短文网整理的学校读书的活动方案（精选12篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
学校读书的活动方案 篇1
同学们，星期天是9月28日,是一个特别的日子,是我国伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人——孔子诞辰2565周年的纪念日，今天就让我们走进孔子，目睹他的风采，聆听他的教诲，学习他的品德！
一、 开场礼
五年级学生齐声诵读《弟子规》片段，古筝《高山流水》进行配乐。
弟子规圣人训首孝悌次谨信
泛爱众而亲仁有余力则学文
父母教须敬听父母责须顺承
凡是人皆须爱天同覆地同载
能亲仁无限好德日进过日少
主持人：同学们，你们知道刚才吟诵的是什么吗？对！是依据至圣先师孔子的教诲编写而成的《弟子规》。后天是孔子诞辰2565年的纪念日。那同学们，你们对孔子又了解多少呢？下面请刘主任为我们介绍一下“至圣先师孔子”。
二、 孔子简介
孔子名孔丘，生于公元前551年9月28日，字仲尼。排行第二，汉族，春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。他编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。据有关记载，孔子出生于鲁国陬邑昌平乡（今XX省XX市东南的南辛镇鲁源村）；孔子逝世时，享年73岁。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。由于孔子的卓越贡献和思想影响深远，他被中国人尊为至圣先师，万世师表，也被世界公认为古代大教育家，尊为“人类的老师”。
三、毕业班诵读论语名句
主持人：让我们追思孔子遗风，珍视先哲的传统，循着先哲的足迹，一起吟诵《论语》，体悟孔子修身伟人的智慧，以君子讷于言，而敏于行的态度践行人生。下面，请六年级同学诵读《论语》名句。
学习之道：
1.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
2.子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”
1子曰：.“学而不思则罔（wǎng），思而不学则殆（dài）。”
2. 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
1. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
2. 子曰：“知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。”
君子之道：
1.子曰：“己所不欲，勿施于人。”
2.子曰：“夫子之道，忠恕而已。”
1.子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”
2.子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”
1.子曰：“君子欲讷(nè)于言而敏于行。”
2.子曰：“巧言令色，鲜(xiǎn)矣仁！”
处世之道：
1.子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”
2.子曰：“笃信好学，守死善道。”
1.子曰：“人无远虑，必有近忧。”
2.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
1.子曰：“人而无信，不知其可也。”
2.子曰：事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣”
四、刘校长致词
孔子是我们人类共同的老师，是我们中华民族的骄傲，让我们一起尊圣贤，敬师尊，兴中华之仁学，传华夏之薪火。下面掌声有请刘校长致词。
五、陈校长介绍活动安排
下面由陈校长介绍活动安排，大家欢迎。
同学们，“纪念孔子诞辰日暨第一届读书节”系列活动安排如下。活动时间为9月26日到10月30日。具体活动有评选“读书小标兵”、“书香家庭”活动；有各年级开展的单项活动，书香班级评比活动；有教师读书评比活动。最后是活动成果展示。希望大家积极参与到本次活动中去，了解孔子，诵读经典，让好书伴我们成长！
六、请同学代表宣读读书节倡议书
由六年级级长安排学生讲话
七、结束词
主持人：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”良好的开端才能奠定成功的基础，让我们一起走近圣贤，亲近经典，将华夏文明代代传承。祝愿亲爱的同学们把好人生的舵，开好人生的船。“纪念孔子诞辰日暨读书节”启动仪式到此结束！
9.28纪念孔子诞辰活动策划
为继承和弘扬中华优秀传统文化，弘扬东方圣人--孔子及其倡导的儒家文化所代表的价值、精神、智慧，拟于20xx年9月28日孔子圣诞日，由学院图书馆主办，在学院大礼堂举办纪念这位中国伟大的思想家、政治家、教育家和儒学创始人孔子诞辰2562周年。此次活动的主题是“爱与感恩 和谐校园”。 宣读至圣祭文、向圣人敬献花篮、讲座、诵读《论语》以及乐舞告祭等。追思先贤，尊崇圣人，倡导仁礼，汲取千年不熄的孔子智慧之光，表达我们对这位伟大先哲的怀念和敬仰，对儒家文化的感悟和对继往开来者传承光大的责任，提升农院的文化品位形象，改善校园道德风尚，树立构建和谐校园的'思想，营造尊师重教氛围，培养厚德载物，自强不息的农院学子，扩大儒家文化的影响，增强中华民族凝聚力，促进中华民族的和平崛起具有重要的意义。
●组织机构：
主办单位：XX农业职业技术学院
承办单位：学院图书馆（相思岭讲坛）
协办单位：院书友会、亲仁国学社、读者之家、学院博雅班
●活动地点：学院大礼堂
●活动时间：20xx年9月28日
●参加人员：20xx级新生、博雅班、《儒学》选修同学、
院书友会、亲仁国学社、读者之家及全院师生
●活动内容：释奠典礼、成人礼、讲座、乐舞晚会
●活动策划：黄惠娟
9.28纪念孔子诞辰2562周年活动安排
一、晨诵
1、晨读时间：20xx年9月28日6：30—7:30
2、晨读地点：图书馆门前
3、晨读内容：《大学》《论语》《弟子规》（广播室古琴配乐）
4、晨读人员：图书馆社团全体成员和博雅班同学为主及全院师生
二、午礼
1、广播报道《孔子的一生》和《儒家文化的现代价值》和播放歌曲《儒之韵》《礼乐之歌》。
2、1:30会众入场，播放音乐《中华诵》《跪羊图》。
3、2:00由黄惠娟老师教学90度躬身礼以及活动流程解说。
4、2:30主持宣读至圣祭文，
教师和学生代表向圣人敬献花篮，
向大成至圣先师行三鞠躬致礼。
（表达了对孔子这位中国古代伟大思想家、教育家、儒家学说创始人的深切缅怀和无限景仰之情。）
《祭文》
赫赫中华，悠悠史文。光耀日月，辉映北辰。
幸哉夫子，应运而生。千古巨人，万世先师。
金秋飒爽，云淡风清。先师圣诞，九州恭迎。
千年儒道，源远流长。东方精魄，四海扬名。
时谓圣人，高山景行。居安思危，重振纲纪。
以德治国，德法兼济。幸赖圣儒，万代垂仪。
道贯古今，德侔天地。忠孝首善，修齐治平。
仁者爱人，和而不同。富之教之，因才施能。
依仁志道，据德游艺。己所不欲，勿施于人。
夫子圣教，百代维新。功垂后世，始辟儒风。
博文约礼，弘毅任重。任重道远，弘扬承继。
东方巨龙，吼啸腾起。揽月追日，神舟环宇。
和衷共济，薪火传承；天佑中华，人和政通。
述而不作，信而好古。今我国人，秉承遗教。
复兴在望，大同在程；功铸亘古，泽被苍生。
万民同祭，环宇同风； 大哉孔子，好学敏求。
为人师表，岂仅万世，寰宇受教，四海共钦。
大哉孔子，人中凤麟；有教无类，世之星辰。
慎终追远，奋吾国膂。而今吾辈，见贤思齐。
天人合一，大同世界；以和为贵,华夏一统。
告慰先祖，盛世在即；继往开来，待我后生！
伏惟尚飨！
5、齐诵《大学》首章
《大学》总结了先秦儒家的伦理政治思想，系统阐发了儒家修身致道的原则及步骤。《大学》以人的修身为核心，提出：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”格物、致和、诚意、正心为修身的方法。强调人的修身养性不只是内省的过程，更是同外物相接触，穷究物理而获得知识，培养道德品性、完善人格的过程。修身的目的在于齐家、治国、平天下。《大学》认为，治国平天下应以德为本。
大（tài）学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。
古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。
物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本，其本乱而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此谓知本，此谓知之至也。
6、2：40举行成人礼
《成人誓言》：我是中华人民共和国公民，朝阳的光辉照耀着我的青春，时光的闪电镌刻了我的成年。我成年了！让天地作证，请父母和老师放心，我是富有责任感的公民，今天在此许下庄严誓言：我立志成为孝敬父母、尊敬师长，发奋求学、爱国守法，崇尚科学、追求真知，服务社会、报效祖国，端庄稳重、完善人格，强健体魄、诚信知礼的现代公民。
7、3:00—5：00讲座《一轮明月——孔子教育思想的现代意义》
主讲人：孔海钦（XX市孔子学会秘书长）
8、结束播放音乐《儒之韵》《立志学圣贤》《百善孝为先》
三、晚颂
1、主题：以“愛与感恩”为主题乐舞晚会
2、时间：晚上7:00——9：00
3、内容：
（一）、序 古乐奏响，东方圣人（古琴曲《文王操》《千古孔子》）
1、拜师礼、吟读《论语》二十则
2、呼应形式朗读《弟子规》
（二）、爱国感恩篇
1、朗诵：《中华诵》 表演者：郑嵩祺、柯慧颖
2、歌曲：《国 家》 演唱者：李晓真、何 荣
3、歌曲：《儒之韵 》 表演者：亲仁国学社张剑璘、李祁彦等
4、手语：《感恩的心》 表演者：相思岭讲坛义工团吴福秀、薛小丽等
5、歌曲：《精忠报国》 演唱者：蔡济明、彭耀东、陈远普
6、歌曲：《同一片天空》 演唱者：何仙娟、张子熙
7、歌曲串烧：《浏阳河》（刘艳）《小草》（曾裕峰）《隐形的翅膀》（林玮靖）《蜗牛》（潘自响）
8、舞蹈：《舞韵》 表演者：赵庭美、陈秀玉、陈叶玲
（三）、孝亲尊师篇
1、歌曲：《跪羊图》 演唱者：黄老师与社团成员黄榕生等
2、歌曲：《母亲》 演唱者：蓝秀敏、吕秋宏
3、歌曲：《每当我走过老师的窗前》 演唱者：读者之家苏宝华、傅侨等
4、手语表演：《生命之河》 表演者：亲仁国学社严文胜、欧文平等
5、歌曲：《父亲》 演唱者：黄榕生
6、歌曲：《推动摇篮的手》 演唱者：苏宝华、张小红
7、情景剧：《亲恩浩连天》 表演者：郭志强、王忠冬、廖志胜、林珍珠
8、歌曲：《婆婆也是妈》 演唱者：黄老师、吴福秀、薛小丽
9、歌曲：《孝敬父母》 演唱者：义工团吴剑辉、黄榕生等
10、舞蹈：《烛光里的妈妈》 表演者：张四清、肖丽梅、陈梅花等
11、手语表演：让世界充满爱 演唱者：博雅班邱美琴、华雅琪、陈丽萍等
12、合唱：相亲相爱一家人 演唱者：全体演职员
总策划：黄惠娟老师
总指挥：陈远普、邱美琴、黄燕林、杨 卫、
欧丽丽、吴福秀、苏宝华、张祥漂、简润洪
执 行：图书馆社团成员和博雅班同学
学校读书的活动方案 篇2
一、活动主题
爱读书、会读书、读好书。
二、活动时间
4月1日——5月1日。
三、活动内容及安排
第一阶段：宣传启动阶段（4月1日—4月5日）
1、制定第八届校园读书节总体活动方案。
2、向全体学生发出读书倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
3、选择阅读篇目，列出本届读书节读书推荐目录。
4、各班设立读书宣传栏（板报），营造书香班级。
第二阶段：开展实施阶段（4月6日—4月25日）
1、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。
2、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。
3、开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。
4、各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动，将班级的书柜丰富起来，并做好图书借阅登记工作，保证孩子们有足够的好书可读。
5、以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中成长”学生阅读交流活动（以班级为单位）。
6、学生撰写读书心得，并装订成册。
第三阶段：总结表彰（4月26日—5月1日）
1、在三年级开展“我爱背古诗”读书知识竞赛活动。
2、其余年级开展读书汇报交流活动（以班为单位）。
3、各班进行“读书之星”评比，以班为单位进行。
4、“优秀读书笔记本”评比展览活动（以班为单位）。
总之，我们将通过读书节，把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们校园。
各年级推荐阅读书目
一年级：《格林童话》 《安徒生童话》 《舒克和贝拉历险记》 《洋葱头历险记》《小猪唏哩呼噜》 《一年级大个子二年级小个子》
二年级：《伊索寓言》 《一千零一夜》 《三毛流浪记》 《大头儿子和小头爸爸》 《亲爱的`笨笨猪》 《调皮的日子》 《爱丽斯漫游奇境》 《小企鹅心灵成长故事》 《小海豚心灵成长故事》 《最著名的中国民间故事》
三年级：《装在口袋里的爸爸》《小老虎历险记》 《阿笨猫全传》 《大林和小林》《西游记》 《窗边的小豆豆》 《我要做好孩子》 《科学王国里的故事》 《我的野生动物朋友》
四年级：《鲁滨逊漂流记》 《格列佛游记》 《鼹鼠的月亮河》 《汤姆索亚历险记》 《苦儿流浪记》 《三国演义》 《魔法学校》 《水浒传》 《稻草人》 《淘气包马小跳》系列
五年级：《昆虫记》 《科学改变人类生活的100个瞬间》《一百个中国孩子的梦》 《快乐王子集》《女生贾梅》《男生贾里》《青鸟》《智慧背囊》系列
六年级：《爱的教育》 《城南旧事》 《海底两万里》《假如给我三天光明》《蔡志忠漫画集》 《东周列国志》 《红楼梦》 《冰心文集》
读书节期间每班从上述篇目中选择3篇让学生阅读；此外，各年级进行古诗词诵读《小学生必背古诗70首》。
学校读书的活动方案 篇3
为全面落实滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。
一、指导思想：
根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设
二、活动目标：
1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
三、活动主题
全员阅读，领悟方法，同享快乐;润泽经典,濡养心灵，积淀生命。
四、活动措施：
1.加强组织。
建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
(1)、创建书香校园领导小组
组长：李忠选
副组长：姚玉奎、姚玉宝、潘桂萍
(2)、创建书香校园实施小组
组长：李忠选
副组长：姚玉奎
组员：各班班主任及全体语文教师
2.营造氛围。
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的.特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3.落实活动。
(1)建设班级图书角。
各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜)。
(2)保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)明确阅读要求。
要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;中年级摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)
(4)开展阅读活动。
▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设9月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。
▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。
▲充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。
4.落实评价。
(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。
(2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
(3)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。
5.档案整理。
以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料
五、时间安排：
“书香校园”创建活动分三个阶段进行。
第一阶段：20xx年9月—10月，为发动准备阶段。
主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。
第二阶段：20xx年10月—20xx年6月，为重点实施阶段。
主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。
第三阶段：20xx年7月，为总结评估阶段。
主要任务是：总结本次活动的具体做法(含各班总结)，好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。
六、活动要求：
1.加强领导。
各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。
2.规范管理。
学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。
3.确保落实。
各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。
学校读书的活动方案 篇4
一、活动目的：
“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
二、主办：
团支部、图书馆、少先队、工会
三、活动内容：
(一)教师活动
1.“读书，让人生更美好”读书**比赛
(1)参加对象：35周岁以下青年教师
(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月30日止。
评选阶段：5月上旬组织专家进行审查初评。
公示阶段：5月中旬。
(3)参赛方式和要求
①参赛者在**新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表**;②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;
③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;
④**内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);
⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟;
⑥**写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【**大赛】。
⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写**标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。
2.“读书，让人生更美好”读书征文活动
(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写
(2)作品上交时间：即日起至4月30日止
(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的`文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
(二)学生活动
1.“走进书里”读书征文活动：
(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
(3)参加年级：不限
(4)评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文
以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。(注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。
2.4月22日班队课
(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。
(2)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：
这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;
这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;
这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。
学校读书的活动方案 篇5
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是文化传承的通道，教师读书是治学与从教的基础。开展教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀专业底蕴，提高修养。为此，学校决定充分利用图书馆和教师书吧的学习资源，在全校开展教师读书，评选“教师读书之星”和“书香学年组”活动。
一、指导思想
为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立“终身学习”的思想，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展“分享阅读，专业成长--教师读书活动”，促进教师的`专业自主发展，“读教育名著、做智慧型教师”，建设浓郁书香的学习型校园。
二、活动目标:
1、通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。
2、通过读书，陶冶教师的生活情趣，丰富教师的精神世界，努力建设教师的精神家园。
3、通过读书，与学校“习惯养成教育”和“ 文化育人”研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。
三、参加人员：
全体任课教师
四、组织机构
学校成立“教师读书活动”工作领导小组
组长：王桂芬
副组长：商玉泉、李凤琴、杨明杰
成员：全体中层领导
五、具体措施
(一)推荐好书，分享阅读
图书馆要在广大教师中，开展“好书推荐”活动。根据《辽宁省全面深化义务教育课程改革的指导意见》精神，结合本校实际，从中推荐适合教育教学实际、教师喜爱阅读、利于专业成长的书籍，形成本学期学校好书推荐书目，并根据需要逐步充实“教师书吧”藏书。
(二)好书同读，智慧共享
积极组织以教研组、备课组或根据兴趣爱好而自发组成教师读书沙龙，积极开展专业成长读书活动。
(三)学科阅读，专业发展
教师阅读要与提升教师职业修养相结合，要和实施新课程改革相结合，要和校本教研活动相结合。鼓励“有主题的阅读”，让教师真正做到“读教育名著、做智慧型教师”。
(四)搭建平台，展评交流
通过学校校园网、电视台、校刊、图书馆阅读专栏等媒体，鼓励教师撰写读书心得、教育随笔、教学反思等。利用图书馆藏书、互联网、教师书吧等读书平台，要求教师要保证每天不少于1小时的读书时间;每月至少阅读一本书籍，到书吧阅读2次。写好读书心得、教育随笔。为确保读书计划的实施，每学期开展一次教师读书交流活动(上学期在国庆节或元旦，下学期在读书节)。每学年末统计、上报一次教师借阅和阅读情况，计入教师业务档案，作为年度考核教师的一个依据。
六、师生共读，教学相长
根据不同年级学生年龄特点，开展师生共读活动，班级开展丰富多彩的读书交流活动，与学科主题阅读相结合，促进学生良好阅读习惯的养成和诗文创作能力的提高，真正做到教学相长。
七、评价措施
1、根据教师参加单项读书活动情况，评选优秀进行表奖。
2、开展“教师读书之星”、“书香学年组”和“优秀读书沙龙”
评选活动。
3、学校将在学年末举行年度“教师读书之星”、“书香学年组”和“优秀读书沙龙”专题报告会，展示读书成果、交流读书经验、表奖先进典型。
附：“教师读书之星”、“书香学年组”和“优秀读书沙龙”评选标准。
学校读书的活动方案 篇6
开展征集名言，制作书签活动(老师和学生) 把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。 (每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)
一、指导思想：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目的'：
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、 通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题与口号：
我读书、我快乐、 我成长
与书同行，收获林小满园书香
读一本好书，交一个朋友。
让读书成为习惯;
书籍点亮人生，书香洋溢校园;
营造书香校园，打造人文林小。
多读书，读好书，会读书
与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。
四、活动时间:
20xx年10月----11月
五、活动内容及安排：
(一)日常活动安排
1、组建班级图书角， 以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
2、开展征集名言，制作书签活动(老师和学生) 把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。 (每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)
3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。
4、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)展评活动。(每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。)
5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。(读书心得 感想都可以)
6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、朗诵比赛等。(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯)
7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出 古诗积累小能手)
(二)展示阶段
1、集体美文诵读活动 ： 以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。
2、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。
3、表彰活动
(1)评选“个人最佳书签奖”;
(2)评选“个人优秀读书手抄报奖”;
(3)评选好书伴我成长最佳征文奖(教师和学生同时参加)
(4)评选“集体诵读奖”;
(5)评选书香班级奖。
学校读书的活动方案 篇7
根据四月份“读书月”活动安排，现制定教师“朗读者”主题读书会活动方案如下：
一、 活动主题：
主题：“读正能量书，做正能量人”
会标：“读正能量书，做正能量人”教师“朗读者”读书会
二、活动领导小组：
组长：王桂芬
副组长：zz
组员：z
三、活动内容及要求：
1. 朗读一段最喜欢的经典段落、名人名篇，所选文章具有正能量。可以是诗歌，可以是散文，体裁不限。
2. 朗读基本包括作者介绍、名篇名段朗读、感悟启示三个部分。
3. 参赛人用普通话朗读，要声情并茂，富于表现力和感染力。
4. 朗读形式不限，可一人参加，也可两人或多人组合。
5. 可根据内容配乐并制作碎片。
6. 时间不得超过12分钟。
四、名额分配：
中学 ：2个
小学 ：2个
幼儿园 ：1个
综合(含校级领导)：2个
报名截止到
五、总结表彰：
凡参加读书会的教师均被吸纳为首批“朗读者”读书会会员，学校颁发证书，以资鼓励。以后将在读书活动中陆续吸纳会员。
学校读书的活动方案 篇8
在第22个“世界读书日”来临之际，为进一步弘扬中华传统文化，营造浓厚的书香校园氛围，激发全体学生的读书热情，充分发挥图书馆的文化和育人功能，经研究，决定在全校范围开展第二届读书节系列活动。现将相关事项作如下安排：
一、活动主题
点燃读书激情，共建书香校园。
二、活动对象
各校区全体在校学生。
三、主要内容与时间安排
1.开幕式。时间：4月25日15：10，地点：图文信息中心小报告厅。主要内容：宣布活动安排、学生代表发表倡议书、学校领导讲话。
2.名师讲坛。时间、地点另行通知，具体内容为：
（1）论语：中国传统文化的密码，主讲人：陆锦平（教育科学教学部主任），对象：如皋校区部分学生。
（2）中国传统伦理与当代社会，主讲人：王兴明（人文系党支部副书记），对象：新校区、南通校区部分学生。
（3）遇见更好的自己，主讲人：黄丽娟（校园作家，江苏省作家协会会员），对象：新校区部分学生。
3.书目推荐。4月23日前后，在图文信息中心二楼大厅举办以“弘扬中华传统文化建设”为主题的专题书目展，鼓励学生通过阅读诗文、经典名著等来提高自己的修养，并在阅读经典中品味中华传统文化的精髓，传承中华优秀传统文化。
4.期刊推荐。4月23日前后，在图文信息中心二楼大厅以图文并茂的方式展示图书馆现有期刊中的部分学术型期刊，增强学生对专业期刊的了解，提高期刊利用率。
5.书签设计比赛。
6.资源利用讲座。开设馆藏资源利用的检索指导讲座，普及信息素养知识、提高大学生的'信息检索与文献获取能力，以便充分利用图书馆文献信息资源。具体内容为：
（1）馆藏资源检索与利用，主讲人：李俊青。
（2）新媒体时代阅读与检索，主讲人：石咏梅。上述讲座时间、地点另行通知。
7.“书海寻宝”图书检索比赛。以图书馆专业基础知识为主，采取理论题与操作题的形式进行比赛。
8.“你选我买”校园书市。4月25日在图文信息中心二楼大厅，图书馆联合新华书店，组织开展图书展销和“你选我买”读者荐购活动。读者在书展上选择自己喜爱的图书，可以优惠购买，也可以在现场经过工作人员加工之后，读者办理图书借阅手续完成借阅。对于现场没有提供样书的图书，读者也可以通过填写购书推荐单的方式进行推荐。
9.读书沙龙。拟在5月上旬分别在新校区图文信息中心十楼阅览室和如皋校区图书馆阅览室，举办以“陪伴”、“诗佛王维——诗中有画”为主题的读书沙龙。让学生在交流中提高认识，在优秀作品赏读中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高文化底蕴和文化修养。
10.经典诵读比赛。
11.微书评比赛。
12.闭幕式暨数字阅读的推广。时间：5月25日15：10。地点：新校区图文信息中心小报告厅。主要内容：活动总结与表彰，邀请超星集团的资深讲师来校就如何使用歌德电子书借阅机和超星学习通作专题辅导与互动。
四、工作任务与分工
本次活动由图书馆、团委、学生工作处联合主办，图书馆具体承办。主要职责如下：图书馆负责活动策划、组织、协调；团委、学工处负责相关海报的制作、活动宣传报道，发动、组织学生参与读书月活动；学生读者协会配合图书馆策划、组织、宣传各项活动。
学校读书的活动方案 篇9
为深入推进素质教育，培养学生的阅读习惯和兴趣，进一步丰富校园文化生活，根据《彭阳县中小学师生课外阅读工作实施意见》，我校开展了全校师生课外阅读系列活动，引导广大学生多读书、读好书、好读书，推动书香校园建设，结合各班寒假读书情况，现将学校读书交流会活动安排如下：
一、活动目的
书是人类的`朋友，书是人类进步的阶梯！通过读书活动，激发学生读书的兴趣，使学生养成热爱读书、博览群书的好习惯；使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵；引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
二、活动对象
1、学生代表：三到六年级每个班级推选3名学生。
2、教师代表：王世娥、赵永吉、李博雅
三、活动时间、地点
时间：20xx年3月2日（星期三）下午
活动地点：综合楼前
四、评分标准
1、中心明确，立意新颖，感受真实，启智怡情（4分）;
2、吐字清楚，语言准确，脱稿讲述，表情自然（3分）;
3、精神饱满，感情充沛，表达流畅，声情并茂（2分）;
4、服装整洁，仪表端庄，举止大方，规范得体（1分）。
说明∶每位选手限时5分钟，评委打分注意区分度。
五、评委选定
各年级语文教师。
六、活动流程
1、召开评委会，活动前准备。
2、活动正式开始。
3、活动结束后，现场统计成绩，现场公布评分结果。
七、结果表彰
按照中年级、五年级、六年级分三组评选，每组前三名选手评选为“阅读之星“。
八、保障措施
各班要按照方案要求，精心组织，密切配合，抓好选手推荐、活动前指导等工作，确保活动顺利开展。
未尽事宜，另行通知。
孟塬乡中心学校
20xx年2月28日
学校读书的活动方案 篇10
一、目的意义
为贯彻落实教育部关工委《关于举办全国青少年五好小公民 “复兴中华，从我做起” 主题教育读书活动的通知》精神，我校在中小学生中开展“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动。通过举办“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动，使我校学生成为既有远大理想，又能脚踏实地进一步具有全球视野和时代责任感的中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。
二、活动组织机构
领导机构：校长办公室
组织部门：教务处
实施部门：团支部、各年级组
三、活动内容
1、读一本书
读书是主题教育读书活动的核心部分。认真组织中小学生阅读《复兴中华，从我做起》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。
2、开一次主题班会
召开一次“复兴中华，从我做起”主题班会，对怎样做“五好小公民”（小伙伴、小主人、小帮手、小标兵、小卫士）展开讨论。
3、参加一次社会实践
各地根据具体情况，结合读书的内容，组织学生参与社会实践。
4、开展征文评比
结合读书和主题班会的内容，根据社会实践活动的情况，组织学生写一篇读后感谈自己的志向和人生目标。
5、举办一次主题演讲比赛
小学高段、初中部在读书活动基础上举办演讲比赛。
四、活动安排
1、本次活动以班级为单位，组织全体学生参加“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动。
2、活动时间为xx年4月至xx年6月。分两个阶段进行：第一阶段（xx年4月），组织学生阅读《复兴中华，从我做起》知识读本和收集征文。由团支部组织年级组征文评审，并将获奖征文文稿按一、二、三等顺序排列并编好目录，于 xx年4月18日前，统一报教务处。第二阶段（xx年5月至6月）由团支部组织各班级结合实际开展主题班会、社会实践和演讲比赛。
五、奖励办法
1.征文分年级组别进行评选。分别设特等奖、一等奖、二等奖和三等奖四个奖项。各组根据本且参与活动情况选拔获奖学生，并将获奖名单报教务处。特等奖获得者，将报送给区教体办参加区级评比。
2.演讲在小学高段、初中部分别进行，根据参赛人数分别评出一、二、三等奖若干名。
3.对于积极辅导学生参加征文和演讲比赛的'老师，授予和该学生所获奖项一致的征文指导奖和演讲指导奖。
4.对成绩突出的班级授予先进集体奖。对成绩突出的个人，授予先进个人奖。
5. 对活动开展扎实、取得良好效果的年级组，对年级组长给予奖励。
xx学校
xx年四月
学校读书的活动方案 篇11
一、指导思想。
书有益于育德、启智、励志，是人的素质全面发展的重要途径。读书开阔我们的世界，读书助长我们的智慧，读书丰富我们的心灵，读书充实我们的生活。
20xx年xx镇中心学校读书节以“书香伴我成长，经典浸润人生。”为主题，按照“全员参与、以校为面、以班为点”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。
二、活动目标。
1、让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，培养学生读书的良好，提高学生读书的能力。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，在人类文化遗产中净化灵魂，升华人格。
３、以读书为载体，让学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气，营造良好的育人氛围。
三、活动主题。
书香伴我成长，经典浸润人生。
四、活动时间。
20xx年xx月xx日——xx月xx日。
五、活动口号。
“用读书改变我们的生活”。
六、组织机构。
成立xx镇中心学校读书节领导小组。
组长：xx。
副组长：xx。
成员：xx。
校园读书了领导小组负责读书节活动的领导、统筹、组织、协调等工作，工作组负责整个读书节期间的日常工作。
语文教研组和团队委根据实际方案要求，落实责任制，迅速启动读书节活动的各项工作。抓好“读（阅读）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、推（推荐好书）、展（优秀作品）”五个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。
七、活动安排。
第一阶段：宣传启动阶段（5月７日——11日）。
1、举行读书节启动仪式，宣读本次活动要求和有关活动安排。（5月11日周一国旗下讲话）
2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
（1）学校悬挂有关宣传标语。
内容可为：书籍点亮人生，书香洋溢校园；浓郁读书风尚，丰富心灵世界；建设校园文化，弘扬时代新风；读书，让我们更充实；精读一本好书，点亮一盏心灯；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵；读书，为精神打底，读书，为人生奠基等等。
（2）每个班级出好一期以“课外阅读”为主题的黑板报，营造氛围。
（3）完善班级图书角及教室读书文化氛围建设。
为图书角取名，张贴读书口号和读书名言，制定借阅、管理制度。（5月11日晚放之前检查。）
3、通过学校网站、宣传厨窗、红领巾广播站向全校师生发出号召。
第二阶段：活动实施阶段（5月11日——27日）。
1、团队委和语文教研制定学生读书整体计划，做好如下几件事：读书征文活动、好书交换活动、书签制作、手抄报、师生共读一本书、故事演讲比赛、古诗积累大赛等，具体时间安排如下：
（1）5月11日——5月16日开展读书征文（讲述读书故事，畅谈读书感受）和好书交换活动；
（2）5月22日开展读书展活动（具体展出优秀书签制作作品、优秀读书征文作品、优秀手抄报作品。）和“师生共读一本书”交流会（让师生在全校介绍课外阅读内容（可以是原文诵读，也可以是概括性简介，还可以是读后体会，并要求听者作适当的评价。）。
（３）5月26日开展一、二年级的“故事演讲比赛”和各年级的古诗积累诵读大赛。
2、加强班级“图书角”建设和管理。建立并完善班级图书角的藏书目录，提高图书的流通率，并在使用过程中不断更新、交换、补充。同时班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。
3、上好阅读指导课。将每周的班队课作为课外阅读指导课，排进课表，安排指导教师，并对指导过程做出记录。用好课外阅读读本，在阅读的全过程中给予有效的组织和引导。
4、按计划借阅图书，利用课余时间自由阅读。正常开放学校图书室，学生在老师的指导下到图书室借阅适合自己的图书。充分利用课余时间（节假日）进行课外阅读，填写学生课外阅读记录卡，教师每周作一次集中检查和指导。
5、做好“好书推荐”。图书室每周推荐一本好书，各班开设“好书推荐栏”用于推介好书，以便学生了解信息，满足阅读的需要。
６、按校课外阅读实施计划举行举行丰富多彩的读书活动。
（1）开展以“改革开放三十年”为主题的爱国主义读书教育活动。根据教育局文件精神，组织多种形式的活动，主要有爱国主义读书活动，举办一次知识竞赛，举行一次“歌唱祖国”诗文朗诵比赛。
（2）各年级段的专题阅读活动。学校对各年段提出阅读建议：低年段主要是蒙学阅读，中年段以童话、寓言阅读为主，高年段侧重校园文学、儿童文学，经典诗歌的阅读。各班根据自身情况开展相关的、小型的读书活动。
（3）开展“书香班级”、“读书小状元”评选活动。读书节各项读书活动的获奖评比情况将作为“书香班级”评比的重要条件，本学期末将根据各班读书活动开展情况评选出**镇首届“书香班级”；根据读书节活动学生的优秀表现评选出“读书小状元”。
第三阶段：总结表彰（5月27——29日）。
1、5月27日举办读书节闭幕式，总结表彰“书香学校”、“书香班级”“读书小状元”以及各项读书竞赛活动的优胜者。
2、5月28日读书节活动总结，书面上报区教育局。
第四阶段：深化阶段（20xx年7月——9月）。
学生利用暑假继续参与读书节的相关活动：
八、活动要求及保障措施。
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，用我们老师的`读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。
（2）在课程安排上做文章，每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；
（3）在闲散时间上做文章。如中午，教师组织学生20分钟的阅读；
（4）双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书行列中来。
4、三——六年级语文老师做好对学生摘抄、写日记、写随笔的检查指导。
5、要求教师、学生积极参与校园网站中读书专栏的建设，发表自己的摘抄、日记。
营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，是我们永远的追求。让我们在读书中体验成长的快乐！
学校读书的活动方案 篇12
一、活动意义
通过开展形式多样、丰富多彩的学校读书节系列活动，大力弘扬和培育民族精神，把青少年学生培养和造就成为具有高尚道德品质和良好道德修养的接班人。
二、活动内容
以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《改革开放三十年》为主要内容，结合我校德育工作实际，开展系列教育活动。
三、活动时间
3月至12月。
四、活动内容：
1、学生读书征文比赛；
2、学生讲故事比赛；
3、师生网上读书知识竞赛活动；
4、“家庭·亲子”教育论坛；
5、“优秀德育论文”征集、评选。
五、组织形式
1、以年段为单位，开展年段或班级比赛（即初赛），在此基础上进行选拔，将优秀选手、优秀作品推荐到学校，参加市级比赛。
2、各项比赛活动选送的作品，按参赛项目评出一、二、三等奖，并为学生颁发荣誉证书。
六、具体要求
各年段、各班要高度重视读书节活动，把此顶活动作为德育工作重要任务加以落实，精心组织安排，力求做到班班有发动、人人都参与，使我校读书活动提高到一个新水平。
1、征文比赛：各班级组织学生在阅读《改革开放三十年》（上学期已由新华书店征订发行）的基础上，结合校园读书活动，选取真实反映社会、人生、理想、感悟的题目和题材写征文。参赛作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育处，学校将组织人员分别按四、五、六年段进行评选，评出一、三、三等奖，并将最优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。
2、讲故事比赛：以“改革开放三十年”为主要内容，题目自定，讲故事时间不超过5分钟。各班主任组织学生在班级开展比赛，活动结束后每班上交一份文稿到德育处。
3、师生网上读书知识竞赛：各年段要认真宣传发动师生踊跃参加6月份全国举办的网上读书知识竞赛活动。竞赛要求：(1)打开春苗网，网址点击主页上设立的“知识竞赛”按钮，选择与所参加的'读书活动相符的主题；(2)遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；(3)认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题；(4)确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出；(5)务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效；(6)参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。
4、“家庭·亲子”教育论坛：为继续深入开展社会主义荣辱观的实践活动，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”道德教育网络，学校举办校园“家庭·亲子”教育论坛，采取征集、评选家教优秀论文、优秀家教案例等形式，拓宽社会主义荣辱观教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少选送家教优秀论文或家教案例1篇。文稿请注明工作单位、作者、联系电话，“论文”或“案例”，同时发送到：官网邮箱，届时视数量和质量评选一、二、三等奖，并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。
5、征集、评选优秀德育论文：教师们在工作实践中积累了大量成功经验，为总结交流德育工作新经验，学校在全校教师中征集“优秀德育论文”，题目自拟，字数3000字左右。德育处领导、年段长、班主任于本学期末每人写一篇德育论文，届时将评选一、二、三等奖，获奖作品收入“武夷山实验小学优秀德育论文集”并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。