》）的'重要性，可以说《考试说明》既是考试命题的依据，也是复习教学的依据，遗憾的是XX年的考试说明将在明年的3月份才能和大家见面，就连XX年的考试说明我们也没有一本。庆幸的是近两年宁夏的高考试题已经很向考试说明靠拢，它突出的特点如下：
（1）注重学科核心内容和主干知识的考查，体现学科思想。题目不偏不怪，熟“面孔”多，学生入题容易。
（2）能力立意，突出选拔功能。方式多样，考查常见重点、热点知识。
（3）突出新课程理念，对学生的能力进行多方位考查。
（4）实验设计、实验评价能力的考查力度加大。
以上特点给我的启示是：在复习中必须加强常规方程式的整合能力及复合性物质间的综合化学方程式的书写能力的培养；重视物质的分离、提纯方法和程序的教学；重视实验原理的分析和设计。
可以说在这次会议中，四位老师都对如何复习提出了一些宝贵的建议。我认为应该做好以下几点：1、严格依据《考试说明》，合理安排复习顺序和内容。在第一轮复习中可进行有效的整合，老师一定要合作、交流和研究，要做到全面，系统。课内复习要和学生的自主复习相结合，速度和质量应并重。
2、重视主干知识的训练，一定要回归教材，抓“三基”。
3、注意新增考试内容的复习，把握深、难尺度。
4、实验复习既要注意基本实验的复习，又要重视推陈出新，多在实验创新方面下功夫
5、情境设置题在复习中要引起足够的重视。一句话说的好“不变的知识点，变化的是情境
”。
6、习题训练要练的恰到好处，要精讲、精练、勤辅导。
7、选考模块的复习要慎重，不能把宝押在一个模块上。
8、针对试卷结构的变化，对学生进行有针对性的训练。
9、加强答题方法指导，让学生做到：会的，写上去都是对的。必要时教师应做好板演和样题解答示范，切实抓好学生答题规范。
一天半紧张的研讨学习虽然结束了，但会中老师们的剖析给我们应对XX年的高考提供了较明确的方向，更为重要的是借鉴他们的可行性建议来指导我们的教学实际。
关于研讨会的总结 篇2
尊敬的学校领导，各位同事们！
下午好，我于4月25日至28日，随庞主任一行到xx育才中学参加了“全国知名班主任班级经营之道研讨会”的培训。在会中受益匪浅，但由于自己的能力有限，不能把会议的内容完全带给大家，请见谅。会议分两天进行，分别听取了齐学红教授的《班级经营的理念与方法》讲座，袁子意老师的《班级活动的设计与组织》培训；陶妙如专家《云时代，班主任温暖经营之旅》的讲座；还有何捷老师的《班主任一线立场》的论述。其实这次培训提到了班级经营之道，经营的本意就是做生意，衍生到班级经营，即班级管理。它是班主任带领的团队，为实现班级发展目标，在班级建设过程中所体现出来的规划、实施和评价能力。反过来说，经营班级就是对班级目标、班级制度、班级文化、班级活动、班干部配需、与家长的沟通等诸方面内容的操作性措施的整体规划和实施。
齐教授给我们主要讲了班主任工作在时代的背景下开始向专业化方向发展，从宏观角度讲了班主任在班级管理中的重要性，班级经营的理念就是促进每个学生人格的健全发展，树立两个核心观念：20世纪为“儿童的世纪”的思想；教育人性化的思想。同时给我们提到学生的成长过程中，班主任是学生的重要他人。还有班主任是班级这个团队的组织者，引领者。我们的班级分为班级治理、管理以经营三个层面。提出了一些思考：学校是一个什么地方？她解释为是为学生提供服务的地方，一个允许学生犯错误并给予机会改正错误的地方。我想这个释放这样一种思想，我们的教学不能歧视差生，要注重学生的人格发展。同时强调这些理念通过班级文化、班级活动等来时间操作。
袁子意老师主要从操作这个层面给我们讲如何进行班级活动的设计与开展。他曾经是一位高三班主任。他给我们分享了他的成功班队活动，没有学生，他只是给我们讲述了活动的大概过程，四次班队活动：《掌声是什么》《四步成功的道理》《小气球，大智慧》《生涯班会课》。我回来后也利用他给的掌声为载体，设计了一堂《让掌声响起来》的班队活动课，活动中引导学生认识激励在人生中的作用，过程坚持；做事要有目标，它就是我们做事、人生的方向；有了方向，再找对方法，可以让我们事半功倍的效果。同时，他从理论的角度给我们讲了班级活动的特点：差异性、自愿性、广泛性和灵活性等。班级活动设计的原则有计划性、针对性、整合性和创新性。班级活动的内容给我们提供了精神引领类、学习促进类、个性发展类和社会适应类等。袁老师还说了这样一句话，很有意思，我说出来与大家分享一下：别人想不到的地方，就是我成长的地方；别人不愿努力的方向，就是我强大的地方，不是选择退，而是更好的前进，超越平凡的高度，享受向上的过程。这句话是他在专注教室后黑板文化建设时想到的。
陶老师对他的专题讲座运用了中国的易经文化和中古四大名著来阐述了他的班级经营观点：首先她谈到了班级标准，让每一个孩子都觉得自己的班级就是最好的。即班级学生自学。我认为班主任能做好这一点，今后的班级管理工作就好开展了。其中她提到了这样一个问题：班级中，你有幸福吗？她在班级中用这样的三个维度来衡量的，有人爱；有执着；有所期待。我是这样理解的，班级中的幸福感就是学生有师爱吗；有执着精神就是孩子们能吃苦耐劳吗？有所期待，那就是学生有自己明确的学习目标。班级中还需要打造有执行力的团队，他还西游记的角色来分析了：孙悟空就是行侠仗义的角色，与唐僧是有矛盾的，唐僧和孙悟空的矛盾谁来调和呢，于是引进了一个嬉皮笑脸的说客角色，就在悟空和师傅面前涡旋，在唐僧面前啊就说孙悟空的'坏话：师傅啊，大师兄就是这点直脾气，你就原谅他吧；反过来呢，猪悟能呢在孙悟空面前道师傅的不是：大师兄啊，师傅什么都不懂，人妖不分，他呀就是知道西天取经，他心是好的，你就不生师傅的气，他就是这样两边说好话，也说坏话。沙和尚呢就是一个踏踏实实干活的啦。唐僧这个班级啊，唐僧就是一个好班主任。他成功的经验就是一切放手，自己的目标就是一切向西。我理解呢我们要准许和认同班级的差异性，注意协调好班级各个角色的职责和职能。我还啰嗦一点，这个例子呢对于我们小学生不适用。陶老师讲述了，他上高三的时候给班级做的一个关于如何杜绝学生不谈恋爱的思想工作的例子。她说了她提倡班级学生谈恋爱，她说啊我给你提供谈恋爱的几个标准，男生找女生就三个标准，如果女生达不到这三个标准呢，你可以考虑不要：
1、女孩要聪明，如果考不上大学，你不要；
2、女孩要勤奋，因为你找老婆就是回家给你洗衣服、做饭的，如果不勤奋的话，那你就惨了；
3女孩要宽容，如果你带其它女孩子一起吃饭、逛街呢，要她不生气，如果她看见了要和你生气、吵架啊，那你今后家庭就惨了；
女生选男生呢一样也是三个标准：
1、有责任感，该做什么就做什么，如果男孩子没有责任感啊，该他干的活不干，今后家庭的重担全压在你身上，那就够你受的了；
2、有使命感，就是有追求的男人，如果没有追求的男人就不会去挣钱，到时候你看见别的女人用钱，那你去哪里找钱花啊；
3、男生要多情，多情的男人多是善良的，才懂得关爱，你宁可找一个你不爱的男人，但是也不能找一个他不爱你的人。其实，这些话题我们仔细想想，陶老师很高，很多的观念都是在激励学生去搞好学习。这样，学生不学习而去谈恋爱的事，老师基本上从思想上根除了。后面，我还向大家分享几条陶老师金典的话：适合才是最好的，每个人都想优秀，就看你能不能将他的潜力激活；每个人都是人才，就看你能不能将他的长处激活。
何捷老师主要谈到班级管理的五字诀：勤，组件班级日志；疏，善于心理疏导；换，学会换位思考；严，真爱在于限制；趣永葆童真童趣。主要谈到班级日记的记载，记载班级发生的每一件事，记载班级学生想说的每一句话，记载学生对班级的建议，甚至可以记录学生对老师的看法。班级日志可以轮流记，分上下午记，班主任和科任老师每天、每周、每月要去阅读班级日志，了解班级发生了什么，孩子想什么，我们还有什么工作没有做好，现在去做什么，将来做什么？这一项工作，我们在班级管理中没有做好。
我这里有一些培训时的资料，你可以拿去阅读一下。感谢领导，各位同事聆听我的汇报。
关于研讨会的总结 篇3
自教育部下发了“双减政策”之后，即：全面压减学生作业负担和减轻校外培训负担。为了响应这一政策，我们低数组在教学方法、作业布置等方面进行了大胆尝试，现将做法浅谈如下：
一、上好课，向40分钟要质量
提高教学质量，关键是上好课，要上好课首先就要备好课。课前我们认真研读教材，吃透教学大纲。搞清教学目的，在此基础上研究教材和参考有关教学资料，最后结合本班学生实际，选取适合本班学生的学习素材，制成可行的课件让抽象的知识具体化，便于学生理解；其次，在课堂上要组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，及时调动学生的有意注意，多让学生自己尝试，自己讲解，将课堂交给学生，让学生整节课保持思维活跃。
二、上课内容不超标
课堂内容要结合学生的年龄特征和生活经验进行整合，而不是接部就班的将课本搬入课堂。如在进行二年级数学元角分（钱的认识）时，学生对2元。2角以及分很难理解，那是因为现在的人民币中已经没有了这些面值的钱，所以这部分我们就要进行删减不给学生增加难度。
三、围绕重点适量布置作业
有的教师生怕学生学不会，无论课堂作业，还是练习作业能多布置就多布置，好像韩信点兵越多越好，只要与课学有关的全部带上，有时反复练习，结果学生做的晕头晕脑，最后什儿也不会，抓住重点知识就等于抓住了牛鼻子，你想让他住哪它就住哪，起到了事半功倍的效果。
四、精心设计作业
布置作业要结合学生实际，难易适当。过于简单不能提升学生思维锻炼学生能力，过难学生无法完成，对学生的学习信心是一个打击，还会引发学生抄袭、应付的习惯，作业的难易程度方以学生的一般水平为准，也要注意少数学习成绩突出或程度较差的学生，因此我们将作业分为基础起航、能力扬帆和思维冲浪三层布置，充分满足不同学生的不同需求。对于学有余力的并对数学有浓厚兴趣的学生，可以为他们提供难度较大、综合性强的题目，如：实践作业和创新作业，激发他们进一步学习数学的兴趣，为他们不断设置更高的目标。
五、培养学生良好的学习习惯
良好的学习习惯是成功的前提，因此教师应从学生一入学就要求学生上课听讲认真，回答问题声音宏亮，课堂上形成你追我赶的思维状态，规定学生在做作业时，要认负责，不做其它的小动作，做完作业认真检查，老师批改的错题及时纠正，对于优秀作业及时夸奖，促使学生养成良好的做作业习惯。
总之，要切实减轻学生的作业负担，需要我们所有教育工作者齐心协力，尝试改革，对于好的经验继续保持，不好的做法及时改正或与同伴商议，形成适合本班学生的减负方法。
关于研讨会的总结 篇4
今天参加了小学数学总复习研讨会，听了两节课，参加了交流与点评活动，感触很深。复习课难上，这是所有与会老师的共识，能够集中地听复习课，自然能够让正在进行复习的老师获益良多，特别是两位老师的课后反思和王老师传达的复习建议，让人茅塞顿开。 复习课，作为小学数学课的一种基本类型，它不同于新授课的探索发现，也有别于练习课的巩固运用，它承载着“回顾与整理、沟通与生长”的独特功能，在整个教学活动中处于承前启后的重要一环。那么，小学数学复习课如何体现新的理念，适应新的要求?如何提高小学数学复习课的实效性?贾老师的《比和比例》给了我很大启发。
1、知识整理是“简单再现”还是“沟通联系”?
在上毕业班复习课时往往把基本概念、定律、性质、法则、公式等停留在简单再现的层面，即知识回忆阶段。实际上，当我们进入总复习阶段时，正好是把它们进行沟通的大好时机，一定要通过启发性的问题，引导学生沟通知识间的联系，进一步深对所学知识的理解，把过去零散、不同时段学习的知识从纵横两个方面沟通起来，使之结构化、系统化。这种更加关注子“沟通联系、内化建构”的复习定位，能深化学生对知识内在关系的理解，从而促进原有认知结构的优化。
2、知识建构是“强硬灌输”还是”唤醒生长”?
要想做到知识的有意义建构，不应是教师强硬灌输，而应在学生主体意识充分唤醒状态下的积极主动的建构。在学生自主整理了关于比和比例的知识后，贾老师问：这些只是间存在怎样的联系呢？让学生带着问题重新审视自己的整理，小组合作去发现探索联系。这样有思维含量的问题，给了学生较大的探索和思考的`空间。课中还有许多有价值的问题启发，较好地揭示了知识内在的规律，挖掘了数学知识之间的密切联系，更好地将知识进行疏理，促进了认知模块的建构，让知识“生长”起来，更有利于学生进行有意义的识记与内化，让复习的效果更上一个台阶。
可见，知识的“沟通”是复习课的鲜明特质，知识的“生长”是复习课的目的所在。我们的复习课需要引导学生把各知识点分类整理，将所学知识前后贯通、沟通起来，构建完整的知识网络体系。
关于研讨会的总结 篇5
各位老师：
大家好！
我校开展有效教学系列研讨活动已经有一段时间了，今天的“有效课堂教学研讨会”，是在努力推进课堂教学改革，全面提升教学质量，是在研究新方法、呼唤新模式的学习、探索中，是在向课堂40分钟要质量、要效益，促进学生终身持续发展，大力实施素质教育的背景下召开的。
本次研讨会以“精雕课例、集体研讨、探索模式”为主题，旨在进一步推动和促进广大教师更深层次地感悟新课标、聚焦课堂、理解有效、提升质量。通过开展有效教学系列研讨活动，研讨课堂教学有效性的策略，进一步明确有效教学的标准及特征，实现课堂教学的高质高效，促进教师个人专业发展。我们就通过上周六县实小四位教师的四节课进行此次研讨活动，充分利用学校资源，以期达到优势互补、共同进步，提升学校整体教学质量的目的。
本次研讨会以这四节示范课，引起大家的争论和思考，以期探索出一种开展有效课堂教学的有效载体，为了突出“有效”这一概念。我相信，通过本次研讨会，必将增进老师们对有效教学的学习和思考，必将推动我校新课程改革的深入实践。
在推进新课改的过程中，在对有效教学的研究中，学校就“什么样的课堂教学才是有效的教学？”进行了前期的较深入的探究，初步形成了有效的教学必将是“有助于学生成长的教学，有利于学生终身发展的教学”这一结论。关于有效教学我们可以大体这样认定：有效教学是效果优良的教学；有效教学是互动的教学，简言之，课堂要“动”起来，课堂教学既包含“教”更蕴含“学”，教学是否有效很大程度上取决于学生的“学”；有效教学是教师高素质的展示，正确处理好“教”与“学”的双边和谐关系，让教师具有诱导学生使其“想学”，指导学生让其“会学”，辅导学生令其“能学”的技能。
总之，我们要以提高学校的教育质量，追求课堂教学的有效性，促进教师的专业化发展为目标。坚持教育科研为学校的教育改革和发展服务，努力提高校本教研的实效性，不断转变教师的教育观念，始终站在教育改革的前列，促进学校教学质量再上台阶。
关于研讨会的总结 篇6
20xx年11月8日，全县数学高效课堂研讨会在我校召开。听了四节数学课，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。
这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如：库沟小学的王桂花老师上的`《10的认识》，王老师在课件里呈现了火箭发射的倒计时画面，其情境的内容和形式的选择都符合低年级学生的年龄特点。整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。特别之处，是王老师在学生主动探索的过程中，让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合低年级的学生。
授课的四位老师，都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态。
古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”老师们巧妙地提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。使他们在质疑中思考，“山重水复疑无路”，在思考中学到知识，寻求“柳暗花明又一村”的效果。
总之，这些展示课的授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
关于研讨会的总结 篇7
听了几位的发言，对我启发很大，面对新的机遇与挑战，我想谈谈自己的看法。
1、做好本职工作，这是支持新校区建设的前提。作为一名管理人员，首先要以身作则，以饱满的热情投入到目前的工作中去。具体到自己的工作，就是严格把关，及时准确地将水电费上缴财务，同时督促收费员认真负责，减少空户率，加强服务态度与纪律，让师生满意。
2、为了适应新校区的`新技术、新设备、新要求。必须努力学习，掌握新技术、新设备运转特点。更新观念，改变管理方式，为高层次管理、高效能运转打下坚实的基础。只有加强学习，才能更新观念，才能使思想从条条框框中解放出来。事实证明，只有勤奋好学、学以致用，才能创造性地开展工作。
作为中心的一员，我有责任、也有义务服从后勤的总体安排，以积极的心态、良好的精神面貌和主人翁的姿态进入新校区，团结合作，热情周到，脚踏实地的工作作风奉献新校区，积极听从领导安排，配合后勤工作调动，实现自身价值。
3、以“三满意”为标准严格要求自己，建议中心实行：三定一聘(定编、定岗、定职责和全员聘任)。通过经济措施，奖勤罚懒、奖罚分明，促进身份管理向岗位管理的转变，以进一步调动管理人员的积极性。
4、如果有幸进入新校区，我会把原有岗位中好的工作经验与方法带入新校区，用更加积极的心态投入到新校区的建设当中，要与新校区建设同甘共苦;加强沟通，团结合作，求真务实，献计献策，共同构建和谐新校区。在新校区工作，要不断加强思想学习，要有创新意识，只有保持与时俱进的精神状态，不断创新思路，不断研究新举措，才不至于掉队。
5、如果留守旧校区，我会积极服从分配，充分利用熟悉的环境条件做好本职工作，无论是调离原岗位，还是从事新的工作，我都会认真学习，加强劳动纪律，严格遵守作息时间，提高工作效率。以全新的工作态度尽快进入角色。谢谢大家！
关于研讨会的总结 篇8
20xx年4月21—22日，由北京理工大学计算机学院和高等教育出版社联合承办的"第一届高等学校Python语言及计算生态教学研讨会"在校召开。共有来自清华大学、北京大学、南京大学、大连理工大学、北京师范大学、山东大学、中南大学、西北农林科技大学、中国海洋大学、中央民族大学等11所985高校、100余所其他兄弟高校共230余位专家、领导和教师代表出席本届研讨会。会议为全国同行深入交流、协同创新、资源共享搭建了平台，取得丰硕的成果。
全国高等学校计算机教育研究会会长、教育部高等学校计算机专业类教学指导委员会副主任、北京工业大学蒋宗礼教授从双一流建设、工程教育专业认证等角度介绍了推进程序设计课程改革的重要性。教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会副主任、北理工计算机学院李凤霞教授从计算思维落地角度介绍了发展Python语言的重要性。高等教育出版社计算机分社张龙社长介绍了承办此次全国高校Python教学会议的背景，并希望该会议成为国内Python教学改革年度盛会。
此次教学研讨会共包括18个报告，分别介绍了国内高校Python语言教学改革的几套主流方案及一批应用实践经验。与会代表一致认为此次研讨会理念先进、特色鲜明、内容丰富、引领性强，组织准备充分、针对性强，收获很大，大家从新理念、新思维角度对推动Python语言教学改革充满信心。
关于研讨会的总结 篇9
周二下午、周三我有幸参加了沂南县小学数学研讨会，这次研讨会的主要内容分为观摩名师的教学活动和对教学活动的评析。通过此次活动我领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的.爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深。
一、注重与学生沟通，拉近教师与学生的距离感
课前教师同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题，比如：你知道老师叫什么，你们的课间活动做什么等话题，以示缓解学生的紧张感，同时也为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。
二、结合教材，创设有效的情境，真正为教学服务
每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
三、学习方式生活化、艺术化，使学生感受数学与生活的联系
数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的愿望。借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：学习《确定位置》时，老师用到给学生照相的手段，大大提升了学生的学习兴趣。通过这一系列的活动，使学生对学习不在陌生，不在枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。
四、学习方式活动化，让学生主动获取知识
活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现数学问题、从而创造性地解决问题。教师把学生分成几组，以便于学生交流讨论，提高学生解决问题的能力。
在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现"教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者"的教学理念。
走近名师，感受名师，更使我明白了：教育是我们一生的事业，三尺讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。
关于研讨会的总结 篇10
在大家的共同努力下，分公司20xx年度档案工作研讨会即将结束了。这次研讨会，得到了。团公司总经部领导和自治区档案局领导的重视和支持，阎处长、周处长到会并作了重要讲话。分公司总经部陆杰新副主任作档案工作报告，对过去一年分公司系统的档案工作进行了全面总结，肯定了成绩，也指出了工作中存在的问题和不足，提出了今后档案工作的努力方向和工作重点。我对两位处长的讲话和陆副主任的报告完全同意。研讨过程中，岩滩公司、大化总厂和天龙湖公司的代表作了典型发言，介绍了本单位在档案管。工作中的先进经验。大家还实地参观了岩滩电厂档案工作现场，观看了百龙滩水电站档案专题片，可以说，这次档案工作研讨会的内容很丰富，安排也很紧凑，取得了很好的成果，主要表现在以下三个方面：
一是进一步提高了认识，增强了使命感和责任感。阎处长、周处长的讲话，结合企业实际从多个方面强调了档案工作的重要性，阐述了当前形势发展对档案工作提出的新要求，使我们大家对企业档案工作的重要性有了进一步的认识，到了做好档案工作对企业发展的贡献，看到了自己工作的价值，从而增强了使命感和责任感。
二是看到存在的问题和差距，明确了努力方向。大家现场参观了岩滩电厂的档案工作，观看了百龙滩水电站档案专题片，并互相做了深入的交流，从而开阔了视野，从中看到了兄弟单位档案工作取得的成绩，也发现了自己工作存在的问题和差距，对搞好今后的档案工作心中有了底儿，明确了努力的方向......
三是明确了工作重点，增强了做好档案工作的信心。陆副主任的报告对做好今后分公司的档案工作提出了新目标和更高的要求，使大家明确了工作的重点。大家在交流中相互增进了了解和友谊，有利于今后工作上的沟通联系，取长补短，从而增强了做好工作的信心。
总之，这次研讨会开得很成功，很有效率。下面，我就如何贯彻落实这次会议的精神，进一步做好分公司的档案工作讲三点意见。
一、进一步重视档案工作，加大对档案工作的投入
企业档案是企业在各项生产、经营活动中形成的对国家、社会和本企业具有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。在企业，无论是技术档案，还是文书档案、声像档案、会计档案，都是全体员工从事生产经营实践活动的劳动结晶和智慧积累，是企业发展历程的真实记录和客观评价，是用金钱难以买到的无价之宝，是企业的一种无形资产。做好档案工作，是企业强化基础管。、提高市场竞争力、维护自身权益的客观要求，是企业自身发展的客观需要。企业要成功，离不开企业档案工作的保障。各企业应该充分认识档案在企业各项工作中的重要作用，从企业现实工作和长远发展的客观需要出发，把档案作为生产、经营、管。的重要资源和必不可少的条件，切实加强管。。重视档案工作关键在企业领导，特别是企业一把手。因此，贯彻落实这次研讨会的精神，要向企业领导好好汇报这次会议的情况。一是要让领导清楚本单位档案工作的现状，包括已经取得的成绩以及存在的问题和差距，以引起企业领导对档案工作的足够重视。有些企业领导对档案工作重要性认识不足，对档案工作总是说起来重要、做起来次要、忙起来不要。我们要改变方^。%文。—领导的这种观念，就要注意多多与领导沟通，经常向领导汇报、请示工作。二是要向领导提出解决问题、缩小差距、提升档案工作水平的明确目标、工作重点和具体的措施，争取领导的认同和支持。各个企业要以此次研讨会为契机，把过去的成绩作为工作的新起点，确立单位档案工作新目标，树立档案工作新标杆，对自己的工作提出更高的要求。三是要落实工作责任，把领导对档案工作的重视落实到具体的人力、物力、财力和智力支持的行动上，实实在在地加大企业对档案工作的投入，解决档案工作的场地、设备等问题，不断改善档案工作条件，避免重视档案工作停留在会议上、口头上和形式上。
二、进一步健全制度机制，推进档案工作制度化、规范化
俗话说，没有规矩不成方圆。制度是做好一切工作的规范和标准。做好企业档案工作，首先要建立健全企业的档案工作制度。这些年来，分公司本部及系统各企业都相继建立了一套档案工作的规章制度。有了这些规章制度，我们的档案工作才逐渐得以规范，并取得了可喜的成绩。但是，随着时代的进步和企业的发展，有些规章制度已经不适应现在和未来档案工作的需要，我们必须不断地加以健全、完善，使档案工作从机构、人员、设施设备及各种投入上都有章可循，有制可依。其次，要加大档案规章制度的实行力度，形成规范、高效的档案工作机制。一是要明确从企业一把手到分管领导、各部门负责人到专、兼职档案工作人员的义务和职责，层层落实工作责任。二是要严格实行档案工作的监督、检查和考核制度，切实调动相关人员的工作积极性和创造性。三是档案工作人员要加强与各部门、各单位的沟通协调，最大程度地获得他们的支持和帮助，以形成工作的合力。四是要扩大档案工作的外延，深化档案工作的内涵，逐步把单一的档案管。扩大为。档案、图书、情报、经营、统计等为一体的“档案信息中心”，建立新型的企业档案管。机构，尽快适应企业面临的激烈竞争和对信息的需求，使档案机构成为企业的决策智能、神经中枢和信息中心。
总之，要通过不断健全企业档案工作的制度机制，提高档案工作效率，推进档案工作的制度化、规范化。
三、加强队伍建设，努力提高档案人员业务水平
加强档案工作队伍建设，提高档案工作人员的业务水平是做好档案工作的重要保证。首先，各企业要根据档案工作的需要，从实际出发，想方设法解决档案工作人员不足的问题，确保有足够的人手完成档案工作。有条件的单位，可以。取招聘的方式增加档案工作人员，必要时也可以。取从各部门短期抽调人员的方式，。中突击完成特定的档的。任务。但不管怎样，按实际需要配备并保持稳定的档案工作人员编制，对做好新形势下的.企业档案工作至关重要。其次，档案工作人员要加强交流、加强学习，努力提高档案业务水平。一是要创新企业创新档案工作观念。社会已进入信息时代，档案工作者要适应经济发展的需要，服务经济建设和企业发展，就必须创新观念，主动迎接挑战。档案工作者没有创新意识，档案工作的创新就无从谈起。我们应当顺应企业档案事业发展趋势，树立“管。型、信息型、服务型”观念，夯实创新档案工作基础。二是要善于在工作中学习。档案人员必须是知识型高素质人才，而不是简单的手工劳动者。但是，分公司系统的档案人员绝大多数属于半路出家，缺乏专业、系统的档案管。知识教育培训。因此，档案人员一方面要争取企业领导的支持，尽量找机会参加一些档案专业的学习和培训，掌握系统的档案知识，甚至能考取档案专业的学术文凭。另一方面，要树立正确的价值观，要淡泊名利、甘于寂寞，要树立学习上不进则退的思想，形成“边学边干，在干中学”的终生学习。念，在工作中摸索、在摸索中积累，在积累中创新。三是各企业的档案人员要加强交流，互相学习，取长补短。交流的方式多种多样。这次研讨会为大家互相认识、增进了解提供了很好的机会。回去以后，大家要在工作中加强联系，可以创造条件互相走访，参观考察，进行面对面交流；也可以。取电话交流、网络交流等方式，互相通报情况，共同探讨解决工作中遇到的难题，不断提高自己的业务水平。
四、加强企业信息化建设，促进分公司档案工作迈上新台阶
当今社会，信息已由电子时代逐步向网络化过度。随着网络信息技术的快速发展，企业渴求快捷有效利用档案信息资源与传统档案服务受时空、地域和服务方式等因素制约的矛盾日益突出。因此，怎样依托计算机技术建立高效、方便、快捷的档案信息系统，更好地服务于企业的发展，是档案工作面临的重要课题。档案信息化建设已经成为企业档案工作实现]。。。规范化、标准化的必然趋势。我们必须把握住这一趋势，依托企业资金、技术和人才优势，充分利用企业信息化建设的平台，为档案信息化建设创造一个良好的环境。档案工作要适应档案管。网络化的要求，在积极拓展档案服务领域、提高服务质量的基础上，初步建立档案信息系统的网络，为档案信息化奠定基础。一是要提高企业的全员档案意识和全员档案业务知识，加强对档案管。人员培训，加强宣传和普及档案工作法规及相关知识，普及推广电子归档及查阅技术，完善有关管。办法。二是档案部门要发挥信息中心和中枢神经的作用，对档案信息的利用和锁定，档案的开放与保密等一系列新问题，通过新的管。制度和管。方法来实现]。。。。三是要通过大力开发档案信息资源，为企业发展服务，把档案部门发展成为一个能够迅速汇。、及时提炼、便捷交流的知识信息管。系统，帮助企业科技人员及时获得最新信息和所需资料，为企业的知识和技术创新作出应有的贡献。
同志们，让我们携起手来，振奋精神，开拓创新，真抓实干，共创分公司档案工作新局面，为实现]。。。分公司又好又快发展作出新的更大贡献！我相信，在分公司党组的正确领导下，在各级企业领导的精心组织下，在各部门的大力支持和配合下，我们一定能把分公司的档案工作提高到一个新水平，成为。团公司系统档案工作的标杆！
谢谢大家！
关于研讨会的总结 篇11
热烈祝贺今天下午在我校举行的xx市高三英语高考研讨会圆满落下帷幕。
本次研讨会的圆满成功和务实作风给参会的老师和领导们心中留下了深刻的印象，得到了许多外校老师的赞誉和市区校各级领导们的充分肯定。也为我校的校级形象做了巨大的宣传作用，体现了我校英语组老师们的精诚团结，合作奋战的精神力量。
这是我校英语组第一次承办的一次高规格的高三英语市级教研活动。本期开学之初李宇老师就把这一任务定在了我校举行，足见李宇老师这份信任之深和我们责任分量之重。
在最近这一个多月的筹备工作中，老师们有彷徨，有困惑，更有许多的困难要面对。但是在这一路的准备过程中，高中组的所有老师，尤其是高三年级组的五位老师们没有丝毫推诿和抱怨，始终坚持团结拼搏，分工合作的精神，在高三繁重的教学任务中，总是反复商量和研讨，不断完善教学设计，推敲教学流程，各自倾其所有，奉献各自的力量，为的是要对得起这份信任，维护和提升学校的形象和声誉，不让我们英语组，乃至学校在全市同行面前失了面子。正因为如此，怀着这份深沉的责任心和集体荣誉感，大家同心同德，团结协作，才有了今天研讨会的成功举行。
在这次的筹备中，我全程参与。为我们全组老师们的顾全大局，无私奉献，不辞辛劳，任劳任怨等各种精神深深地感动。一个多月多次地磨同一堂课，老师们毫无抱怨之心，只要没课就都前来听取和评课，献计献策。因此，我们收获很多，感动更多。
在此，感谢初中组的许多老师们多次前来听课，给我们提供动力和建议，特别感谢王泉老师和彭嘉老师在本周一下午磨课时特意赶来听课，并提出了很好的意见和建议。感谢刘志新老组长的鼎力支持，还承担着市区级领导接洽的外交工作。感谢高一、高二组的美女老师们通力合作和热心帮助。衷心感谢高三组的所有英语老师，是你们的团结与拼搏，无私与奉献，带来了今天下午的'精彩和圆满。特别感谢上课的吴魏老师，承受巨大的压力，克服多重困难，无畏地接受重担，不断地完善与进步，成功地展现了自己，圆满地完成了任务。同时，深深地感谢高三黄霞老师，丁桂香老师，潘蓉老师，朱丽萍老师，谢谢你们！
在这次筹备过程中，我们得到了区教科中心胡文亚老师，市教科院李宇老师，朱泌太教授的大力支持和帮助，再次表示衷心的感谢。还要感谢学校给予这次活动大力
支持的各个科室和部门的领导。感谢高三年级组长孙密莲老师的大力支持帮助，感谢高三6班的所有同学们。
关于研讨会的总结 篇12
由自治区旅游局支持，xx主办的中国xx口岸旅游发展与合作研讨会，于x年x月x日在xx县召开，研讨会圆满成功工作总结。自治区旅游局党组书记同志亲自带队到会指导并作了重要讲话，地委书记到会做了重要指示，xx副书记、海关、边检、旅游、口岸委、经贸委、科委等相关部门参加了此次研讨会。此次研讨会专门邀请了xx国xx省的各方面官员和企业老总，就xx口岸开展进一步的经贸合作，特别是旅游合作、实现出入境旅游新突破的专题研讨会，也是一次国内外各界朋友加强交流、积极合作的.又一次成功尝试，研讨会前专门组织相关来宾前往xx国xx县及xx口岸区等进行了实地考察。
xx县将本次研讨会作为全力推介xx，促进xx口岸经济发展的一次重要机遇，按照国际标准，认真研究，科学规划，为研讨会的顺利召开奠定了坚实基础。采取实地考察与理论研究相结合、旅游资源分析与旅游项目洽谈相结合方式，深入挖掘了xx县独特的旅游资源文化底蕴和内涵，客观评价了以xx口岸旅游资源为重点的全县旅游优势和潜力，全面分析研究了实施跨国旅游业的可行性及经济社会效益，明确定位了xx旅游资源品位和发展方向，工作总结《研讨会圆满成功工作总结》。此次研讨会还邀请了有实力的6家旅游企业参加，其中，中国国际旅行社4家（中青旅、西域国旅、喀纳斯国旅、大西部国旅），xx国旅行社2家（克布多开开公司、布尔干旅游公司），各旅行社之间就实施跨国旅游业交换了意见，达成了共识，为各大旅行社提供了交流与合作的平台，为今后旅游合作奠定了良好基础。与xx国就实施跨国旅游达成了共识，并签定了旅游合作意向书。意向书中包括双方旅游形式、项目、出入境手续、活动范围等具体旅游事宜，为实施跨国旅游提供了政策保障，地、县广播电视等多家媒体进行了广泛报道。
本次研讨会，不仅深入挖掘了xx县丰富的旅游资源文化内涵，研究讨论了实施跨国旅游的方式、方法和步骤，而且加强了与蒙古国部分省、地区及国内外各大旅游企业的交流与合作，为促进我区旅游业的健康发展奠定了坚实的基础。
关于研讨会的总结 篇13
20xx年3月6日，我在大理参加了语文中考研讨会，听了潘丽琼老师的《云南省语文中考试卷分析及复习建议》，和杨老师的《语文中考复习备考策略》讲座。两位老师的指导使我进一步把握了今年中考语命题的方向，学到了许多有用的复习思路和方法，更重要的是帮助我树立了一种幸福语堂，魅力语堂的理念，也引发了自己对语学及中考复习的思考：
一、进一步明确了中考命题思想及原则
中考命题思想：中考重视双基，继续加强对语学科基础工具性内容的考查;继续拓宽考查范围，加大试题的覆盖面;试题具有选择性，体现人关怀，兼顾不同发展状态的学生;坚持能力立意的指导思想，着重考查语言运用能力、阅读和写作能力;注重考查发现、探究问题的能力和筛选提取整合信息的能力;关注学生的学习过程，培养学生科学的学习方法;发挥考试评价的杠杆作用，对教学中普遍存在的问题有重点地加以纠正;进一步提高命题的针对性和科学性，调整控制好难度，保证考查的效度和信度。
二、进一步明确了试题结构与内容
语文中考试卷的结构：
①语文知识积累20分。
②综合性学习(口语交际与语文综合运用)12分。
③阅读38分。
④写作 50分
其中容易题、较易题、较难题和难题四种难度试题的分值比约为7：2：1。
三、进一步改进和完善了自己的复习策略
聆听讲座后，我明确了中考复习的方向并结合自己复习的得与失，调整完善了自己的复习策略。
1.关注课本
中考备考时课本是重点，除字词和古诗词背诵外，还应注重课内文言文的整理，实词和虚词的用法，课后练习题的类型，重要文章的思想意义和文章涉及的不同写作手法。李老师提到，教师要对课本考点做到心中有数，引导学生回归课本，尤其是近几年的古诗词鉴赏题，已经明确提出回归课内，需引起教师的注意。
2.关注历年中考题经典阅读语段
两位老师以自身的教学经历，特别强调了研究历年中考题及答案的重要性。以句子的作用为例，她详细介绍了承上启下与总起下文在中考题的解答中的区别与运用。让我们明确将中考题及答案研究透彻，抓重点题型，落实扎实，才能更好地引导学生复习备考。
3.关注考试
教师应重视平时的模拟测试，认真分析试卷，哪道题做得好，哪道题做的不好，要心中有数，有针对性的对学生进行讲解，才会让学生在剩余的备考时间里有所提高。
4.关注课堂
有效课堂是李老师提倡的理念，传统的课堂教学有很大部分是在做无用功，这样的课学生不喜欢听，教师教起来也费力。中考备考具体到题型的版块复习，一定要让课堂有重点的突破，才能称之为有效课堂。特别是讲到板书时，我才深知自己的不足。李老师的课堂，板书最为细致，经典题型的答题模式、得分点，直接板书，让学生更为直观的了解，起到了很好的示范引领作用。同时她还提到了一个小窍门，就是可以让学生上黑板答题，这样教师也可以更加直观的明确学生的问题在哪里，从而一一解答。
5.关注教师的课堂行为
教师课堂上的表现，板书的认真书写，日常的习题批阅，对待问题的态度会直接影响学生学习的态度。李老师在铁一中任教两个班级，一百多个学生的作文，她可以头一天布置，第二天就批阅完成，并让学生接着完成下一篇。她的认真勤奋，兢兢业业给我们与会老师都留下了深刻的印象，对比起来我也深知自己的教学态度，还有待提高。
总之，通过学习我收获了很多，同时也感到压力与喜悦并存，压力大在于我们复习任务的艰巨，学生要掌握的内容的庞杂;喜悦是因为我明白，只要自己明确方向，加紧行动，扎扎实实把语教学工作搞好，让学生夯实基础，逐步提高，我们共同的目的就达到了。
关于研讨会的总结 篇14
5月11日，《20xx年全国小学英语听说教学专题研讨会暨第二届东北地区小学英语优质课例展示》在延吉市中央小学召开。此次会议由中国基础外语教育研究中心指导，全国英语阅读教学研究协作体主办，北京市教育学会学科英语教育研究分会和延边教育学院承办，延吉中央小学和北京金智塔教育科技发展有限公司协办。驰声科技、一起考试网等提供了技术支持。驰声科技创始人&CEO林远东先生作为演讲嘉宾出席了活动。
大会以《走向深度与融合的小学英语"听说教学改革"》为主题，聚焦小学英语听说能力的培养，如何在教学中贯彻《中国学生发展核心素养》提出的理念和目标，并探讨了新课程改革将对小学英语课堂教学带来的变化。来自一线小学英语教师、各省、地市、区县英语教研员、培训机构主管及英语教师等数百人参加了此次会议。
驰声科技创始人林远东先生，是国内语音评测应用于语言教育的专家，参与和建设了超过上百个的语音评测相关项目和产品。此次会议上，他作为演讲嘉宾，做了主题报告《英语口语评测技术应用》。
林远东先生跟与会的来宾，介绍了驰声科技及驰声科技专注的语音评测技术在英语教学中的应用。驰声科技是国内最大的专注口语教育的语音技术公司，自主研发了基于大数据、深度学习的智能语音技术，利用计算机智能算法自动对学习者的发音进行发音标准程度的评价和发音问题的诊断。
驰声科技一直走在口语评测技术的前沿，未来会专注越来越多的与英语教学和研究深度结合的技术，比如《英语新课标》中提到学生应用语言时要带有感情，要能够表意。所以，驰声科技正在研发"模仿朗读"的`技术，它能给学习者非常具体，每个人都不一样的发音反馈和指导。
同时，驰声科技在语音技术授权领域，拥有业内最多的客户，积累的大量练习和考试的数据，未来也希望推动针对语言教学中的大数据智能，利用技术推动语言教育的改革和发展。
关于研讨会的总结 篇15
前一阶段，我参加了学校集中组织的甘肃省中小学师德师风网络培训学习，获益匪浅，一面聆听专家的讲解，一面观看培训视频，一面反思自己的师德，我对师德师风在教育教学中的重要性与必要性有了更明确的认识，培育了自己“热爱、忠诚、奉献”的师德。现将自己的培训收获小结如下：
教育一门爱的艺术，德育更需要爱的呵护。崇高的师德师爱搞好学校德育必要的保证。古人云“以身教者从，以言教者讼”，今人说“榜样的力量无穷的”。由此可见，师德文化对学生的示范作用，潜移默化引来作用十分明显的。搞好学生的德育工作，必须从教师的师德规范抓起，培养其爱心、耐心和信心。
教育工作者人类灵魂的工程师，育人教师的天职。要照亮别人，首先自己身上要有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。时代呼唤师德高尚的教师，热切渴望我们弘扬献身精神，教书育人、为人师表，用师德师爱的火光点燃学生心中的火种。
爱心，师德不竭的源泉。爱心打开学生心灵的.钥匙。陶行知先生曾倡导“捧着一颗心来，不带半根草去”，“三颗糖果”的故事经久不衰。著名教育学家苏霍姆林斯基说：“教育者最可贵的品质之一，就对孩子深沉的爱”。爱学生,让所有的学生都能健康地成长，已成为广大教育工作者的共识，但也应该看到，在日常的教育工作中，还存在着诸多的问题。例如打骂体罚学生现象，或者以爱的名义加重学生课业负担，变相体罚学生现象。教师与学生虽然处在教育教学的不同位置上，但在人格角度上平等的，这就要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师特殊的地位和权力轻视学生,侮辱学生的人格，充分理解他们的幼稚和天真，相信他们的潜力，放手让他们在实践中锻炼。只有这样，才能使学生与教师缩短心理距离。教育一门温暖人心的功课，她有时需要温柔，有时需要宽容，有时需要严厉，因为，“没有爱，就没有教育”。
耐心，师德无穷的力量。教育一个长期工程，教育工组着必须具有足够的耐心。“十个手指有长短”，学生中既有思维敏捷的学生，也有启而不发的学困生，教师应力戒急躁心理，静下心来，面向全体学生，努力发现其身上的闪光点，从欣赏的角度去挖掘学生的潜能，循循善诱，持之以恒，因材施教。只有教学中的耐心启迪，才能使学生接受老师、信任老师，从而提高教学效率，主动发展。课堂上的耐心主要体现在教师的语言上，教师的语言在很大的程度上影响着学生在课堂上的反应及参与程度。鼓励学生上课积极发言，调动他们积极性的最好形式，增强他们自信心的关键所在，同时也激发他们积极参与、主动动脑、开发思维的好方法。适当的表扬，对学生的充分肯定，使其享受成功的喜悦。此外，批阅作业、课外辅导、组织活动都要尽心尽力，重视细节，拉近师生的感情距离，对每一个学生负责。
信心，师德闪现耀眼的光芒。在教育教学活动中，教师要对自己有信心，一个不自信的老师，无法取得学生的信任，也培养不出自信的学生。教师要对教情、学情了如指掌，胸有成竹，很好的驾驭课堂。教师要对自己的学生有信心，把时间交给学生，把自信传给学生，让学生都能主动、自信、心情愉悦的学习。有了自信心，教师还应注重启发学生对学校教育管理、课堂教学，乃至教学内容产生质疑，培养他们发现问题的能力，激发他们的求知欲，使各层次的学生都能尝到成功的喜悦，在掌握知识的同时，增强信心，增强持续参与的自觉性，使学生始终能够以积极、健康、向上的形象出现在学校里。
教育工作者人类灵魂的工程师，育人教师的天职。要照亮别人，首先自己身上要有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。时代呼唤师德高尚的教师，热切渴望我们弘扬献身精神，教书育人、为人师表，用师德师爱的火光点燃学生心中的火种。今后，自己要在教育教学岗位上，进一步培育“忠诚、热爱、奉献”的师德，情系学校、心系学生，用“爱心、耐心、信心”做好教育教学工作，培育德智体美老全面发展的社会主义建设者和接班人。
关于研讨会的总结 篇16
20xx年xx月xx日我们来到兰州市第三中学，参加了关于新课标下高考复习的研讨会。对于20xx年高考的新动态，由已经进入新课标区的宁夏教育厅的专家李泽琪作专题讲座。讲座的题目旧：聚集新高考寻找语文得分的增长点。讲座内容丰富，生动有趣，方法性和指导性很强。主要的内容有以下几个方面：
一、高考试题中的守正与创新
㈠守正
语文高考试题，基本未发生变化的部分有：社科文阅读（论述类文章）、古文阅读、古代诗词鉴赏、古诗文名篇名句默写、语言文字运用（成语、病句、衔接、选词填空、仿写）、作文。
试题类型：单选、多选、填空、古文翻译题、简答文言文的考察内容仍为600字左右的人物传记，问题一般都是选择不正确的一项。文言文第1小题考查加点实词，第2题与主流价值相吻合（勤政廉洁民生），第3题翻译，第4题诗歌主要考察诗歌中的形象、内容、思想感情、语言和手法等。作文维持60分不变，秉承传统，有所突破。
㈡出新
①②③④
整个内容分阅读和表达两大件
分必考和选考必考为共同内容整合，选考为差异部分布局内容明了，线索清晰
权重重新分配（记忆性的试题考察少了，语文运用题的考察多了）
现代文文学类（散文或小说）一则25分古诗文必考语言文字选考作文实用类（科技说明文、传记、通讯、人物访谈）一则25分
⑤语文试题更加主观、多元和开放，有了因“活”而难的大分值题，作文现在要求能写论述类文章和实用类文章，更加看重理性。总之语文高考试题明显变脸：1、结构（大动与小调相结合）
2、阅读语料换体与新体并行
3、开放而多元的探究题
4、背默篇目既被锁定又俯视初中初中50高中1464篇5、作文材料与话题联姻
6、读题及答题文字量竞相攀升（增加了两到三千字）
二、答题策略：重点归纳（文言文及诗歌鉴赏）
1、归纳科学有效的阅读方法2、归纳主要艺术手法1、归纳不同类别诗歌主题2、归纳学生答题的步骤3、归纳整理答题语言
三、新高考复习建议
1、论述类
①选材由文化转向科技类②由着重技巧向理解内容倾斜③题干设置由正选向错选下移
策略：第一步通读全文整体感知第二步准确寻找第三步对比比照明确选项
2、文言文
①坚持以人物传记为主不动摇
②坚持勤政为民高尚价格主流价值不动摇③坚持向语言精度要分不动摇④坚持翻译是硬道理
关键①虚实词准确②句式摆顺③文意通顺
3、古诗词鉴赏
①提高对题干潜在变化的关注度
筛选提取
②做到题眼与素材相置换，结论与术语相匹配③追求默写与背诵的准确度
4、选考题
①对题组等值问题需要理性考量（文学类、实用文本类）②注意两类选考文本中其它式样语料的运用③注意选考部分答题卡的留白设计
④要根据设问分步做作答，避免笼统，大篇幅答题⑤学生平时选考题做答得分的优势和稳定性需要研究
四、备考总体要求
1、要指导学生坚持进行有效的书面表达
2、不能“得意忘言”，不能把不加推敲、斟酌、加工的“毛坯”语言呈现在试卷上。
3、根据提问角度组织语言，进行表达
4、答卷时间要有大致的分配、注重阅读速读
5、新材料作文的`定位要准，核心立意作文得分更理想（讲究的外衣朴实的感情作文成功）注：第16题是高考试验田，年年都有新变化
五、需要关注的几点
关注一难易程度
1、文言翻译、默写是一个得分增长点
2、文学类文本特点：看似容易得分难，实用类文本得分普通较高
3、衔接句子是难点，得分不容易，病句得分不理想软肋：文言翻译、古诗文理解和诗歌鉴赏默写关注二语文高考新题型
1、第16题可能会出现以下几种新形式：
条件造句、情景写话、提炼概括信息、图文信息转换、名著导读、描述类
2、作文大小作文配合的形式出现小作文的内容包括：随笔、新闻短评和书评关注三高考命题改革的新呼声
1、三流作文堆砌文字二流作文道德伪装一流作文独抒性灵
2、最丰富的是思想最灵动的是表达
3、作为语文教师，应该有一种语文情怀
4、当今作文，缺乏较高的思辨性，要追求真知识、真能力与真思维
关于研讨会的总结 篇17
为了让学生减负，并切实落实“双减政策”，保证学生作业质量，减少学生作业数量，特别对作业模式进行了适时调控。高数教研组进行了探索创新，设计新型的数学作业，改进作业呈现形式，提高学生学习数学的动力。
—、设计趣味性的作业，提高学生的学习热情
俗话说“兴趣是最好的老师”，只要从学生身边的，感兴趣的事物出发，往往学生的学习兴趣会很高。作业设计时，我们应从学生的年龄特征和生活经验出发，设计具有趣味性的数学作业，以激发学生的学习兴趣。如：在学习了“欣赏与设计”后，我设计了一道“用三条线段，一个圆设计一个有意义的图形”的趣味性作业，此题需要学生充分展开想象，先鼓励学生想想哪些地方见到过圆，然后进行物品或标志的设计。
二、设计探索性的作业，提高学生的探究欲望
在作业设计时，要根据教学的内容以及学生已具有的数学活动经验，设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的探索性作业，使学生在数学活动中成为一个问题的探索者。让学生运用所学的知识和经验进行探究，不仅能深入理解数学，体验乐趣，而且能自主建构知识。如：学习“圆的面积”后，我设计了一道“要求阴影部分的面积”的习题，这道题是解决组合图形面积的问题，此类问题的关键是观察分析图形的组成及相互关系，找到有用的数据信息。
三、设计层次性的作业，提高学生的学习动力
由于受文化环境，家庭背景及自身因素的影响，学生之间的数学知识和数学能力的差异是客观存在的。我们的教育是面向全体学生的教育，要着眼于学生的发展、要让“不同的人在数学上得到不同的发展。”为此，在作业设计时，不能“一刀切”应该从学生实际出发，针对学生的个体差异设计层次性的作业，为任何一个学生创设练习，提升发展的环境，使每个学生都有学习的动力。如，根据不同层次的学生设计模仿练习，变式练习，发展练习三类，学生根据自己的实际情况自由选择自己需要的`作业。也可根据学生之间的差异，设计具有不同的解决方式和结果的练习题，以满足不同层次的学生的需要。如：在学习分数混合运算后，可提供给学生理解情况逐层出题，并自行解答。
我们不仅要重视课堂上知识的传授，更要重视课后作业的设计布置，把学生从过多过滥作业中解脱出来，使作业以趣味训练、探索创新、层次优化为主，让学习在作业中升华，技能在作业中掌握，能力在作业中形成，思维在作业中发展。切实减轻学生课业负担，解除作业对学生及家长的困扰，初步实现提效减负的本真。