短文网整理的现状总结（精选14篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
现状总结 篇1
为了更多地掌握桥梁在建设、运营期间的实时状态信息，以便对桥梁进行及时的维修、养护与评估，保障桥梁的安全施工与运营。近几十年来，国内、外各大、中型桥梁上均安装了不同寿命阶段的监测系统。根据不同寿命阶段的监测目的与科研目标，设置不同的监测内容与形式。下列是国内、外部分桥梁的健康监测系统情况介绍：
(1)国外桥梁监测系统介绍
美国的Ironton-Russell悬索桥修建于1922年，该桥的跨径布置为117m+241m+117m。该桥在长期运营中有过多次维修加固记录，并在上世纪七十年代对该桥的梁板处进行加固。为对桥梁的健康状况做出客观评价，使其更好地发挥交通功能，相关单位在桥上安装了健康监测系统，用来实时监控各部分的应力变化[25]。此后，该桥梁一直安全运营至今。直至2016年相关单位才将该桥拆除。美国Vincent Thomas悬索桥建成于64年。该桥梁跨径布置为154m+457m+154m。在1980年，相关部门对该桥进行了抗震性能部分的加固改造，在桥梁的重要位置安装了26个加速度传感器，用于监测桥梁的动力响应变化。在过去的几十年中，该系统工作性能良好。已成功采集了数次地震数据(如1987年Whittier-Narrows地震和1994年的加州北岭地震) [26]，为该桥的加固设计及这一地区建筑的抗震研究做出了重大贡献。意大利的Colle Isarco Viaduct混凝土连续梁桥修建于1969年，该桥的主梁跨度为163m。在1999年，该桥建立了完整的健康监测系统，主要布置应变计、位移计和温度计等各类传感设备共计300个左右。通过对桥址环境温度和主梁及桥墩等重要截面的应变和挠度进行监测，保障桥梁的安全运营[27-28]。美国的Commodore Barry钢悬臂桥修建于1974年，该桥的中跨跨径为548m，两边跨跨径为274m。在成桥后的运营阶段，桥上安装了健康监测系统。主要监测在环境影响下桥梁各部分的静(动)态响应。监测项目主要包括：桥面温度、应变和加速度，桥墩墩顶倾角、位移以及影响桥梁整体的风速、温湿度等。并在桥梁各主要部件安装摄像头，对整体桥梁进行实时的图像监控[29]。希腊的Halkis桥是一座主跨为215m的悬索桥，该桥将埃维亚岛与希腊本土相连接。在1994年，在桥上安装了健康监测系统，主要监测桥梁在地震作用下的动力响应。该系统主要包括3个SSA-23加速度记录仪，36个FBA-11加速度计和4个FBA-13加速度计。通过GPS接收系统能够快速接收相应信息，并对其紧急处理，保证桥梁的安全运营。英国北爱尔兰地区的Foyle连续钢箱梁桥建成于1984年，跨径布置144m+233m+144m。该桥设置了全寿命阶段(从施工期到运营期)的健康监测系统。在建设期间通过部分检测仪器与埋设的监测传感器设备对桥梁的施工进行辅助校验。在运营期间通过构建的监测系统对桥梁主梁的挠度变化、温度影响、内部应变等因素进行实时监测，分析其对桥梁正常运行的影响，保障成桥后桥梁的安全使用运行[30]。建成于1984年的珍岛大桥是韩国当前最大的双塔斜拉桥。2009年6月，美国伊利诺伊大学香槟分校、日本东京大学和韩国科学院共同参与部署了该桥的健康监测系统。该系统的监测项目包括：索力监测、桥塔倾斜、主梁的应力等方面，通过布置70个监测节点，113个传感器设备。构建的庞大无线传感器监测网络，为大桥的安全运营提供重要保障[31]。泰国曼谷的Rama IX斜拉桥建成于1987年，其跨径布置为166m+450m+166m。该桥于1995年安装了结构整体性与安全性在线警报系统(On-line Alerting of Structural Integrity and Safety System,OASIS)。该系统的.监测设备主要包括加速度计、风速计和温度计等传感器。通过桥梁管理部门的控制平台可对桥梁各部分构件的工作状态进行实时监控与预警。美国佛罗里达州的Sunshine Skyway斜拉桥建成于1987年。该桥主跨440m，设置的健康监测系统对桥梁从建设期到运营期这两阶段桥梁整体位移、内部应力、温度和外部环境温度进行监测，确保了桥梁建设阶段的施工安全。并通过运营阶段安装的GPS全球卫星定位系统，对桥梁的位移等变化进行实时监测，确保大桥的正常运营[32]。 1997年建成的加拿大Confedraion桥是世界上著名的预应力混凝土箱梁桥，该桥全长，跨径布置为165m+43×250m+165m。针对该桥设计了一套完整的健康监测系统。其设置加速度计、倾斜仪、应变计、水压力计和温度计等各类不同功能的传感器共计740个。通过对大气温度、风力、地震等自然环境与海水侵蚀等因素影响下桥梁的静(动)力响应变化进行实时监测，对桥梁的实时运营提供安全监测[33]。英国Flintshire单塔斜拉桥建于1998年，跨径布置为194m+100m。在该桥的施工-运营全寿命阶段，相关单位布置了一套长期的监测系统，对其全过程中的各类工作状态(预应力张拉、应力、拉索索力、加速度响应)与环境影响(风速监测、温度等)进行实时监测。
1998年建成的丹麦Great Belt East悬索桥，跨径布置为535m+1624m+525m。在运营一段时间后，为更好地保障桥梁的安全使用，桥梁管理部门委托COWI公司为该桥建立完整的健康监测系统，主要针对桥梁重要部位(主箱梁、主缆、吊杆和索夹)的应力、桥面加速度、桥墩整体的倾角、混凝土应变、下部基础结构的钢筋腐蚀与周围的土质监测、环境的温湿度监测等方面，系统布置的传感器数量多达1000个[35-36][34]。
建成于1998年4月的日本明石海峡(Akashi-Kaikyo)大桥，跨径布置为960m+1990m+960m，是目前世界上最长的悬索桥。该桥的健康监测系统的传感设备主要包括：风速计、地震仪、加速度计、GPS全球定位系统、位移计以及温度传感器等。通过布置各类传感器测量主梁各断面位移、调质阻尼器(TMD)位移和气候环境温度、风力等影响因素，对桥梁进行实时监测[37]。哥伦比亚的Pereira-Dosquebradas斜拉桥成桥通车于1998年，其主桥的跨径布置为。该桥在成桥运营一段时间后便建立了完整的静(动)力健康监测系统，布置了位移计、温度计、加速度计、腐蚀计和倾角仪等各类传感设备共计300余个，但由于监测系统的维护不当，目前已出现较多传感设备损坏、遗失等问题[38]。
韩国的Seohae双塔斜拉桥[39]主跨为470m，Yongjong悬索桥[40]跨径布置为125m+300m+125m，这两座桥梁均建成于2000年。Gwangan悬索桥的跨径布置为200m+500m+200m，建成于2003年。为保障这三座桥梁的正常运营，管理单位在桥梁上布设了健康监测系统，主要监测桥梁的静(动)力响应和风速、温湿度等环境影响。Seohae桥和Yongjong桥安装的各类传感器数量分别为120和380个。Gwangan桥通过远程图像处理技术，测量桥梁动态响应对桥梁进行实时监测[41]。
表列出了国外部分已建成桥梁上布置的监测系统。
表国外部分已建成桥梁的健康监测系统
(2)国内桥梁监测系统介绍
中国香港的青马(Tsing Ma)悬索桥、汲水门(Kap Shui Mun)斜拉桥和汀九(Ting Kau)斜拉桥，均于1997年建成通车。这三座桥梁上安装了“风和结构健康监测系统”(WASHMS) [42]。通过建设期间在结构内部埋设传感器设备(应变计、温度传感器和动态地磅等)和运营期间在桥梁表面粘贴监测仪器(加速度计、位移计、风速仪、GPS全桥卫星定位系统等)的方式，共布置各类采集设备774个[43]，构建完整的WASHM系统，对桥梁使用寿命期间的实时状况进行动态监测。同时这一监测系统也是目前世界上规模、投资最大的桥梁健康监测系统之一。位于江苏省境内的江阴长江大桥横跨江阴市与靖江市之间，该桥通车于1999年，是长江上重要的跨江大桥之一，对推动周边区域经济发展具有重要作用。在成桥后不久，(2)国内桥梁监测系统介绍中国香港的青马(Tsing Ma)悬索桥、汲水门(Kap Shui Mun)斜拉桥和汀九(Ting Kau)斜拉桥，均于1997年建成通车。这三座桥梁上安装了“风和结构健康监测系统”(WASHMS) [42]。通过建设期间在结构内部埋设传感器设备(应变计、温度传感器和动态地磅等)和运营期间在桥梁表面粘贴监测仪器(加速度计、位移计、风速仪、GPS全桥卫星定位系统等)的方式，共布置各类采集设备774个[43]，构建完整的WASHM系统，对桥梁使用寿命期间的实时状况进行动态监测。同时这一监测系统也是目前世界上规模、投资最大的桥梁健康监测系统之一。
位于中国江苏的南京长江大桥建成于1968年。该桥是由我国自主设计、建造的首座公、铁路两用特大桥梁，其跨径布置为9×160 m +128m。该桥梁的健康监测系统中布置了应变计、加速度计、拾振器、地震仪、温度计、风速风向仪和动态地秤等多种传感设备以及各类信号处理设备。通过这一系统主要监测桥梁主梁、桥墩等各部分构件的动力特性响应和桥址环境变化，为大桥的安全运营和后期的评估、维修养护工作提供重要依据[45-46]。 中国广东的湛江海湾大桥于2006年12月30日正式通车投入使用，该桥为钢与砼混合梁斜拉桥结构。其桥跨布置为60m+120m+480m+120m+60m，桥梁全长840m。在桥梁上设置的健康监测系统对其斜拉索拉力、桥塔箱梁应变、倾斜以及桥梁整体动力性能、主梁位移变化和桥址环境温度进行实时监测。通过相应的数据采集和处理系统对监测数据进行及时有效的分析，对桥梁的异常动态行为进行预警与识别，保障了桥梁的安全通行[47]。建成于2008年的苏通大桥位于中国的江苏省地区，其主跨长达1088m，是目前世界上第二跨度的斜拉桥。由于该桥规模宏大，且具有重要的交通枢纽与战略意义，在建设初期便布置、预留了相应的测点与传感通道。并由江苏交科院、香港理工大学和东南大学共同合作，进行了“苏通大桥结构的健康监测于安全评估系统设计”的研究项目，以此为基础在桥梁上设置了风速仪、温湿度计、位移传感器、加速度计、倾斜仪、GPS全球卫星定位系统和各类应变计等传感器共计1440个。通过极其庞大及完善的监测体系，为苏通大桥的安全运营停工了重要保障[48]。位于江苏省芜湖市的芜湖长江大桥于2000年9月通车，该桥梁主体由斜拉桥部分和连续钢桁架桥部分组成。主桥的健康监测系统启用于2003年，由于该桥结构复杂，布置监测系统难度较高，通过石家庄铁道大学的“芜湖长江大桥健康监测、安全评估及报警系统的研究”这一研究课题，在该桥上布置了大量的监测传感设备(位移计、加速度计、动态应力测点、温度测点、行车安全测试型号列车轴重检测仪等) 。通过监测数据的处理对桥梁当前的实时状态进行评价，掌握桥梁结构的整体性能，为桥上安全行车提供技术保障[49]。
表列出了国内部分已建成桥梁上布置的监测系统。
表国内部分已建成桥梁的健康监测系统
(3)国内、外桥梁监测系统中的传感器布置
由此可以看出，越来越多的桥梁通过布置监测系统，为桥梁的施工、运营安全提供保障。表列出了国内、外部分桥梁监测系统的传感设备布置情况。
表国内、外部分桥梁监测系统的设备布置情况
现状总结 篇2
我校开展了“小组高效课堂教学模式”，让学生充分投入到课堂中来，最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。xxxx年11月20日，七年级组在七年级办公室进行了“小组高效课堂教学模式在我校的实施与发展”研讨。参加了这次的研讨感受很深。结合自己对课改的认识以及在学校实践，进行以下总结。
一、采取的措施
通过培训学习和听示范课，提高了认识，转变了理念，树立了新的教师观、学生观、教学观和评价观，基本上领会了高效课堂教学模式的基本涵义。明确了问题发现、问题生成、问题解决是贯穿教学过程的三个要素，掌握了导学案的设计思路和方法。
“小组高效课堂教学模式”的核心理念是以学生为中心，自主学习，展示交流，评价，全面发展。其具体形式是采用小组合作学习方式组织教学，以问题为主线贯穿整个课堂教学始终，展示学生的学习能力、学习方法和学习效果。所以建立合理、和谐、民主、团结的学习小组，是开展好有效教学的前提和保证。为此，我将我们班的51名学生从成长环境、性格差异、学习能力、语言表达、习惯素养、知识积累、表现欲望等方面进行全景式的分析评价，将学生分成若干个学习小组，鼓励学习小组成员充分发挥聪明才智，集思广益，为小组命名，并确立小组口号。选出了各小组组长，明确了各自的职责和任务。
二、具体做法
首先，学生通过导学案，温习与本节课相关知识，了解新概念，自学教材进行浅层感悟。教师通过导学单中呈现的问题，为进一步学习预先作好知识、思想、心理储备。
其次，预习反馈，激发热情，营造氛围上课时教师让学生在展示中反馈预习情况，预习中发现的疑难问题，全面掌握学生预习情况。
然后，分组合作学习、共同探究，实现教学目标突破与深化。
最后，在合作交流后，大组长合理的分配展示内容，带领小组成员进行在展示交流环节要与台下同学积极互动，形成一种良好的学习氛围。
三、存在问题及解决方法
1、学生合作不够主动，没有人说话。
小组成员接到学习任务后，不知道先干什么，或对某一个问题无话可说。主要原因是有的同学在没有认真读书的情况下，就开始小组讨论。解决办法是，为了能够调动组内成员讨论的'积极性，建立小组合作学习讨论记录表。记录发呆或走神、做小动作、抵触或不参与，进行相应的减分。一周后统计结果。
2、学习合作参与度不均衡。
虽然小组合作学习增加学生的参与机会，并能发挥出更多自主性，让学生成为学习的主人。但是合作学习时，不少同学在小组活动中无所事事，或做与小组活动无关的事情，学习成绩好的自然成了各组的代言人，而学习困难和性格内向的学生则只是其陪衬。主要原因是有的学生性格内向，不善于在人前发表意见，多数时候在合作中沉默不语。有的学生由于基础薄弱，想参与活动却又力不从心；有的同学基础较好，但不善于争取机会。小组分工不明或角色落实不到位。解决办法是尽可能为学生，尤其是基础较差，经常失败的学生创造更多的成功机会，同时要善于发现他们的进步，并及时给予鼓励，使他感受到成功的乐趣，从而增强他们的自信心。还有就是对组内成员要进行合理分工，充分发挥每个人的作用激发各人的个人责任，使得每个成员有事可做，对自己负责的那部分任务全力以赴。让每个成员都自己的角色，让每个成员都体会自己工作和责任，从而增强团队凝聚力和归属感。
3、学生合作不充分
分组活动时间有限，在组织合作学习时，学生有时会对一道问题争论不休，往往浪费了很多交流的时间，导致后面题没有交流时间已经到了。进行下一环节时只能匆匆结束了。解决办法：设计的合作学习的问题不能太难，不能超出学生的能力范围；更不能简单化，而应该在难度适中的基础上，应有一定的挑战性。，要进行有效的小组合作学习，事先让学生知道小组合作学习所要解决的问题，使学生在合作学习之前有一定的准备。
四、反思
“小组高效课堂教学模式在我校的实施与发展”这种教学模式是一种非常全新的教学理念，教师要把课堂还给了学生，把说的权利还给了学生，增强学生自信心，让参与合作、交流和展示，促进了教学理念的转变。但是这种教学理念和教学模式在刚刚起步，学生最初参与到小组合作学习中来，要靠规则的强制，等时间长了，就会内化成他们自己自觉的习惯，合作、互助、交流、展示变成了一种强烈的需要。从而使学生的能力得到发展和提高。
现状总结 篇3
这次的市场推广活动到现在已经进行了四个月有余了，可以说公司各个部门对这个活动都给予了很大的希望，但现在看来此次活动的效果并不理想，相对于活动开始时定下的目标相距甚远，根据xx市场的特点以及我们市场部的工作情况我做了如下的活动分析：
1.终端建立过多，使其没有专属感，即便是天天打电话沟通或者是有返利的诱惑，往往也得不到终端的重视，这在我们电话回访的时候能够充分的感觉到。在实际操作中很多与我们签约的比较大的终端在发现一些小终端也在发放我们的礼券的时候心理很不平衡，这样就直接导致了了对我们的活动开始反感，最终放弃。可以说终端的数量和重视程度直接影响了我们活动的效果。个人建议：建立终端要大，要有影响力，并争取保持长久的合作，不宜多。多则乱，在选择终端的时候也要注意终端与我们的关联性及连带性，最好是直接对口为宜。达到双赢，这样终端也就更愿意和我们合作。
2.业务人员的工作量比较大，往往要围绕着一个公司跑好几趟，这势必会影响到工作效率，这样也会影响活动的效果。在xx这个商业圈里很少有公司能够作到当天事情当天解决，战线拉的太长，难免在时间和精力上受到很大的牵扯，顾此失彼。
3.礼券印刷的精美程度和优惠的幅度也直接影响了终端的重视程度，在很多我接触过的终端中60%以上的终端对我们的礼券印刷精美度表示质疑，有的终端很不客气的说我们的礼券印刷和设计的很不好发到消费者手中也没有效果，因为xx的消费者对这种礼券已经是司空见惯，对这样的传单性质的东西早就已经麻木了。尽管我们在礼券的内容上的确有很大的优惠程度，但大部分消费者不会明白，这也就直接导致活动的效果不理想。个人建议：制作优惠卡或者礼金券等物品要投入一定的成本，如果过多的考虑成本问题，即使是一个好的活动，也将受到影响，长此以往以后的终端建立将遇到很大的麻烦。
4.对于返利的问题，这种返利只对于一些比较小的'终端有吸引力，一些比较大的终端对返利都不是很感兴趣，我分析有几个原：⑴对我们返利的不在乎，认为返利数目比较小。⑵因为我们的返利有的时候是在桌面下的，有的人不愿意冒这个风险。⑶返利周期过长，我和财务沟通过后了解到返利是每个月月末结算，那这样的话在月初回来的礼券就只能在月末的时候才能把返利返给终端，在此期间的等待必然会使终端对我们的返利和我们的承诺失去信心，最终对我们的活动失去兴趣。个人建议：现在的问题一个是返利金额和返利周期的问题，建议根据套系制订返利金额，并缩短返利周期，可以做一周一返。
而一些小的终端对我们活动感兴趣的原因就是有返利，而在实际操作中我发现一家比较小的房产中介所的返利情况非常的好的，后来在电话联系的时候，对方表示这是因为冬季的时候自己的业务比较少，所以在我们礼券的活动上下了很大的力气，也是想能够多拿一些返利，到目前这家房产中介所已经回笼5张礼券，总计返利也达到了250元，对方还表示近期还会有他们介绍的新人来预定。他们的做法也直接体现了个人终端的威力，如果能够发展比较多的个人社会终端，在返利的吸引下我想效果应该不错，这也是我的一个不成熟的想法，在校园代理即将启动的同时，我想在社会个人终端方面也搞一些相应的动作，这一点可以和客服部的老客户行销的方案相结合，客服的动作主要是通过老客户来介绍新客户，而社会个人终端的动作是用返利来吸引个人终端介绍新客户，二者性质基本相同，唯一注意的就是要加强社会终端的管理。
5.活动的效果不好也有我们工作不利的原因，因为这样的活动在我以往的工作中是没有做过的，在经验上很缺乏，这也在某些方面影响了工作效率，影响了活动的效果。经过一次的活动之后，我已经对王老师的思路有了更深入的了解并在做市场推广方面积累了很多的经验，我相信我能够在以后的工作中越做越好。下一步我主要的想法就是，根据这次活动的经验，在活动终端的选择上进行改变，为了能够更直接的增加入客量、销售额，我以后的工作重点将逐步转向大的企事业单位、中高档的社区以及xx周边地区乡村镇，把工作做的更深入，更彻底，更直接。现在我已经全面接手市场部的工作，可以说对我是一个挑战，对我的个人能力
也是一个考验。但我有信心也有能力来担此重任，决不会辜负领导对我的信任与希望。
现状总结 篇4
一、采购物流
采购物流是采购员与供应商达成定单后，关于物料到我司所涉及到的物流活动。由于我司所购大宗物料多由供应商提供“门到门”的服务一条龙，负责装卸、承运。供应商把物料歇完后，仓库负责报检入库手续。所以在此方面的投入资金已经以固定的比例包含在产品价格中，只会随我司购入物品的数量而等比例增加。将进料物流权交给供应商可以极大地减少我司对物流投入的精力，只要进料物流投入的资金不是有很大的弹性，我司在以后仍可以延续这种方式。
采购员应根据定单的排量、库存量来合理地安排采购量，胶料和铜丝的库存周期控制在一周之内，独家供应的紧急用品长期备用小批量库存外，其余物品库存周期应控制在一周之内或零库存。把原库存量先用掉，如不行就更换包装返还客户，依此降低我司库存成本费用。
加强各部门的采购管理力度，所需的采购物品均开“原材料申请单”交于市场采购部，统一采购，降低零散采购的成本支出。部门所用物品的时间应合理地安排符合采购员的采购周期，降低特采的费用投资。所购回的物品均报检入库，所需部门开“领料单”领用，拒绝不经品管、仓库直接使用，导致的损失应有当事人负相应的责任。
二、生产物流
生产物流主要是物品用量与工作所需的合理有效地衔接，包括将原材料、半成品从原材料仓库（或半成品放置区）转移生产线上或返回和产成品入库过程中所涉及物品、人员、车辆及机械设备工作流程顺畅转换的一系列物流活动。
由于我司生产产品的特殊性，生产中所接触的物料一般都较为沉重，往往需要借助搬运工具如行车、叉车、液压车等进行，且每天发生较为频繁，极其耗费人力。由于所能借助的工具器材并非人人都会使用、都有权使用，所以经常会造成资源的闲置和浪费。对于一些简易的工具器材，最好能对所有的员工进行正规培训，确保每人都能够熟练地、规范地操作。对于叉车等一些相对复杂的工具器材，要确保每班都有人员会操作。为员工提供最大限度的工作支持，有利于提高员工的生产积极性，提高生产效率。
在物品用量方面生产部已加强管理，所需物品均开“领料单”领用，控制在生产过程中“多”的浪费，并把生产用品和半成品放置在合理区域，降低了堆置工作现场影响生产。加强员工的技术性培训，降低生产过程的不良浪费和特用现象，严控报废品的产出和人员闲职、机械等待现象。合理有效地安排“人机”协调流畅性，加强品质管理，提高生产绩效。
三、销售物流
销售过程中的物流主要包括产品销售及产品外加工（例如辐照加工）过程中涉及的物流活动。销售物流在我司整个物流体系中占有绝对地位，也是我司投入资金较大且可以由我司自主调控的一部分物流。我司应加强物流公司运输管理，降低物流成本支出。十月份前我没接手管理之前，所用的承运公司存在以下问题：
1、帐务块
物流公司每月对帐时间在月底，有的没有对帐单；有的发票与托运单一起拿过来，导致多开，只能做个记录；有的发票开不出来，或每月的发票金额开不够；有的结款帐期不定：一个月、两个月、三个月的都有；有的提货人直接把留我司的那张单据带走，月底对帐无法对起来。每月的单据查询都很困难，因为只有张婷婷那边的手工记帐，有的登记，有的干脆不记。
2、货物承运方面
由于物流公司没有把货物准时运输到客户地，业务员就草率地跟承运公司叫嚷，导致自己最后礼亏，错误还在自己。物流公司在承运我司的货物中无视货物安全，导致磨损，客户不能接收，要求退/换货。客户要求退/换货的线材，不加以保护包装，直发物流，导致再次破损，线材磨损更严重，损失更大。有转发物流的货物，驾驶员按照经验发承运公司。
3、车辆的调度
销售内勤根据以往的习惯哪家物流公司方便叫哪家，有时候一天来两次。我司驾驶员晚上回来，明知明天中午进仓不晚，偏叫外面的车。有时同一地方一天跑两次，驾驶员气的无话可言。
经过三个月的物流整顿，加强承运公司的管理，已提高了整体管理水平。现实如下：
1、帐务方面
每天物流公司所托的货物底单都在我这边登记，每家承运公司都有自己的帐务报表，便于查询与做帐。当天的物流托运单，当天做帐，有误差当时就发现、解决，不留后患到明天。现在物流公司在每月二十五号结帐，他们拿着对帐单过来对帐，有问题当时解决，没问题回去开票。二十六号前把发票缴过来，三十号为“结款日”，帐期为九十天（顺丰和转发物流除外）。
2、车辆的调度
现在公司车辆有我来调度，谁想用车，经过确认，填写《派车单》缴到我处，指派车辆。我司驾驶员在工作八小时内接/送无锡、常州的货物或人员，之后转发物流货物。同一个地方的货物当天集中在一起送过去，下班之后去“辅照”，不耽误第二天的工作安排。看看“出车看板”，就知道驾驶员去什么地方，更有利于车辆的合理调度。
物流公司这块正在整顿，按照服务、价格、安全和时效性占优势的承运公司，相对符合我司承运标准的物流公司，签定“承运协议”来实行“区域制”（见附件）。销售内勤知道这个区域就是这家物流公司承运，经济、安全、便捷。物流公司的上门提货，能有效地降低我司驾驶员转运物流公司的费用支出。
3、货物承运方面
物流公司在与我司签定的“承运协议”中明确规定，运输破损承运公司应做出相应的赔偿，他们在承运中也加强安全防护，大大地降低了转运中的破损。如有磨损，客户也会配合着我们取证，依裁定物流公司的相应赔偿。
由于处在“经济危机”的浪潮上，公司在降低各方面的成本支出，物流承运价格的降低协调，符合我司接受范围的，继续合作，否则寻找新物流公司替换。争取逐步降低驾驶员转发物流公司的费用，让其上门提货。努力把运输物流这块制度健全、管理更合理、服务更完善，从此提高我司物流服务平台。
四、废旧物回收物流
我司在这块仍然处于“混乱”状态，公司的废旧品没能有效地管理、入帐、处置。
首先，关于供应商的.回收物应加强管理，如纸箱、空线轴、托盘的放置和处置。生产部门所用完的纸箱、空线轴、托盘要分开摆放，占用我司有限使用场地，使生产现场更加紧凑，给工作现场带来不安全因素，存在隐患。我司应与供应商友好协商，把要回收的物品来一趟带走一次，降低我司管理费用。把供应商不回收的物品及时办理入库手续，进行有效分解。
其次，公司的废旧品的管理。大量的生产废旧品促使废品库管理“哭不堪言”了，在废品库这边入库的报废线材没有入帐，再说入帐数量与实际重量也是有误差。废旧品的放置一直是废品库的头疼事情，随心所欲的管理模式，想怎么放就怎么放，哪怕只剩抬脚走路的小道。剥出的废铜和废皮这边放，那边放；生产废料只顾的堆，从不管怎么放置合理。没有进行合理区域规划、划分和放置，导致废旧品混乱。一旦发生火灾，人员逃生几率很小，造成的损失无法挽回。
针对废品库的管理我们市场部仓库要进行管理，首先要完善公司废旧品管理文件，规定和程序。其次凡是入废品库的物品都要入帐，有帐可查。再次进行合理的区域划分，给予定位管理，集中放置。最后加强安全管理，提高员工安全意识，禁止明火作业。下班后关闭电源，以防短路发生火灾。
总之，我司在物流管理方面比较散漫，各种环节浪费比较严重，应加强每步环节的控制措施，从而有效地降低浪费和成本支出。提高员工的节约意识，进行采购物流、生产物流、销售物流和废旧物回收物流的培训，促使我司的物流总成本支出达到最低化、最优化，才能使处在“经济危机”的“xx宏业”继续前行。
现状总结 篇5
家园清洁、空气清新、环境优雅、是人们身心健康的首要条件，在这次人居环境整活动中，我们xx村两委会带领全体村民根据本村实际情况，做了大量的工作，取得了优良的成绩。
一、加强宣传活动，营造活动氛围
活动开始，我们在街道旁制作醒目的宣传标语12幅，木质大红宣传板面两块，十三块高质量的铝合金宣传版面，内容包括环境卫生、社会主义核心价值观、人文孝道、焦裕禄精神等。在盘龙小区摆放醒目的天然奇石七块，并写有催人奋进的名言警句，全村各户门口张贴秸秆禁烧通知书，使村民对这次活动达到100%人人明白，个个参加。
二、建立组织，做好规划
在深入发动群众营造活动氛围的同时，我们首先成立了以村支部书记王xx为组长的活动领导小组，活动小组聘请有威信的村民为村民代表，一起商量制订了符合我村实际情况的活动规划方案
方案具体规划安排包括：
1、盘龙小区治理
2、公路街、中大街清理
3、公厕治理
4、垃圾管理
5、污水排放及管理
6、村风民俗建设等六个方面，使这次活动有章可循，目的明确。
三、有力有序开展整治活动
在这次活动中，我们投入大量的人力物力，活动开展的红红火火，其中投入人力1300多人次，各种机械铲车、钩机三十多台次，资金投入五十余万元，建木质小凉亭一个，护砌路边350米，路边刷漆3000平方米，建花池32个并全部绿化，治理排水沟1500米，制作铝合金板面13个，路边道牙200米，安太阳能路灯50盏，制作旧展画面6幅，安装老石磨、石碾各一盘，新建垃圾池5个，公厕7个，购买垃圾桶200个，达到户均一个，配备垃圾车2辆。
四、人居环境综合整治效果明显
通过这次整治活动，我村面貌发生巨大的变化：
1、村容村貌焕然一新，所有主次干道整洁畅通，水泥硬化，无占道，无污水乱留，无垃圾乱堆，无坑洼无积水。
2、居住条件大为改变，全村所有农户庭院干净整洁，屋前屋后均无垃圾。
3、环境卫生治理有序，辖区内无有害尘埃污染，无有害气体排放，更无臭味环绕，处处空气清新。
4、村庄绿化达27%左右，三个自然村主要干道均建有绿化带，道路两旁松柏四季常青，修剪整齐美观。
5、人畜饮水安全达标。
6、村主干道垃圾有专人收集清理，次干道建有垃圾集中集放点，空期清理。
五、建立长效机制，确保活动长期开展。
人居环境综合整治是一项长期的活动，是一项民心活动，为了使小山村永远清洁，空气清新，为了使人民群众长期健康幸福，我们注重建立长期长效机制，制做卫生保洁长效机制版面悬挂村部门前。
1、机构健全，由村委姚永六同志专人负责，成立了保洁员赵荒臣、梁发才为主的村级卫生保洁和绿化队伍，主要负责村大门安全，街道卫生监管，垃圾收集清除，花草树木修建等。
2、制订有卫生管理、卫生设施维护、绿化养护等制度。
3、活动不仅仅是大量人力物力的投入，更需要的是资金的保障，我们将在其他方面压缩开支，权利保障活动经费开支，各项卫生保洁、设施维护，绿化养护舍得花钱，保洁员工资按时足额发放，绝不拖欠。
总之，在这次活动中，我们xx村两委带领全村父老做了大量工作，取得了明显的'成绩，得到了上级有关各部门的肯定和表扬，但活动是长远的，我们还有不足之处有待改进，特别是盘龙小区和文化大院之间的道路，整天运输车辆多而不停，不仅造成了这里的环境污染，更存在着严重的安全隐患，我们将在近期对这运输车辆进行改道，创建一条环村运输路，以保证环境的优雅和安全的保障。使“清洁家园活动”成果得以巩固。让全体村民及外来人员在xx享受到清新的空气和美好的环境。
现状总结 篇6
社会发展，人才辈出，竞争日益激烈，更要求人们在拥有各种知识、技能的同时拥有良好的心理素质。教育的目标就是培养全面发展的人，而人的发展中既包括身体的、生理的发展，也包括心理的发展。可见在学生整体素质中，心理素质本身占有重要地位。良好的心理素质是优良的思想品德形成的基础；是有效学习科学文化知识和进行智力开发的前提；是引导学生正确交往、合作成功的重要手段；是增进学生掌握劳动技能的保证；是促进学生身体健康的必备条件。因此素质教育应包括旨在提高学生心理素质的心理健康教育。怎样面对挫折、如何与同学交往、面对父母的期望与唠叨该怎么办？这一系列问题都是学生们真切面临的课题。心理健康教育作为素质教育的一个重要组成部分，它渗透在教师们的日常课堂教学中、浸润在班主任的教育管理中、也表现在学校为之专门开设的心理健康主题教育之中。
一、组织机构部分
学校心理健康教育一直以来被校各级领导所重视。校长在各级工作会议上强调学校所倡导的爱心教育、关注学生心灵。学校组成的心理健康教育教研组织。学校有专职的心理教师，负责心理教育工作的日常事务。日常活动有目标、有计划、有措施、有宣传、有总结提高。学校领导经常利用校教职工大会宣传、布置工作，在全校营造了良好氛围，形成领导重视、全员参与的喜人局面。学校拥有独立的、规范的心理辅导室。有工作条例和辅导员守则。
二、心理健康教育工作的开展
1、建立建全学生心理档案。
建立学生心理档案是加强学生心理教育工作，推进素质教育向纵深发展，实现教育现代化的重要条件和必要保障。它可以为学校的宏观管理提供决策依据，可以提高教师教育决策和科学研究的水平，可以为学校心理辅导、咨询和治疗工作提供操作指南，可以为学生的身心健康发展提供动态的监测手段，以致于为全面提高教育教学质量提供切实有效的帮助。已建立初一年级学生的心理档案，并且根据学生心理档案积极地有针对性地做好个别辅导工作。
2、开设心理辅导活动课。
在初一整个年级开设心理辅导活动课，每周一课时，针对学生身心发展的特点和社会需要，依据一定的心理辅导理论与方法，引导学生自我了解、自我探索、自我体验、自我发展、自我成长。心理教师积极配合毕业班教师对学生进行考试考虑心理的调适，包括深呼吸松弛法，联想放松法，积极暗示法，转移刺激法，模仿学习法，系统脱敏法，等一些心理辅导，坚定学生的信念和决心，增强临考心理素质。
3、经常性开展个别辅导
个别辅导工作是心理健康教育的一个重要组成部分。随着学生面对学习压力的增大，竞争日益激烈，青春萌动以及遇到的一系列青少年常见心理问题，他们迫切需要专业心理辅导以摆脱日益严重的不良情绪。我校的心理咨询室工作充分发挥其职能作用，相应开设了信件咨询、学生个体辅导、团体辅导及家长咨询。学生有什么心理问题、困惑需要帮助而又因为x些原因不能面谈的，都可以写信投到“心灵之约”信箱，由心理老师写回信放到传达室。信箱每天下午开一次，保证第二天准时回复。适时的心理咨询为学生解决了考试心理胆怯，时间紧迫，思想压抑，食欲不振，厌倦学习，情绪低落和如何调节不良情绪，怎样追求远大目标，人的基本情绪、心情，心境，等一些实际学习，生活中的问题，并针对个别学生的心理失衡，心理挫折和心理障碍，及时给予心理支援和心理疏导，切实关注他们，理解他们，倾听他们，帮助他们。
4、开展班会
我校积极倡导广大教师员工学习教育、心理理论知识，提高自身心理素质，重视心理工作对学生发展的重要意义。在班主任日常工作中、在心育主题班会中针对全体学生共性的心理品质，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格。全校经常性开展心理健康教育主题班会。根据每个年级的学生心理特征和问题背景，由教科室和心理辅导室倡导活动主题。展开了丰富多彩的班级活动。
三、广泛宣传
利用学校的校园广播站定期宣传心理知识，组织学生制作心理专栏和心理小报。各项专题均由学生自己制定，对什么感兴趣，对什么迫切想知道就制定哪方面的专题，然后心理教师指导他们学习相应的的知识，通过消化吸收，形成自身独特的思想，根据自己所思、所想、所知、所解，编排内容、设计版面。这样一方面从学生自身出发，自己选材，自行设计，贴近学生们生活成长需要，易于接受，能够引起兴趣，产生共鸣；另一方面主创人员在编排过程中必须认真学习，努力消化吸收，有了深刻的理解才能设计出好的方案，因此在这个过程中，也使他们自我学习，自我创造的过程，及增长了心理知识，又锻炼了各方面能力，从实际工作中提高自我心理素质。
四、心理健康教育课题研究深入开展
学校对心理健康教育的科研工作十分重视，各班主任、年级组长、政教处有规律地针对学生心理健康问题展开研讨，并进行课题研究。在探索主体性德育教育的基础上，学校提出以健全人格培养作为我校深入实施素质教育的总课题。研究前期，全校德育工作者围绕主题进行理论探讨，鼓励教师通过资料检索对比和反复思考，提练出一些较有新意的观点。我们认为根据时代发展对人才的要求，中学生健全人格的内涵应包括以下主要内容：明确一致的人生哲学、生活定向；良好的日常习惯、生活与学习方式；自我认可、现实性知觉和自我客观化表现；坚韧自觉的意志、行为准则；主动积极的观察、思考、探索习惯；与他人热情交往、和谐合作的能力；一定的审美情趣与修养；较强的责任感和较高的道德品质与情操；优良的性格、气质特征。反映了一个人在心理、生理、社会、道德、文化等各方面所应达到的和谐统一的境界。实验初期，拟聘请有关专家来校讲座，组织参加实验的教师系统学习国内外心理学、教育学、教育心理学、美育、德育的理论著作，通过查阅资料，了解和掌握学校人格教育和心理教育的最新动态。为实验的顺利开展提供前提条件。在问卷调查阶段，了解实验对象在学习、生活、心理、道德、个性等方面的人格现状，为实验研究提供重要的材料基础。在实验班和对照班，以问卷形式组织学生参加人格现状测定和情感活动现状调查。在调查基础上，我们为实验对象建立学生人格档案。然后在实验研究阶段，拟通过专题培训，主题班会，课程设置，自主管理，实践活动，家长学校，校园文化，个别辅导等方式进行系统的，有针对性且全方位的训练和指导。
五、积极参加上级教研培训
两年来，学校心理健康教育教研活动频繁。沈燕瑾老师作为桐乡市心理健康教育中心组成员积极参加省、市及桐乡的各种心理健康教育教研培训活动，并在全校展开活动。
六、几点体会
首先，心理教育紧密围绕学学生的实际需求开展，抓住了学生的特点，学生感兴趣什么，需要什么就及时开展相应的教育指导工作。如新生入学一段时间后，有很多学生对新环境不适应，就及时进行新生适应不良症的教育，指导他们如何尽快适应新的环境，新的学习形式以及和新同学相处等。
其次，对于心理辅导工作的时间上应尽量方便同学。正常的教学可以有正规的课时安排，但心理咨询不同，要随时以学生的课余时间为工作时间。为了方便学生，把咨询时间放在了中午，这样心理教师就不得不放弃午休时间，另外预约的时间更是不包括在规定时间之内。咨询的时机是千变万化的，一旦错过就很难再找到，而有些学生是鼓足勇气，下了很大的决心来的，如果这次没能及时帮助，也许就不会有下次了。因此，面对这样一种情况，就要求心理教师爱岗敬业，甘于奉献，一切以学生为主。
第三，学生渴望心理健康教育。在信息化时代，社会处于日新月异的变化之中，学生们在学校中在体验自身成长变化的.同时，还要感受激烈的竞争，学习的压力及以不断变革所带来的不稳定因素的影响，因此他们内心的矛盾、冲突、压抑就更为显著。在开展心理教育的工作中可以明显感受到他们的迫切需求，渴望参与的心情。在这种局面下，就更有利于在学生中间开展各项活动与工作，也能够及时的发现问题进行指导。
第四，教师心理水平比以往有了较大的提高。以前很多教师对心理学一知半解，对于学生的心理发展规律、心理健康教育都不清楚。而现在大多数教师都能接受心理健康教育工作，对学生的心理问题也有了一定的认识，如对学生异性交往问题，不再是以往的严厉批评，生硬拆散，严禁交往。现在许多班主任对这个问题都有了新的认识，会找同学谈心，和他一起分析探讨，能够正确看待青春期中学生向往异性接触的心理。因此，随着教师心理水平的提高，对学生的教育和管理也更趋于人性化，更注重心理感受，避免了矛盾冲突或直接造成尖锐的问题。
现在，人们已逐渐达成了这样一种共识，即健康不仅包括身体健康，也包括心理健康。《世界卫生组织宪zhang》就开宗明义地指出：“健康不仅是没有疾病和病态，而且是一种个体在身体上、精神上、社会适应上健全安好的状态。”这表明人的健康不仅要重视生理健康，而且更要重视心理健康。这对我们从事教育的教师就显得尤为重要。特别是现在，我们面对的学生多为独生子女，由于社会的不良影响和家庭的影响，学校教育的失误，导致他们中的部分人程度不同地存在学习困难、情绪不稳、孤独胆小、惧怕挫折、缺乏毅力，进而身上存在着懒惰、怯懦、自私等缺点。如果学生的这些缺点不能正确引导的话，他们的主体性就不能更好地得以发挥。
人类已经步入二十一世纪，社会竞争也更加激烈。我们所培养的学生必须具有丰富的知识、强健的体魄、健全的人格，积极乐观的人生态度，承受各种挫折和适应不同环境的能力。也就是必须具有国际竞争力，且极具创造力。而健康的心理是人发展的中枢枢纽，是为人一生不断进取、不断探索的催化剂。
现状总结 篇7
影楼市场推广现状分析及活动总结 这次的市场推广活动到现在已经进行了四个月有余了，可以说公司各个部门对这个活动都给予了很大的希望，但现在看来此次活动的效果并不理想，相对于活动开始时定下的目标相距甚远，根据**市场的特点以及我们市场部的工作情况我做了如下的活动分析：
1、终端建立过多，使其没有专属感，即便是天天打电话沟通或者是有返利的诱惑，往往也得不到终端的重视，这在我们电话回访的时候能够充分的感觉到。在实际操作中很多与我们签约的比较大的终端在发现一些小终端也在发放我们的礼券的时候心理很不平衡，这样就直接导致了了对我们的活动开始反感，最终放弃。可以说终端的数量和重视程度直接影响了我们活动的效果。 个人建议：建立终端要大，要有影响力，并争取保持长久的合作，不宜多。多则乱，在选择终端的时候也要注意终端与我们的关联性及连带性，最好是直接对口为宜。达到双赢，这样终端也就更愿意和我们合作。
2、业务人员的工作量比较大，往往要围绕着一个公司跑好几趟，这势必会影响到工作效率，这样也会影响活动的效果。在**这个商业圈里很少有公司能够作到当天事情当天解决，战线拉的太长，难免在时间和精力上受到很大的牵扯，顾此失彼。
3、礼券印刷的精美程度和优惠的幅度也直接影响了终端的重视程度，在很多我接触过的终端中60%以上的终端对我们的礼券印刷精美度表示质疑，有的终端很不客气的说我们的礼券印刷和设计的很不好发到消费者手中也没有效果，因为**的消费者对这种礼券已经是司空见惯，对这样的传单性质的东西早就已经麻木了。尽管我们在礼券的内容上的确有很大的优惠程度，但大部分消费者不会明白，这也就直接导致活动的效果不理想。 个人建议：制作优惠卡或者礼金券等物品要投入一定的成本，如果过多的考虑成本问题，即使是一个好的活动，也将受到影响，长此以往以后的终端建立将遇到很大的麻烦。
4、对于返利的问题，这种返利只对于一些比较小的终端有吸引力，一些比较大的终端对返利都不是很感兴趣，我分析有几个原：
⑴对我们返利的不在乎，认为返利数目比较小。
⑵因为我们的返利有的时候是在桌面下的，有的人不愿意冒这个风险。 ⑶返利周期过长，我和财务沟通过后了解到返利是每个月月末结算，那这样的话在月初回来的礼券就只能在月末的时候才能把返利返给终端，在此期间的等待必然会使终端对我们的返利和我们的承诺失去信心，最终对我们的活动失去兴趣。 个人建议：现在的问题一个是返利金额和返利周期的.问题，建议根据套系制订返利金额，并缩短返利周期，可以做一周一返。 而一些小的终端对我们活动感兴趣的原因就是有返利，而在实际操作中我发现一家比较小的房产中介所的返利情况非常的好的，后来在电话联系的时候，对方表示这是因为冬季的时候自己的业务比较少，所以在我们礼券的活动上下了很大的力气，也是想能够多拿一些返利，到目前这家房产中介所已经回笼5张礼券，总计返利也达到了250元，对方还表示近期还会有他们介绍的新人来预定。他们的做法也直接体现了个人终端的威力，如果能够发展比较多的个人社会终端，在返利的吸引下我想效果应该不错，这也是我的一个不成熟的想法，在校园代理即将启动的同时，我想在社会个人终端方面也搞一些相应的动作，这一点可以和客服部的老客户行销的方案相结合，客服的动作主要是通过老客户来介绍新客户，而社会个人终端的动作是用返利来吸引个人终端介绍新客户，二者性质基本相同，唯一注意的就是要加强社会终端的管理。
5、活动的效果不好也有我们工作不利的原因，因为这样的活动在我以往的工作中是没有做过的，在经验上很缺乏，这也在某些方面影响了工作效率，影响了活动的效果。经过一次的活动之后，我已经对王老师的思路有了更深入的了解并在做市场推广方面积累了很多的经验，我相信我能够在以后的工作中越做越好。
下一步我主要的想法就是，根据这次活动的经验，在活动终端的选择上进行改变，为了能够更直接的增加入客量、销售额，我以后的工作重点将逐步转向大的企事业单位、中高档的社区以及**周边地区乡村镇，把工作做的更深入，更彻底，更直接。 现在我已经全面接手市场部的工作，可以说对我是一个挑战，对我的个人能力也是一个考验。但我有信心也有能力来担此重任，决不会辜负领导对我的信任与希望。
现状总结 篇8
职业病防治工作关系到广大劳动者的身体健康和合法权益，更关乎广大职工家庭的和谐与发展，同时也关系到企业安全生产和经济的健康持续发展。今年我单位以总经理的正确领导和各园区生产助理的大力支持下，以职工职业健康监护为重点，对从业人员进行健康体检。同时对作业场所进行了监测监控，在作业场所增加除尘、降温、通风等设备。采取了积极有效的防范措施。极大有效地保障了职工的'身体健康维护了职工的权益。为加强职业病的预防，控制和削除职业病危害，积极创造有利于职工健康的工作环境和劳动条件。
一、成立了职业病防治机构，成立了由企业总经理任组长，园区生产助理、科室负责人为成员的领导小组，明确了相关职责。做到责任到人，落实到位。
二、建立键全了职业健康管理制度。
积极同上级监督检查机构配合，主动学习建立建全了《职业危害防治责任制度》、《职业危害告知制度》、《职业危害申报制度》、《从业人员职业健康监护管理制度》、《职业健康宣传教育培训制度》等14项职业危害防治制度。
三、加大宣传教育力度
充分利用视频、宣传资料等多种形式，有针对性地宣传职业病防治知识，加大对《职业病防治法》和相关法律、法规的宣传。通过宣传活动，提高了人们对职业病防治工作重要性的认识，为开展职业病防治工作创造了良好的生产环境和工作环境。同时对从事职业危害因素的职工进行了职业病防治培训，做到知法、懂法、守法和用法，懂得职业病防治中权益，掌握职业病防治知识。
1、重点对从事职业危害的职工进行安全健康教育培训。
2、利用区域划分、警示标牌宣传职业危害及防治知识。
四、搞好岗前、在岗、离岗职业健康检查。
每年对新进人员都要进行岗前体检，无论是否从事与职业危害相关的岗位，对重点从事职业危害岗位的职工进行岗中体检。
五、抓好作业现场的职业危害防治。
1、对重点部位采取了净化水幕、除尘、通风、封闭等有效措施。
2、对整体车间配备降温设备，增加中央空调设备。
3、个人防护（防尘口罩、护目镜、安全帽、电焊手套、耐酸手套、工作服等安全防护措施）。
4、有害气体的防治和监测。对公司每台电焊机上都装有排尘装置离心式鼓分机，对工作场所屋顶装有玻璃钢屋顶风机减少有害气体在车间的扩散程度，指标全部合格。
5、对有毒物质采用封闭的大型设备，采用人员接触零设备，通过真空寖漆方式。减少避免职工接触有害物质。
六、提取并使用了专项职业危害防治经费。
今年对162名职工进行全面体检，做到早预防、早排查、早落实。共计花费30780。对作业场所进行检测共计花费30000元。对工作场所的除尘、防噪、消毒设备共计投入181300元。全部职工工伤保险费用共计407196元。
七、全员职工签订了劳动合同并投了保险。对部分职工投了意外伤害保险，并告知了职业危害因素。职工能定期进行体检，保证了员工身体健康，单位能够与职工正确签订用人合同，单位及时为职工参加工伤保险，按时落实到位工资待遇，确保职工人身安全，增强了职业病防治意识。
八、存在主要问题
一是部分职工对职业病危害认识严重不足，个别职工职业病防护意识差，法律意识淡薄、漠视职业病防治。劳保用品有不佩戴情况。
二是基础弱，工艺装备不良，单位职业卫生管理相对滞后。
三是对单位监测有待加强。
四是职业卫生管理档案有待进一步完善。这些问题和不足，我们将进一步加大工作力度，高度重视，切实加以解决。
九、下一步工作打算
在下一步的工作中，对存在的问题，认真采取措施，加以解决。
一是加强领导，增强责任。确保各项工作落到实处。
二是加强宣传教育，强化职业安全意识。让单位承担相应的法律责任和义务。充分利用宣传等多种形式，提高劳动者的法律观念和自我保护能力。职业病防治工作是一项长期的系统工程，今后将进一步加大工作力度，坚持预防为主、防治结合的方针，采取有力措施，在预防、控制和消除职业病危害，防治职业病，保护劳动者健康等方面加倍努力，为广大职工的健康和我公司的安全发展做出新贡献。
现状总结 篇9
基于优化算法的桥梁多参数综合评估预警算法，主要包括以下步骤。
1．参数选择
用于选择项目级道路基础设施结构物、技术参数、被处置目标作为养护决策计算的分析对象，组合成基于时间序列的数据矩阵，可对已有随时间变化的参数数据或用户导入参数数据，如桥梁结构的技术状况(包括整体技术状况、部件技术状况和构件技术状况)、裂缝、应变、挠度、风速、温度、湿度、塔偏、索力等，进行分组选择，并组合成若干个矩阵组开展综合评估预警的分析。
2．阈值区间预设
对各参数数据设立预警阈值区间，并根据现有规范，预先建立各参数的预警阈值区间。各参数预警阈值区间根据不同类型可分为一级至四级和用户目标预警阈值。所述的预警一级、二级、三级、四级，在预警系统中分别用红、橙、黄、蓝颜色标志当前参数状态。
（1）对于技术状况，其预警阈值区间可依据与技术状况百分值的差值，定义为一级至四级和用户目标技术状况预警阈值；所述的用户目标技术状况预警阈值，可定义为这四个级别中的某一目标级，以下各参数的目标预警阈值含义与此相同。一般情况下，阈值与技术状况百分值的差值越小越好。
（2）对于裂缝，其预警阈值区间可按照结构构件表面产生的裂缝宽度，划分为一至四级和用户目标预警裂缝宽度阈值。
（3）对于应变，其预警阈值区间可按照结构构件截面应力状态及材料本构关系建立一至四级和用户目标预警应变阈值。
（4）对于挠度，其预警阈值区间可按照结构构件变形限值变划分为一至四级和用户目标预警挠度阈值。
（5）对于温度，其预警阈值区间可按照温度变化范围变划分为一至四级和用户目标预警温度阈值。
（6）对于湿度，其预警阈值区间可按照湿度变化范围变划分为一至四级和用户目标预警湿度阈值。
（7）对于风速，其预警阈值区间可按照湿度变化范围变划分为一至四级和用户目标预警湿度阈值。
具体参数应根据现场桥梁健康监测指标确定。
3．数据分类
适用于对分析对象历史数据进行分类统计，依据现有基础设施性能评价规范或标准设定的性能参数区间范围，得到分类数据矩阵。
4．数据预处理
用于对基于时间序列的历史数据或者分类后数据，采用积分变换等方法进行数据预处理，可作为参数预测、参数状态预判和可靠度计算的中间过程。预处理的方法可以包括直接卷积法、重叠-相加卷积法、重叠存储卷积法、中值滤波法等。其中卷积法根据窗口基数、低通窗数、总窗口数和滤波系数，使用Hamming窗来设计具有线性相位的n阶低通FIR滤波器计算，可有效地处理将时间长度很长的信号离散卷积为原始数据的近似信号，还可用于多源异构数据转换为相同数据长度。
5．参数预测
设定基于时间序列的预测时间步周期，并选择合适的方法，对历史数据所选的分析对象矩阵或分类数据矩阵进行预测分析，得到数据行的维度为预测时间步周期及预测之前分析矩阵组成的数据矩阵。在预测方法方面，当预测期系统状态数保持不变、系统状态转移概率矩阵不随时间变化且状态转移仅受前一状态影响时，可以采用灰色预测法、神经网络法、马尔可夫法、径向基预测法、广义回归网络法等，对所选分析对象的历史数据加以预测分析，并通过残差分析判断预测结果的合理性。
6．参数状态预判
根据预设的预警阈值区间，对历史数据、预处理后数据和预测后数据进行参数状态的初步判断。
7．参数之间分项权重计算/重要性排序计算
用于对已选分析对象参数数量、预测时间步周期的各结构物的不同参数之间的分项权重系数进行计算，并可对各结构物的各参数进行重要性排序。经对多源异构数据预处理之后，具有相同数据长度的桥梁结构不同监测参数或者预警区间状态矩阵，参数之间的分项权重/重要性排序方法有CRITIC法、均方差法、主成分分析法、熵权法等，其中主成分分析法是一种有效的权重计算方法。
8．参数相关性检验
通过计算不同参数之间的相关性，对参数之间是否相互影响和影响程度而进行的统计检验。参数相关性检验模块，对变量之间是否相关以及相关程度如何所进行的统计检验，变量之间的相关程度用相关系数表征。当相关系数大于给定显著性水平和一定自由度下的'相关系数临界值时，表示变量之间在统计上存在相关关系。否则，两者则无关联。以温度和挠度参数为例，采用相关性检验，发现二者参数之间存在较大的相关性。
9．体系可靠度计算
根据多源异构参数之间的权重计算系数、参数相关性检验情况和单参数可靠度计算情况，确定桥梁结构体系可靠度。
10．多参数体系预警终判
基于体系可靠度判定结果，判断超出预定阈值范围内的预警情况并做出最终预警判定。
结构健康监测的综合评价是最复杂的问题之一，亦为桥梁养护决策的难点。在今后的研究中尚需探讨的内容包括：
第一，研究一种网络级算法来评估桥梁维护优先级的养护决策模型，其过程包括根据给定的预警阈值对参数指标进行数据分类，用有限元模型对初始状态进行分类及概率分布，对参数指标加以预测分析，并完成养护优化分析。采用贝叶斯和神经网络方法对分析桥梁多参数指标的历史概率分布进行统计和预测。
第二，重点围绕长期监测数据桥梁支座温度场以及空间位置的相关性数学模型，研究桥梁使用性能退化规律，建立桥梁支座使用性能退化评估方法。
第三，构建基于环境条件、经济效益、全生命周期的桥梁结构性能状态灾变规律的预警体系。
现状总结 篇10
我镇为解决“农户的室内外环境卫生需要进一步整治”问题，认真做好农村人居环境整治问题检视，切实引导农户养成良好生活习惯。我镇积极开展整治行动，确保宣传到位，形成良好的农村人居环境整治工作氛围，营造干净整洁的乡村环境。
一、广泛宣传动员，营造浓厚氛围。
我镇利用赶场天、我蓝公众号等多种形式进行宣传，向广大村、社区干部和群众进行农村人居环境整治政策宣讲。引导加强家庭卫生教育和校园环保教育，驻村干部、帮扶干部入村入户针对性地对贫困户进行政策宣传，同时利用院坝会开展宣传，极大地提高了干部与群众的`参与热情和环保意识，形成了全民参与的浓厚氛围。
二、开展清洁行动，养成良好习惯。
我镇在前期进行情况调查后，组织镇村干部、志愿者、村民等人员200余人开展清洁行动，发放宣传资料300张，悬挂宣传标语1幅，清理积存或散落垃圾3吨，清理沟渠5.4公里，清理塘堰1处，整治残垣断壁1处，清理废弃秸秆、农膜及露天堆放农业废弃物0.8吨，含贫困户千余户家庭开展集中开展大扫除、大清洁，农村受益群众1021人次。
三、环境综合整治，改善人居环境。
为进一步夯实工作任务，改善人居环境，推进脱贫工作有效落实。我镇加强对主要公路、背街小巷、农贸市场等公共场所清扫保洁，做到墙面无牛皮癣，路面无白色垃圾、废弃物等。场镇及各村公共厕所每天进行清扫保洁，建立监督检查机制，保持公共厕所设备完好及卫生干净，做好垃圾桶（箱）的清洗和维护工作，垃圾做好分类确保及时转运。加强对三无小区、清洁院落卫生整治。引导村民将房屋周边的杂物堆放整齐、畜禽粪便及沟渠的垃圾、杂物清理干净，重视农村人居环境整治。
同时结合每户贫困户家中不同状况，驻村干部、帮扶干部针对性解决贫困户人居环境的实际困难，改善贫困户生活环境。帮助带动贫困户打扫房前屋后卫生；屋内铺设冬用物品，收拾家用并归置整齐；清理院落周边垃圾等不留死角，整理农用工具等。切实调动贫困户积极性和内生动力，让贫困户自己动手打扫卫生，养成文明健康的生活习惯，改善贫困户精神面貌，推进人居环境整治助力脱贫攻坚工作。
现状总结 篇11
一、回顾：
每每到了写年度总结的时候，才恍然如知，原来一年又这样匆匆度过，自己都还没晃过神来，xx年的计划还犹在脑海中荡漾。
看到年初为自己开的诸多计划中，很多都未能完成，或者有些完成了，但结果并未能与计划相一致，心中未免仍有诸多遗憾和不服。
冲忙的20xx，不管有多少遗憾和不服，心中更多的是感恩。12年的我，从为人女变身为为人妻，而xx年，又让我惊喜的变身为为人母，让我的人生再一次发生质的变化，变得更加圆满。
另外，尤其感谢公司和同事们，给了我诸多关心照顾，以及能在家里继续“办公”这样一个“特权”，汇成两个字“感恩”！
二、配货部日常工作梳理：
1、配货部的日常工作中，审单往往占据了每个配货员大部分时间，不管是申配单，还是退货单。好在信息部的大力支持，开发了很多软件，比如：海鼎供应链中的商品主配，不仅给采购节省了很多时间，更给配货部解决了导主配的“老大难”问题，从而大大提高了工作效率。
2、当然在配货部诸多工作中，给我最大的“困扰”依旧是：采购不停的`对门店进行新旧商品的主配，门店不合理申配导致库存积压，然后总部通知退货。这样一个由“申配—退货，申配—退货”组成的无限循环。最终导致门店在退货，仓库在收货上陆续出现很多问题。譬如：门店库存不准，商品在退货途中遇到破损，物流途中商品被盗，尤其贵重商品，再则，由于门店退货量大、且集中，进而谁仓库未能及时准确处理退货数据，从而造成门店退货数据不准。也因此让门店对总部有众多不满。xx年的3、5月份中的进口商品和玩具退货就已体现。所以，如何能够更好的处理商品主配的更加有依据，门店申配的更加合理化，退货的更加必要，是需要大家一起讨论解决的问题。
3、xx年的配货部工作中，还有一块重点就是对门店库存的严格而又合理化的进行控制。但，虽然看似简单的问题，却成为我最大的“痛处”。既要考虑采购对门店的主配，又要照顾门店自行申配，这个度稍稍不把握好，一不留神，月末门店库存就超标。
真是有种“咬牙又切齿”之感。真呼又要向王总喊救命，倍感无奈。
4、针对老生常谈的几个问题：1、门店销售预算完成情况；2、门店目标库存；3、门店退货情况；4、门店滞销单品库存；5门店缺货情况；6门店核心单品库存；7、门店每周申配情况；8、门店商品周转率。就这几个问题依旧是接下来工作中的重点，且要一路既往的坚持。
三、结语：
xx年的总结没有数据，忘请原谅；xx年的我，没有太多突破，深感自责；xx年的计划，还有很多未能完成，倍感遗憾。总结20xx，希望大家能依旧给我宽容与包含，让我在20xx年中继续完成未完成的计划，努力突破自我，提升自我，超越自我，与司共进退。感恩！
现状总结 篇12
光阴似箭，日月如梭，不知不觉之间，四百多个日子又从我的指缝间溜走。时光像针尖上的一滴水，滴在了大海里，没有声音，也没有影子。刹那之间，才愕然意识到自己已经是一名具有一年教龄的“老教师”。无意之间，竟发现我那群可爱的学生，少了一份刚入校时的稚气，多了一份成熟；少了一份顽皮，多了一份拼搏。是的，随着时光机的旋转，他们在成长。那作为教师的我，也在成长吗？任教一年，我的教学水平有进步吗？细细想来，自己也确实改变了很多，收获了很多。少了一份刚站上讲台时的紧张，多了一份稳重；少了一份慌忙，多了一份淡定。
去年，我实现了自己心怀已久的教师梦，成为了一名光荣的人民教师。后来，我又给自己编织了另外一个美丽的梦想——成为一名合格的人民教师，而现在我正豪迈地行走在圆梦的道路上。这是一条迷茫的路，行久了，我必须停下来细细思考才不会迷失正确的方向。
在这半学期的教学工作中有很多点点滴滴值得自己总结与反思，只有不断的总结，才能积累成功的经验，也只有不断的反思，才知道失败的原因，从而促进自己教学能力的提高，为更好地开展教学工作做好铺垫。
一、教学总体情况分析
随着年级的升高，升学的压力越来越大，虽然我们仍处在八年级，但为了保证以后有更充分的时间迎接中考，在学校的整体战略部署下，我们班在制定教学计划时，有目的地加快了教学进度，希望能在本学期将八年级的新课结束。现在，本学期教学时间已经过半，但是我们并没能按照计划顺利结束八年级上册的新课教学，而是将比计划多花两周左右的时间。这主要是根据学生对知识的掌握情况放缓了教学进度，因为如果只是一味地赶进度，而不顾实际的教学效果，最终将得不偿失，将需要花费更多的时间来查漏补缺。而学生对知识的掌握程度的深浅，很重要的一个影响因素就是教师课堂教学是否有效，甚至是否高效。而反思自己这半学期的教学，可以说是有效的，但却远远谈不上高效。
二、教学中稍令自己满意的地方
1、课堂气氛较活跃
由于本学期教学任务较为紧张，因此和上一学年相比，我的教学方法、教学策略、教学思路、教学实施都有了较大的变化。为了精简课时，我在进行教学设计时不得不丢掉很多与教学目标相关的教学资源，甚至有时不得不粗略地处理教材上一些篇幅较大的阅读性材料。将这些东西丢掉后，课程的知识性、逻辑性变强了，教学进度也加快了，但是教学的趣味性却大大减弱了。而令很多学生感到遗憾的是，在本学期的教学中，我将上一学年教学中设计的一个环节——《洋葱小讲坛》也割舍掉了（备注：该讲坛是我经过深思熟虑、精心设计的一个教学环节，是每一节课的课前三分钟，由老师或学生来讲一个主题，而主题的类型分为了八个模块，分别为励志人物、各级名校、生活常识、科学常识、趣味实验、趣味题目、趣味视频、科技前沿，旨在拓宽学生的眼界、丰富学生的知识、培养学生的兴趣、激励学生的斗志、促进学生的成长），该环节的实施深受学生欢迎，至少也确实起到了吸引学生的兴趣的作用。
在这样的背景下，我非常担心本学期的课堂气氛会变得很沉闷，毕竟过于沉闷的课堂，学生是很容易走神的，教学效果会大打折扣。而半学期过来后，回首瞻望，课堂气氛比我想象的要好很多，这主要归功于班级内部几位活泼分子，但也需要老师对他们的调控，也不能让他们过于活泼。而有时，也需要老师自己来调节课堂气氛，如说话语调的强弱变化、一番充满激情的讲话、一句小幽默、一个小故事、又如教学时一些夸张的比喻等。
2、关注每一个学生
课堂教学又称为班级授课制，与个体教学相比，有很多优势，如：把相同或相近年龄和知识程度的学生编为班级，使他们成为一个集体，可以相互促进和提高；教师按固定的时间表同时对几十名学生进行教学，扩大了教育对象，加快了教学进度，提高了教学工作效率；在教学内容和教学时间方面有统一的规定和要求，使教学能有计划、有组织地进行，有利于提高教学质量和发展教育事业等。同时，也存在一个严重的局限性——不能充分地适应学生的个别差异，照顾每个学生的兴趣、爱好和特长。我认为虽然我们无法满足学生的个体性差异，但至少要意识到教室里每位学生的存在，也就是要关注每位学生，尤其是要关注班里的学习特困生。一方面，要关注每个学生的学习状况。在上一学年的教学中，我感觉自己主要精力集中在了授课方面，而这方面无法顾及，而本学期有了很大好转，我能及时发现情况，并予以恰当地处理：如果发现有学生趴在桌子上，我会及时走过去用委婉的方式提醒一下，使他集中注意力；如果，有学生实在是困意浓浓，那可以让他自己选择是否需要站立听课几分钟，从而清醒一下头脑；如果发现有学生在看课外书或者做作业，那我会走过去敲敲桌子，示意其停下自己的活动。另一方面，要关注每个学生的回答问题情况。在以前的教学中，我习惯性的抽那几个最爱举手的同学来回到问题，而本学期的教学中，我改变了思路，既要抽那些活跃分子回答问题（为了保持他们的积极性），也要找那些性格较为腼腆，学习成绩不是很好。
现状总结 篇13
20xx年是我校深化教育改革取得阶段性成果的一年，心理健康教育作为我校教育改革的重要组成部分，也取得了丰硕的成果。在巩固己有的成绩的同时，本着促进我校心理健康教育更加深入健康地发展，全面推进素质教育的目的，我们在总结过去的成功经验的同时，对工作提出了更高的要求，不仅从提高学生心理素质入手，完善了我校心理健康教育的立体网络，还不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，继续推进我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。回顾过去的一学期我们开展的心理健康教育工作，主要有以下几个方面：
一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。
心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校课程改革的重要一环。上好心理健康教育课有利于我校心理选修课程朝着规范、有序的方向发展，也有利于以点带面，促进我校心理健康教育工作的整体开展。基于以上的认识，本学期我们在充分利用现有资源，规范课堂进程和课堂内容，活跃课堂气氛方面做了不少努力，取得了可喜的成绩。
首先，本学期我校心理健康教育课和上学期相比有两个不利条件：一是心理教育课时总量减少，二是要求选修心理素质课的学生增加了许多。为了给学生充分的接受心理健康教育机会，我们调动了所有可用的资源。增加了心理健康教育兼职教师的人数。本学期，从事心理健康教育有工作的教师增加到四位。除谢维兴老师这位专职的心理教师外，还有陈红老师、林莎老师、曾帆老师三位兼职的心理教师，心理健康教师的增加间接增加了心理健康教育课时。同时，充分利用课外时间增加心理健康教育课的'时间。谢维兴老师利用周一和周五中午一点到两点钟段时间给学生上心理健康教育课，直接增加了课时。通过这两种方法，解决了因心理健康教育课时的减少而带来的选修心理健康教育课的学生无法上心理健康教育课的问题，使大多数学生都能接受心理健康教育。本学期，我校高一共有6个班，高二共有6个班开设了每周一课时的心理健康教育课，约有400人的学生在本学期接受了系统的全面心理健康教育。
其次，从规范课堂教学着手，保证上课的质量。一是加强集备。我们组成了以谢维兴老师为组长的集备组。把周一上午作为集备时间，大家共同讨论。这样不仅加强老师对心理健康教育理论知识的理解，而且规范了课堂进程、上课的内容和上课的进度，使心理健康教育课程系统化，有序化，避免了心理健康课的无序化和随意化。二是和学生制定课堂契约，同时把平时的考勤、课堂表现、课外作业的完成情况和学生的成绩挂勾，规范学生的课堂行为，避免学生把上心理健康教育课当作混学分课。
再次，继续转变观念，从“以教师为中心，教材为中心，教室为中心”的旧框框中解脱出来，真正确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心”的教学理念。教师不再是课堂的主角，而是课堂的组织者和设计者，课堂进程的引导者。本学期，我们努力设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，在心理教育课堂中运用心理测验、录像、音乐、心理剧、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会，都有参与课堂活动的机会，真正做到全体学生参与，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时他们在活动中相互合作，相互沟通，增进了学生间的人际信任和合作观念，使课堂环境更加融洽，课堂效果更加明显。
以上的改进使心理健康教育课真正成了学生放松身心，完善自我的催化剂，这种改进使我校的心理健康教育课继续走在全市的前列，扩大了我校心理健康教育工作在省、市的影响，谢维兴老师的公开课：《沟通无极限》参加市里的交流并获得专家、老师们的好评。
二、扎实工作，拓宽渠道，加强学生的个别心理辅导，促进学生心理健康发展。
心理辅导在帮助学生消除心理障碍，正确认识自我及社会，充分发挥潜能，有效适应环境方面具有重要作用。本学期，研究室在个别心理辅导方面做了大量的工作，取得巨大的成效：
1、坚持实行了辅导员工作制度，心理辅导员值班时间：周一至周五12：00—18：00为面对面咨询时间，20：00—22：30为时间。
2、加大宣传力度。通过张贴海报，课堂上促进，课外广播，班主任工作等让学生特别是高一新生能尽快了解心理咨询的时间、地点、方式。
3、增加了心理咨询的方式，不仅有个别面询、电话咨询，还增加了网上咨询。通过宣传和拓宽心理咨询渠道，本学期来咨询的学生与以往相比有上升的趋势：共接听电话25个，接待来咨询的学生109人次，网上咨询13例，在来咨询的人中有一半以上是高三学生，来咨询的问题主要是学习问题、情感问题、人际交往问题。这也说明了我校学生对心理健康教育的观念发生了巨大的变化，从对心理问题的回避转变为能积极主动寻求心理上的帮助。
4、其次，做好个别辅导的同时，针对高三学生学习压力大，心理负担重的实际，我室在2001年11月期中考前给高三10个班的学生分别举办了以“如何复习迎考”为内容的团体心理辅导，给高三学生把好学习考试心理关，使学生能以积极，健康、向上的心态面对高三，面对考试。
三、完善心理教育研究室，巩固我校心理健康教育的的立体网络。
作为心理健康教育的主要场所，心理教育研究室的环境建设好坏直接关系到心理辅导和咨询的效果。本学期，心理放松室里增加了沙袋，充气人等新设备，心理教室、心理放松室、心理咨询室、心理测验室的硬件设施也不断地发展完善，环境更加优美，使心理教育研究室成为八中独特的一道风景线。
心理健康教育问题不仅是专兼职心理健康教师的问题，而成了全体教师共同关注的问题，全体教师、学生齐心协力，把我校的心理健康教育工作推向前进。在加强对学校老师，学生的心理健康教育观念的宣传的同时，在11月、12月间学校开展了“学会和异性同学交往”、“学会学习”、“学会自信”等丰富多彩的以心理健康教育为内容如的主题班会活动，还举办了心理健康教育黑板报比赛。这些活动大大加深了学生对心理健康教育的理解，加大了心理健康教育在全校的影响力。
本学期，学校学生会“心连部”的工作更有成效。
其一，保证“心连部”每一周开展一次活动，大部分班级心连员都能积极主动地参与活动，讨论工作，“心连部”员之间的向心力比以往加强了；
其二，它真正成为了联系教师和学生、学生和学生的纽带，使心理教师及时地了解学生的心理状况，使那些不愿意找心理辅导老师咨询的学生能得到及时的帮助，同时也带动学生积极寻求心理咨询的帮助。
四、做好心理健康教育的宣传，树立我校心理健康教育的先进形象。
本学期，我们努力做好心理健康宣传工作，重点是办好《心航》杂志和省市各媒体的合作，加强与其他学校的交流与合作。
作为宣传我校心理健康教育的重要刊物《心航》，在本学期又办了三期，和上学期的《心航》相比，本学期的《心航》从数量上，内容上丰富了许多。栏目增加了，内容更贴近八中的教育改革，更加贴近学生的实际，版面更优美，更合理，栏目更科学。它越来越受到学生的欢迎。
其次，加强了和省市媒体的联系，扩大了我校心理健康教育的影响，展示了我校的新形象。本学期，有《海峡都市报》、《海峡周报》、《福州日报》、《经济快报》、《东南快报》、省广播电台、福州市电视台、省电视台新闻频道等多家新闻媒体来我校了解报道心理健康教育的情况，宣传了我校的心理健康教育。我们还和省人民出版社合作，在《素质教育博览》这本杂志中建立我校心理健康教育专栏，扩大了我校心理教育的影响。
再次，本学期，加强了和省市兄弟学校的联系，接待了省、市各地领导、老师到我校观摩心理健康教育的开展，交流我校心理健康教育工作的经验，为我校赢得了声誉。
总之，在过去的一学期中，我校的心理健康教育工作取得了巨大的进步，但还有许多不足：如心理健康教育课还需要加强、改进，我们对心理健康教育的观念还要进一步转变，我们仍然有部分班主任、集备组长、教师对心理健康教育的认识与重视还很不够。今后我们要继续提高认识，转变观念，特别是广大教师要转变观念，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。
现状总结 篇14
今年以来，县积极贯彻执行《安全生产法》、《职业病防治法》等法律法规，积极落实国家、省、州关于在生产经营企业开展职业危害防治工作的有关要求，在强化生产经营单位主体责任、预防控制和消除职业危害、保障从业人员生命安全和健康等方面，做了大量工作。
一、基本情况
我县共有各类生产经营单位、企业252家。按行业分类，其中，非煤矿山企业1家（电解锰厂1家），危险品经营企业12家，烟花爆竹批发1家、经营销售点34个，重点建设项目成共有6个标段，涉水企业13家、在建水电站6个、电力公司1家、竣工运行电站6家，客运运输企业3个、物流运输企业3个，民爆企业1家、民用爆炸物品使用单位12家，特种设备使用单位57个，旅游景区3个、机场公司1家、其他服务行业92个（不含食堂）。根据省、州在重点行业领域和企业开展职业危害评估工作以及＂打非治违＂工作的有关要求，经过我们细致摸排，全县涉及职业危害重点整治的企业共计23家，主要集中在非煤矿山、电力生产、建筑施工、危化品经营等行业，危害因素为粉尘、噪音、有毒有害气体等方面。
二、主要工作
（一）精心安排部署，落实工作责任。
一是根据省、州安办年初对职业健康监管监察工作要点的具体要求，结合全县实际，我们对全县生产经营企业开展职业危害防治工作进行了安排部署，制定了全县开展职业危害专项整治和＂打非治违＂工作方案，下发各乡镇政府、工业园区管委会和重点行业领域的生产经营企业中；
二是要求各乡镇政府、工业园区管委会和重点行业领域的生产经营企业对此项工作也要进行全面安排部署；
三是就企业开展职业危害专项整治暨＂打非治违＂工作进一步明确了工作责任，在年初县政府与各各乡镇政府、部门签订的安全生产工作责任书中，也把职业危害防治工作列为一项年中、年终责任书考核的重要内容。
（二）明确工作重点，坚持抓主抓重。为全面掌握企业作业场所职业危害底数，落实企业对职业危害的有效预防、控制，保护职工的身心健康和生命安全，全面推进职业安全健康监督管理工作有序开展，在开展安全生产监督检查日常工作中，我们对辖区内生产企业了职业危害因素较多的企业进行了全面摸排，确定非煤矿山、冶金、电力生产、建筑施工、危化品经营等行业领域的23户企业为职业卫生健康工作作为专项整治和＂打非治违＂工作的重点。结合日常检查，我们对其它一些行业企业也开展了职业危害＂打非治违＂工作。
（三）坚持因企制宜，工作成效明显。在辖区内生产经营企业开展职业危害专项整治暨＂打非治违＂工作中，我们坚持既要服务企业，又要督促企业严格按照上级的要求，不折不扣的做好企业职业危害防治工作，为员工创造一个安全、清洁的工作环境。从去年以来，我们把企业的职业卫生监管工作始终抓在手上不放松，督促企业投入资金改善生产环境，健全了规章制度，完善了各项工作措施。
三、采取的方法措施
（一）加强宣传教育，提高认识。
一是结合日常安全检查，向企业从业人员宣传了新颁布的《职业病防治法》和安监总局＂一办法四规定＂以及省、州开展职业危害防治评估行了义诊，活动悬挂宣传横幅3副，大力营造宣传氛围，发放职业病防治知识各种宣传资料，活动周不完全统计下发宣传单800余份，知识手册200余本，宣传画100余张，现场共接受100多人次咨询。部分乡镇以召开企业负责人座谈会的形式对企业业主灌输《职业病防治法》等法律法规知识，督促企业落实主体责任。
二是督促生产经营企业组织员工开展了职业卫生培训教育工作。根据年初安排，部分企业已制定了员工职业卫生培训教育计划，兴鼎公司、岷江电解锰厂已对员工进行了全员安全生产和职业卫生培训教育工作；组织开展新生代农民工生产和职业健康教育培训问卷调查，发放调查问卷800余份；在全县范围积极组织乡镇、部门、企业开展职业安全知识网络知识竞赛活动，进一步提高监管者、从业人员对职业健康的认识和重视。
（二）加强监督检查，加大执法力度。
今年以来，我们结合开展的元旦、春节前的`＂两节＂、岁末年初安全大检查活动，抽调专人，集中力量，对辖区内存在职业危害因素较大的生产经营单位进行了集中排查，重点从责任制落实、机构设置、规章制度、职业危害防治知识培训与教育、健康监护档案的建立等10个方面进行了规范，针对部分企业在开展职业危害防治工作中存在责任落实不力、操作规程和规章制度不健全、对员工职业危害宣传教育不到位以及现场检查中发现的职业危害因素，现场下发现场检查笔录及处理决定书各20多份，截止5月底，对检查出的问题90%以上的企业进行了整改，个别企业对检查出的问题正在积极整改之中。
（三）坚持服务与监管并重。在开展安全生产和职业危害专项整治暨＂打非治违＂行政执法活动中，我们坚持服务与监管并重，既要求企业严格执行国家有关安全生产和职业病防治的有关法律法规，又帮助企业解决了在职业危害防治工作中一些不知道该怎么做的问题。积极与职业健康体检中心联系，建议疾控中心本着服务企业发展的目的，采取上门服务的方式，减少对检测费用的收取，目前此项工作正在统计体检人数阶段，下一步将组织开展职业健康体检。
四、存在的问题
在开展企业职业危害防治工作中，全县上下尽管做了一定工作，也取得了些成就，但认真总结，离上级要求还有一定差距，专项整治和＂打非治违＂工作也还存在一些不足和问题，主要反映在：
一是部分企业负责人法律意识淡薄，未将职业病防治工作纳入企业目标管理责任制。个别企业领导不能够认真学习贯彻《职业病防治法》和职业病防治知识，忽视对作业工人的培训。对作业场所职业病危害治理工作不够重视，对从业人员不能及时提供符合国家标准和行业标准的个人防护用品，未配齐突发事件应急救援设备等。
二是部分企业未建立职业卫生管理制度，无职业病防治工作计划，职业危害防治经费不到位，与劳动者签订劳动合同时未将职业病危害及其防护措施在合同中告知，对新从事有毒有害作业的从业人员未能组织上岗前健康检查和培训；对在岗期间及离岗前的职工不能定期组织职业性健康检查。
三是一些企业职工缺乏职业危害防治相关知识，自我防范意识不强。
四是由于监管人员还不能熟练使用配备的监测设备，在企业检查时仍旧只能靠眼看、耳听、鼻闻，监测结果不准确，依据不科学。
五、下步工作
我们将严格以职业病危害防治工作和蒲处长一行检查要求，认真抓好职业病防治的贯彻和落实，夯实职业病危害防治基础，切实保障人民群众的身体健康和生命安全。