短文网整理的中小学的总结（精选17篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
中小学的总结 篇1
20xx年全市中小学教师教学技能全员培训于20xx年8月1日正式开始,为了重视这次教师学技能培训,我把它作为培养自己良好的学习,锻炼意识,提高综合素质和技能水平,应对各项工作挑战和提高教育教学质量的一项重大措施。
一、明确培训目的,充分认识提高自身素质和技能水平的重要性。
(1)我知道,教育要发展就必须需要高素质的人才,教育大业,人才为本;科教兴国,关键在人。当前国内教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源,一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关键因素在于人才。
(2)我经过为期一周的技能培训知道了新课程理念教学提供了崭新的平台,给教师提供了自由伸展的空间,从语文课程标准指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的'特点,关注学生的个体养异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探索的学习方式。”过去我们常说,要给学生一杯水,教师就必须要有一桶水。通过这次技能培训,使我深深的认识到现课改不仅是给学生一杯水的问题,而是学生如何得到这一杯水的问题,如果老师总觉得自己有“一满桶水”的学问,势必造成学生就是被动的接受者,老师是绝与者,这样的教学必然是“满堂灌”式的,新的课程标准将学生放到了主体地位,学生所得的知识多数情况下应该是自己主动探索结果。叶圣陶先生早就说过,教就是为了达到不需教,假如教师自己占用了课堂的全部时间分析讲解,一点也不给学生留下自我活动的时间,学生怎么享受成功?教师只有在教学中充分发扬民主,而且一切为了学生,直至把课堂也全“主给学生,给学生以尊严,以鼓励,以方法,以胆量,以热情,以成功,才能真正体现学生在课堂中的主体地位。在一周的学习中,上课教师所讲的内容与播放的案例无疑证实了这一点。
(3)我们作为一名教师,说到底政治上靠得住、综合素质高、业务能力强是关键,我知道这次技能培训的目的就是为了培养一支综合素质高,业务能力强的高素质教师队伍,努力提高教育教学创新能力,努力提高教育事业发展水平。
(4)当今社会,惟有比别人学得更多,更快,更好,才能保持竞争优势。在知识更新日益加快的今天,如果不及时补充新知识,掌握新技能,拓展新视野,势必丧失竞争优势。我知道形势迫切需要我们每一位教师要不断更新专业知识,更新知识结构,拓宽知识视野,提高专业素养和技能。
二、善于学习实践,在提高自身素质上狠下工夫。
1.加强学习,善于学习,学习本身就是自我充电、自我提高的过程。重视学习、善于学生是一个事业成功的重要法宝。多读一些书,多思考一些问题,多增长一些知识,从而提高增强新形势下做好教育教学工作的能力。平时,要虚心学习他人,海纳百川、有容乃大,我要敞开心胸,向他人学习、借监,善于和敢于向与观点不一致的人学习,取长补短,为我所用,营造一个有利于自身进步的良好环境。
2、学习重在应用,通过这次技能培训,我把学到的东西“见于文章”,这不仅是达到学习目的前一半,还要“施之事业”,应用到教学实践中去,这是更重要的后一半,我不仅要能论事,把事情的来龙去脉弄清楚,还要坚持理论联系实际,把各项工作做成、做实、把教育教学工作不断推向前进。
3、中以这次学习为新的起点。不断探索。“学不可以已”,学习贵在持之以恒。学以致用是一个动态的过程,只有学习上的不断进步,才可能在实践中不断开拓进取,否则,事业的进步也将是无源之水,正如“学如逆水行舟,不进则退”这个道理。
4、是要加强实践锻炼、不断提高工作能力,实践锻炼是提高人才素质、增强工作能力的重要途径,我要敢于在实践中去解决问题,这样才能积累经验、增强智慧和提升胆量,在教学实践中提高业务能力,提高专业水平。
总之,在新课程的语文教学中还出现了许多值得思考的问题,如在新理念下如何体现语文学科的特点,语文课堂实践活动如何开展才有效等,这些都需要在教学中不断探索,不断认识,及时总结反思,再到实践中去完善提高。
中小学的总结 篇2
安全无小事，处处需防范，今年3月28日是全国第xx个中小学生“安全教育日”，主题是xx。为了不断提升师生安全防范意识，创建平安校园，我园结合本园实际，在全园开展了多种形式的安全教育活动。
一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的'地方尽量用玩具柜挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不要触摸它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。
我们面对的是一群3—6岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。我们还即时教会孩子紧急处理危险事情的办法，杜绝安全隐患。
三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。
我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。提醒幼儿外出要注意的一些安全，树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。让幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
四、家园沟通，确保幼儿园外安全。
我们利用家长园地、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。
幼儿园安全无小事，通过本次“安全日教育”活动的开展，更进一步加强了师生的安全防范意识，提高了自救自护能力。共同营造一个安全的学习环境和生活环境。
中小学的总结 篇3
4月，我参加了临朐县第一期中小学班主任培训班，有幸聆听了省级专家的讲座，深感收益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。提高教学质量需要学问和研究，班主任工作更需要学问和研究。当今知识经济时代，学习型班主任的突出特征是会学习，学习已经变成了一种基本生活方式。
学然后之不足，虽然我已做了十几年的班主任，但听了这些老师的讲座之后，我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距。经过认真对比反思，我认为，今后还应从以下几个方面继续努力。
一、加强师德修养
(一)用心关爱每一个学生。
记得一位专家在授课时说：亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。随着素质教育的进一步深入，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出不受欢迎的教师。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任班主任，喜欢班主任，也喜欢上班主任的课。热爱学生，还表现在班主任对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，
采取不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
(二)多与学生进行沟通，及时交流。
与学生沟通中应该注意的五个“要”与“不要”：要注重情感的交流，不要拒人于千里;要耐心聆听，不要随意插话;要学会接纳，不要随意批评;要支持鼓励，不要同情安慰;要注重引导，不要命令训导。另外，师生间良好的沟通还需要一定的心理基础，通过学习总结出三点，即真诚、尊重、共情。真诚能博得学生的信任和喜爱;尊重能开启学生的心扉;共情则能深入学生的内心世界。同时，为了更好地理解和应用与学生沟通的方法，本人也学到了一些心理学上的技巧，比如倾听与询问的技术，影响学生的技术和非语言技术，这些技巧将使我在今后的学生工作中受益。
二、注重心理健康发展
吴艳华老师的讲座的主题是“班主任心理健康教育基础”。从她的讲座中我体会到，小学生心理健康是个必须要重视的问题，根据小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是培养跨世纪创新人才的重要环节。要做好学生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下几点：
(一)拥有平和的心态。
在社会竞争日益激烈的今天，面对越来越难管理的`学生，我们一定要做到心态平和，要实事求是地认识自己，努力成为最好的自己;把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道智慧从错误的判断中来，成功从失败中来，真正做到“大度能容，容天下难容之事”。
(二)尊重学生，与学生“共情”。
“教育可持续发展的核心内容是尊重”。要尊重学生，尊重学生的差异。作为班主任，要相信每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生。要知道，正是因为有了差异，我们的世界才变得如此精彩;有了差异，我们才能展现出自己的特色;有了差异，我们才有了今天互相学习和借鉴的机会。差异让我们懂得了互相尊重和彼此关爱的重要，让我们对陌生的事物感到向往，并激发求知和探索的欲望。所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期待。只有这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生“亲其师而信其道”。
(三)加强班级文化建设，促进学生和谐发展。
班级文化具有巨大的凝聚力和感召力，它通过班主任管理，班级行为制约，班级情绪感染，班级价值导向等制约学生的思想和行为。通过学习，我更深刻地认识到，对学生进行心理健康教育势在必行。“以人为本”的教育思想，要求我们必须开展心理健康教育。我们的一切工作都是为了学生，为了学生的全面和谐发展，我们要更新教育观念，把“以教材为本，以教师为中心”转化为“以人为本，以学生为中心”，在育人和教书的同时，成为学生的心理医生。
我一定要以一个优秀班主任的标准来要求自己，努力提高自己的境界，争取当一名合格的班主任。
中小学的总结 篇4
1、备好课，上好课。
一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字400个，其中100个要求会写。面对本班的55名学生，我花了大量的时间备学生，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。
2、在语文教学中抓常规。
让学生喜欢山语文，喜欢上自己。说起来容易，做起来难。上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信。只要心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价："请注意读书的正确姿势""你的声音真美""你的回答太精彩了"……简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步。
3、平静对待差异，面向全体学生。
基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的.掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。
4、不断钻研，不断学习。
本学期，学校要求我们本年级的语文老师多次组织调研活动，为我们营造了良好的学习氛围。我们每次确定好调研活动主题，进行激烈的讨论，这样不仅学习到了她人很多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向。
5、多与家长沟通交流，获得家长的支持。
家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。
中小学的总结 篇5
为贯彻落实教育部关于“加强作业、唾眠、手机、读物、体质五项管理”的工作任务，严格落实《湄潭县教育局关于加强义务教育阶段学校作业管理的`实施意见》，茶城中学德育处于20xx年6月2日在多功能报告厅组织召开了全校班主任工作会议。
会上，德育处石伟主任做了关于我校落实“五项管理”工作以来的总结报告。我校根据上级文件精神认真制定了茶城中学关于学生作业管理、学生唾眠管理、学生手机使用管理、学生读物管理、学生体质管理的“五项管理”之规定，各班主任认真组织学生利用班会课学习了“五项管理”之规定，学校德育处、安保处、住管处、教务处、各年级处相互配合，齐抓共管，取得了显著效果。同时也存在一些不足，如学生手机使用难以杜绝，部分学生不按正常作息时间就寝，学生作业拖拉，不按时完成作业等现象依然存在。石主任指出下一步工作要有针对性，抓重点，抓典型，进一步完善学生手机使用审批制度，做到人性化管理，使学校管理制度深入人心，做到人人自觉遵守，人人相互监督，人人相互管理，使学校的“五项管理”工作更上一个新台阶。
最后，熊光杰副校长对学校开展“五项管理”工作取得的成就表示肯定，同时希望各班主任、各处室、各个年级处积极配合学校开展好“五项管理”工作，力争把我校德育工作再创一个新台阶！
中小学的总结 篇6
一年一度的暑假培训又开始了，想起去年的“阳光心态”仿若为自己的教育注入了一剂强心剂。今年的培训又会让我们收获什么呢？我充满期待地走进入培训会场。
这次为我们讲课的是心理专家陈劲，她带来的话题是《厌学行为的心理机制与对策》。她首先从谈话入手，拉近大家的距离，再抛出几个问题，引发热议。如，教学生容易还是教自己孩子容易？在教育过程中遇到什么问题让你觉得最无力？接下来她表明讲课的意图：学会了让自家孩子收益，再用这一成功的经验去教育别的孩子。她话音一落，赢得了热烈的掌声。
接下来陈劲教授用了三个著名的实验来启发我们进行思考，孩子需要什么？学生需要什么？并通过这些实验论证了“亲子疏离与学业失败是青少年问题的根源。还展示了一个图表描述了学生与学校的关系，得出“父母关爱是儿童人格发展的基石，情感依恋对偏差发展具有免疫作用而亲子疏离与学业失败是儿童一切心理适应问题的根源，自然也是导致少年犯罪行为的主要原因。”的结论。在这以前，我一直为孩子过分依恋父母而担忧，现在我终于明白父母亲在孩子成长过程中的`重要作用，明白孩子依恋父母才是正常的。作为负责任的父母亲，不应该把孩子的依恋看成是累赘，而是必须放下无关紧要的事情，充分满足孩子爱的需要。
陈劲教授对两句熟语的批判最是经典。“失败是成功之母”是错的，学生学得不好就厌学，学得越好就越想学，所以“成功才是成功之母”。“学海无涯苦作舟”是错的，人的本性是趋利避害，既然学习是苦差事，我干嘛去学？一定要告诉孩子，学习的快乐的，是一种享受，才能让他们乐学。陈教授特别指出，儿童入学第一天的教学不应该正式上课，而是应该培养儿童对学校的喜爱之情，对学习的向往之心。这一理论对我们的教学实践具有现实的指导意义。
通过陈教授对厌学行为的深入剖析，我明白了厌学行为的成因，有了这样的认识，就能指引我进行正确的有效的教育教学工作。我会时时警惕，面对学生不能有压迫行为，注意自己的肢体语言，不要让他们感到压抑和难受。在教学中尽量运用正强化的方法，特别是要让后进生体验成功。
另外，陈教授提出的“描述性表扬”特别实用。平常对学生表扬多了，使得表扬失效；而在很多的展示课上，听到的表扬也是泛而泛之或者华而不实。目前只有这种描述性表扬可以真正达到表扬的目的，它具有真实和不可反驳的特性。
最最感谢的是陈教授让我们分享了对问题孩子的处理方法。刚入学的儿童因为年龄很小，见到喜欢的东西不管是谁的都会动手去拿，他们心中还不能区分拿与偷的区别，一般的说教很难起作用，有的在学校不乱拿了，回家还是会偷偷拿父母的钱去花，父母请求老师教育时，老师往往不像陈教授那样去分析原因，做两方面的工作，而只是一味的批评。我就常常因为对这样的孩子教育不得法而犯愁，如今陈教授给我送来了及时雨，真的是由衷的感谢。
总之，在陈教授的课上，我学到了很多：厌学的根源、同理心、描述性表扬、建议性批评、不良行为分析、先跟后带教化问题学生等等，陈教授以其精深的专业知识和精彩的讲述打开了我的视野，给了我一双慧眼。
中小学的总结 篇7
为了加强我校中小学幼儿园垃圾分类，树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，提高全体师生的生活垃圾分类和资源环境意识，在普兰店区教育局的统一部署下，本学期我校主要做了如下几方面的工作。
一、统一思想，加强领导
学校将垃圾分类工作，作为本学期学校重点工作之一。学校专门成立了领导小组，召开专题会议，认真学习领会市、区教育局关于创建垃圾分类主题宣传教育活动的有关文件精神，制定计划，统一部署，各部门齐抓共管，保障此项工作的有序开展。
二、大力宣传，明确责任
开展环境整治、垃圾分类工作，坚持绿水青山就是金山银山的发展理念的务实举措。为此，我们通过层层召开会议，在领导、教师、学生和家长中，广泛宣传垃圾分类工作的重要意义，普及生活垃圾分类知识与方法，强化广大师生珍惜资源、爱护环境的意识，增强做好生活垃圾分类工作的责任感，努力实现“教育一名学生、带动一个家庭、文明整个社会”，真正把生活垃圾分类观念扎根于校园，切实将环境保护教育延伸至家庭和社会。
通过学校LED屏、板报、升旗仪式、晨会、班队会等载体和空间，营造垃圾分类活动氛围，使师生明确此项工作人人有责。
三、按照计划，开展活动
1、三月份开展垃圾分类知识进校园活动。学校把生活垃圾分类知识纳入学校教育教学体系，结合学科特点，做好多学科渗透垃圾分类教育工作。德育主任向学生宣讲垃圾分类的重要性以及垃圾分类的基本常识与方法。各班级召开垃圾分类、绿色低碳主题班会，结合相关时间节点，通过国旗下讲话、知识竞赛、主题征文等教育活动引导学生树立垃圾分类、绿色低碳的环保理念。
2、主题演讲活动。学校要求四至六年级以班级为单位围绕垃圾减量与分类、资源循环利用、爱护生态环境等主题，结合日常生活开展主题演讲活动，阐述对垃圾分类的认识和理解，突出垃圾分类的益处和价值，呼吁同伴和家长积极践行垃圾分类，倡导资源回收利用，共同营造清洁、优美、舒适的宜居环境。共表奖一等奖选手两名，二等奖选手五名，三等奖选手五名。
3、“小手拉大手”活动。学校通过班级家长微信群、“致家长一封信”等多种途径向家长宣传生活垃圾分类的相关政策和要求，普及垃圾分类知识和方法。积极鼓励和引导学生成为家里生活垃圾分类“小小培训员”，通过“小手拉大手”形式，带动各自家庭参与、践行生活垃圾减量与分类收集，使垃圾分类成为生活习惯，努力营造优美社会环境。
4、宣传海报设计活动。学生围绕垃圾分类、保护环境、节能低碳、建设生态文明社会等题材进行海报设计，用画笔呈现对垃圾分类、绿色环保理念的理解，以大胆的创意、丰富的色彩、灵动的形象，展示对美好家园的建设畅想，以创作为载体做一名垃圾分类的倡导者和宣传员。共征集创意海报50份，优秀绘画作品12副。
5、践行垃圾分类志愿服务和社会实践活动。学校要求学生以家庭为单位，积极参加相关公益活动，走进社区向群众宣传生活垃圾分类的意义、知识和方法，提高垃圾分类入户率与参与度。组织学生开展环卫体验活动或小义工活动，增强学生垃圾分类意识，养成低碳环保生活习惯。
6、环保手工创意活动。学校少先队发起围绕废物利用、垃圾减量与分类等环保主题，利用生活中的废旧物品，通过巧思、创意、想象、裁剪、描绘、重组等方式赋予废品以新的生命的倡议，班主任和综合实践活动课教师一起，引导学生在体验创新设计乐趣的同时切身感受“垃圾是放错地方的资源”，提高学生节能低碳、循环利用的意识。
7、开展“垃圾分类收集小标兵”评选活动。对在垃圾分类主题宣传教育活动中表现突出，积极参与志愿服务和社会实践，厉行勤俭节约，自觉践行垃圾减量，养成分类投放良好习惯的学生进行表彰，，对在垃圾分类主题宣传教育活动中表现突出，积极参与志愿服务和社会实践，厉行勤俭节约，自觉践行垃圾减量，养成分类投放良好习惯的学生进行表彰。共评选出校级标兵10人，班级标兵24人。激励了学生见贤思齐，使评选表彰过程同时成为学生增强环境意识、提升文明素养、争做环保标兵的过程，成为学生自觉内化、自我教育的过程。
总之，垃圾分类工作得到了校领导的高度重视，垃圾分类教育与学校日常德育工作、文明校园创建、环保教育、健康教育相结合，广大师生身体力行，进一步增强了环保意识，养成了良好生活习惯，在行动上取得了一定的成效。
中小学的总结 篇8
这次网络中小学远程培训活动我盼望已久，培训内容涉及面颇广，从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、发送小纸条等多种形式活动开展。培训有终点，学习无止境。回头去看看自己在培训中留下的脚印，我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位如何，我始终以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。
网络中小学远程培训活动为我们创造良好的学习机会，在培训期间，我积极学习，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑：
听了教授的讲座，我更进一步体会到了参与式教学的重要性，重视学生参与式教学。没有学生积极参与的课堂，谈不上是发展的课堂、有生命的课堂。尤其在新课程实施以来，新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展为本的精神。因为只有在一个开放的、活跃的师生间的活动内容中，教师才能开展丰富的教学内容，教师的教材是为了学生的学而服务，学生的学习过程才能促进教学内容的`达成。而教师组织活动的能力对于课堂参与式教学有着重大的意义，因此，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。
听了教授的讲座，我深刻的体会到自己在教学中对学生的评价的单一性。这就要求教师评价语言要多样化，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人。
总之，本次国培使我受益匪浅，给我留下很多的启发。教育是终生事业，是一个不断发展的过程，在今后的教育教学中，我会不断学习，在繁重的教学工作之余，挤时间去学习，多读书本，多请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，并运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。
中小学的总结 篇9
时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
一、理论与实践相结合，积极开展新课程改革实验。
要进行新的课程改革，观念的转变是先导。不论是课改年级还是非课改年级，都必须以新课程标准的观念来指导改革，研究。在过去的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚，关注、双基的同时，密切关注学生语文学习的过程，方法，情感，态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主，合作，控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。
实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，实验课，汇报课，研究课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体智慧，提高实践水平，提高研究质量。
二、规范管理，全面提高提高教学质量
结合我校进行的劳动分配制度改革，及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查，随堂听课，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。期中继续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标，期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，
三、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩。
中小学的总结 篇10
为贯彻落实“珍爱生命，安全第一”为主题的中小学安全日教育活动，我校领导高度重视，紧紧围绕安全日安全教育这一主线，在师生中开展了丰富多彩的活动，将安全活动深入到老师和学生及家长的心中，进一步提高了广大师生的人身安全意识和素质。
一、领导高度重视
校领导高度重视安全日的活动安排，专门开会学习了“关于开展中小学生安全教育日活动的通知”，细致安排工作，责任到人，校长亲安排安全日的师生安全教育工作，所以，我校的安全日活动细致、务实、效果好。
二、活动安排丰富多彩，活动效果好。
为了提高广大师生的安全意识，我校高度重安全日视的活动，在学生中广泛开展安全日“六个一”活动：
1、在安全教育活动中，通过列举示例让教师和同学们又一次感受安全隐患的真实所在，深刻认识到危险就在身边，不可马虎大意的道理，除了在教育活动中了解一些消防知识和自救知识以外，我们对火灾中如何逃生做了细致讲解，包括在家中，在学校，在公共商场等，对于如何遵守交通规则，远离铁路，不和陌生人说话，上下课中的安全都全面细致的讲解，真正让安全教育课发挥其实用的效力。
2、让每位师生知道一条安全方面的知识，利用班会时间交流，通过交流，师生对安全知识的掌握和了解又有提高。
3、在学生和家长联办一张安全小报活动中，图文并貌的小报让人耳目一新，同学们边参观边议论，有同感更有新见地，家长通过和孩子一起办手抄报也提高了认识，这样，我们的活动让更多的人受到教育，受家长好评。
4、在以安全主题班会上，师生都畅所欲言，在发言中，彼此都有新的收获，三年一班张梦竹的妈妈说：“我女儿通过开安全教育的班会，知道的安全知识可多了，还回家给我讲呢！路上也特别遵守交通规则，学校这样的活动真好啊……”我们还开展了写一篇安全日记，讲一个安全故事等活动，我们也在平时的安全教育课上教会师生更多的逃生知识，让绿色生命之门向每一位师生敞开。
三、学校对校园内的设施安全和消防安全进行了一次大排查，发现问题，及时整改。
共更换电源开关3个，更换电源插座3个，还更换了老化线路，改制了楼梯和厕所地面，清理了仓库中易燃易爆物品，让校园彻底安全，让师生和家长放心，更好地投入到工作和学习中。
四、为了更好地开展心理健康教育，我们每月开设了“心理健康讲座”。
由两位德高望重，教育经验丰富的多年从事心理教育的教师上课，精彩的心理讲座深受师生欢迎，教育效果非常明显，家长反映，孩子变得开朗了，爱和父母沟通了，听见家长的表扬，我们也把表扬变成动力，借着“安全教育日”的春风，把此项工作长期开展下去。
安全教育日过去了，但安全工作将贯穿于我们日后的日常工作中，因为我们意识到安全是一项重中之重的工作，应常抓不懈，让师生安安全全每一天！
中小学的总结 篇11
新的学期又开始了。从2月19日至2月23日我校教师参加了内官学区的寒假师德培训学习活动。在本次培训活动中，我校全体教师以饱满的情绪、认真的态度积极参与，取得了良好的培训效果。
一、精心组织，认真参与。
为了确保此次活动的顺利实施，我校成立了师德培训领导小组，由石建基校长担任组长，加强了这次培训工作的领导，确实把此次培训活动纳入重要日程。
在学区和教学片领导的精心组织下，我校参加培训的每位老师认真参与，确保了此次培训得以顺利开展。一周的培训，每一位老师都能按时参加每一次集中学习和交流。无论是在动员大会，还是在交流发言时，每位老师都能坚持在座位上认真专注地聆听、仔细记笔记，培训结束后每位教师都撰写了心得体会。
二、内容丰富，形式多样。
本次培训活动，内容丰富，形式多样。我们参加了动员大会、发言交流等多种形式，保证教师在学得轻松的基础上学有所得。
2月19日，杜校长主持召开了动员大会，王书记传达了《内官学区师德师风集中学习教育活动安排》，会上布置了本次培训活动的具体安排，并提出了培训要求，陈校长通报了上学期各年级期末检测成绩，杜校长做了关于外出考察情况的报告，为本期师德培训拉开了大幕。
20日至21日，全体教师参加了由内官教学片组织的关于“如何打造高效课堂”为主题的发言交流，会上我校教师积极发言，认真专注地聆听、仔细记笔记，让我们对自己的工作态度、工作目的有了一次重新审视，使我们意识到我们应当努力改变自己的人生观、价值观，找到自己的正确位置，快乐地面对工作、面对困难和人生。
2月22日我校全体教师参加了由学区组织的'发言交流活动，真专注地聆听，同时感到这次学习的内容很是贴合我们当前内官教师的实际，大家感到打造高效课堂势在必行，感到有无穷的动力为内官教育添砖加瓦，贡献自己的一份力量。
2月23日，我校全体教师参加了学区组织的总结大会，全体教师充分认识到打造高效课堂的重要性，调动了我校教师打造高效课堂的积极性，将会有力的推进我校教育教学的快速发展。
三、深刻反思，学有所得。
一周的师德培训已经结束了，在这次培训活动中，我校全体老师积极参与，认真聆听，感受深刻。学习结束后每位撰写了师德培训心得体会，结合工作中实例查找存在的师德问题，对产生的原因进行分析，做了理性思考，争对今后的工作制订了许多相应的整改措施。通过这次师德专题培训，相信我校教师对师德师风的建设又有了更深刻的认识。师德建设是一个永恒的主题，我们要学的还有许许多多，但是只要我们怀着一颗真诚的心，从点滴做起，时刻反省自己，修炼自我，积极打造高效课堂，那么我们必将无愧于心，无愧于人民教师这份神圣而光荣的职业。
中小学的总结 篇12
高中军训很苦，但是我们还是挺了下来!同时感悟了很多很多，在这里写一篇高中军训心得。
这次军训和以往小学时候的军训截然不同，比小学军训时更苦更累，流的汗更多，当然少不了心得。
教官姓齐，开始对他的感觉挺好的，看见他穿着教官的服装，不得不让我想起以前在雨花营地带我们的张教官，一张怀念的感觉涌上心头，教官给我的感觉难免会有一种亲切感。可是，军训的时候，真的很苦，太阳公公当头照，第一天就差一点把我照成非洲人了，别人都说这个教官这里不好那里不好没有人道什么的，慢慢的好像也影响了我?朋友在我旁边说来说去，一不留神，自己也在说了，心理作用吗?
其时教官不是同学说的那么坏拉，有时候我也感觉他挺不错的，至少他长得虽然很……可以说是严肃，但是散发出来的就是一种任何人都学不出来的军人气质，什么是军人气质?想了想：严肃、认真、又亲切这大概就是他们特有的招牌吧!有些军人，就算是不穿军装，有些人一眼就能看穿的，教官严肃中散发出来的亲切感，让我们不知不觉得就靠近了他一步。
班主任王老师我还是蛮喜欢她的，太阳这么大，我们在这里刻苦的训练，其实她完全可以避开这炎热的太阳光的，去办公室吹风扇吹空调，可是她没有，她一直;陪着我们坚持到最后那一刻，从来没有停过!别的班主任也是，我想，班主任为什么有权限能当上班主任，一定有其中的道理：有责任心、甘心付出、不怕苦累。嗯!我心目中所有的班主任，都是这样的.!
军人就是要有毅力!像我以前教官说过的，他们以前训练的时候，站军姿一站就是几个小时，只给我们站五分钟算是跟我们大打折扣了!不得不佩服!
我在《士兵突击》这部电视剧里面看过，他们军人每天天不是很亮就起床，教官一吹哨，不管怎么样，他们都快速的叠被子穿好衣服，整整齐齐的下去集合。他们每一个动作都做的十分到位，有些人就是想打哈欠都不敢在队伍里动一下，因为那里的教官比齐教官严多了啊，哈哈，没有想到，我也会来像军人一样的训练场地。
因为我有以前的训练，两次军训!我站军姿站十到十五分钟都是没有问题的，可是，这么久都没有训练过了，突破十五分钟什么的，脚就会开始好麻，动都动不了了，想想看，原来我有这么久都没有锻炼了呀!
这次高中军训，我有很大很大的收获!团结、友谊、奋进、毅力、勇气!团结是我们会操时得了第三名，友谊是我们和教官，我从来不认识的同学交上了朋友，奋进是我们不断努力，毅力是我们这五天都停了下来，勇气是我们已经学会面对一切!这次军训，我永远都不会忘记!
中小学的总结 篇13
不知不觉中，一个学期又过去了。作为学校的后勤部门，我们的负责为学校的学生服务，在学校里为学生除学习外的其他相关事宜提供保障。免除学生的后顾之忧，让学生能够全心全意地学习。
首先是财务方面，之前每次开学季，我们的相关工作人员都忙得不可开交，工作内容包括收钱、清点与登记，学生排着长队等待缴纳费用，整个过程的效率是非常低的。后来经过部门的领导和学校相关单位的领导进行商讨之后，开通了多种缴纳费用的方式，除现金之外还可以从银行卡上刷取金额缴纳学费，或者可以直接找到学校的网络支付平台，通过网络支付等方式，既方便又快捷，学生缴费上省事许多，我们财务部的工作人员们的工作也相对来说轻松了不少，最主要的是这一方法极大程度地提升了工作效率，解决了每到开学季财务工作室门口就连着好几天都着长队的现象。
其次就是学生的学习环境方面，这方面我们也是下了不少工夫，上个学期我们为学生置办了一批全新的课桌椅，将部分教室里老旧的影响使用的多媒体投影仪等设施也进行了更换。还有就是上学期有学生反映教室某处的墙体开裂、水管破裂和灯管掉落等问题，我们接到学生的上报后都是在第一时间就进行登记，然后马上联系师傅进行维修，保障了学生的学习环境。
然后是食堂方面，这方面一直是上级领导关注的重点，也是学生们非常看重的一个点。我们后勤工作部门也是在食堂的问题上花了不少心思。经过开会协商，我们决定对饭菜价格进行统一的调整，以前的饭是免费供应，出现了不少浪费情况，如今为了培养学生爱惜粮食的习惯，我们决定对米饭采取收费，一般情况下5角钱的价格就能买到2两米饭，然后我们将菜价再次下压，素菜价格为1.0-2.0元一份，荤菜价格为2.5-5元不等，免费汤照常供应，让学生能够根据自己的情况和喜好自行搭配，一般情况下学生只需花费5元左右就能有一顿两菜一汤的正餐。
最后在公共器材方面，我们对上学期中有损毁的乒乓球台进行了更换，同时也对被破坏的篮球架、足球架进行维修，跑道旁边的公共健身区域的一些单双杠等器材也进行了翻新，以便于学生能够更好地使用，在学习之余有更好的锻炼放松的条件。
以上就是上学期工作的全部内容，总结上半年的工作，我们做了许多实事，但其中也不乏有些执行力度不够，在此，我们将会再次探讨，在下学期的时候加以完善，为学生提供更好的学习环境！
中小学的总结 篇14
一、明确指导思想，明确实施远程教育的重要地位
农村中小学现代远程教育工程是贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，促进农村教育发展的重要举措。在实施工作中，我们首先明确了指导思想。我们觉得随着科学技术的飞速发展，社会信息化的不断推进，教育信息化成为新时期教育发展的必然趋势，实施农村中小学现代远程教育工程是促进我校教育实现跨越式发展的重要行动, 应用现代远程教育，是推动农村学校教育教学改革的重要手段。 在工程实施中，设备安装建设是基础，目的在应用。其次，随着经济社会的发展，人们生活水平的提高，追求高水平的教育成为广大群众的现实需要。农村地区和基层群众迫切要求他们的子女能够接受优质教育资源，迫切希望能够学习先进的`信息技术。这就要求我们把实施农村中小学现代远程教育工程摆在首要位置，只有这样，才能得民心，顺民心。因此，在工程建设中我们严格按照上级要求,注重实际，讲求实效，层层落实责任。
二、工作特点：
1、组建领导班子和机构 经学校行政会议研究决定，成立了以校长原桂才同志为组长的学校现代远程教育实施工作领导小组，组建了技术小组，具体负责接收、安装和管理全校现代远程教育设施。我校电教室共有专职人员2人，有懂业务的分管主任负责，机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、管理较好。
2、高度重视，扎实做好项目建设工作
我校现代远程教育项目启动后，学校高度重视，校长原桂才同志明确提出要坚决贯彻上级主管部门布署，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署远程教育项目工作。通过层层传达贯彻和专栏宣传，现代远程教育在全校深入人心。 我校领导充分认识到现代远程教育工作的重要性，把发展电化教育看成是实现教育现代化的重要标志，是教育发展的必然趋势，是推动农村学校教育教学改革的重要手段,是提高教学质量的需要，是进行素质教育的需要，是培养跨世纪人才的需要。因此在我校经济并不富裕的情况下，大力投资，抓好配套设施的建设。
（1）20xx年7—8月份投资近2万元完成了学校全部电源线路的重新安装，确保三相电源到计算机室。并把计算机室、多媒体室安装好铝合金窗、窗帘和防盗设施。
（2）9月份，按上级要求投资约5500元装好计算机桌、椅和软件柜；
3、加强教师培训，提高教师远程教育应用能力 远程教育工程建设的技术含量决定了进行这一项目建设需要具有相当技术水平的教师的加入，就当前我校教师的计算机水平来看，能参与该项目建设的教师实在是太少，因此积极组织我校教师参加各级各类相关培训势在必要。
（1）在20xx年11月派出两名教师参加了广西电教馆的技术培训，获得上岗证书，作为我校远程教育建设工程项目的技术管理员和计算机技术专任教师，以便今后我校自行开展各类培训，从而通过培训提高我校其他老师的相关技术水平，使我校在该项目建设中有更多的可用人才，真正让现代化的教育教学手段深入基层，成为普遍使用的一种手段。
（2）在20xx年，我校组织了全体教师参加了桂平市电教站组织的计算机培训，另外，还经常对本校教师进行有关电脑知识的校本培训，这为我校教师更好地利用远程教育打下了基础。
4、积极配合，接、装、管、用好设备 为了顺利安装好项目设施，我校安排了两名技术人员负责配合接好、装好、管好设备，并按照有关制度指导组织教师用好设备。现在多媒体室已正常投入使用，卫星接收和计算机室已装好，但有3台显示器和1台无盘主机不能正常使用（已报上级电教站）。
三、今后努力方向
1、科学使用设备，确保资源接收顺利 远程教育的实质便是通过远程卫星接收系统把中央电教馆资源中心的更多更好的教育资源（空中课堂、分段分年级的各种教学资源、优秀课件等）接收存储起来，并充分地把它运用到实际的教育教学中去，从而达到弥补农村教育资源相对缺乏这一不足的目的。因此资源的接收、存储、整理、使用成为这一建设项目的几项主要工作。科学地使用设备，保证设备的正常运转是这一项目建设工程的首要。我校要安排专门的技术水平相对较高的老师作为设备的管理人，对资源的接收、储存、整理、分类、指导使用等进行管理。做到以下几项：
（1） 积极配合区电教馆做好远程教育设备安装的技术服务工作。
（2） 按日填写《设备使用记录》做好设备的日常维护管理，保证设备的正常使用。
（3） 设备出现故障不能自行修复时应及时向市电教站报告。保证设备专项用于接收下载资源，不挪作他用。保证设备使用安全，不发生安全事故。
（4）按上级统一制定的管理制度使用。
2、经常、合理使用资源，做到益于师生。 资源接收、储存完成后，资源的应用成为远程教育建设项目的再一个重要的任务。完成这一任务我们的计划是：
（1） 定期组织老师收看远程教育节目，要求老师有相关的记录，每周组织一至二次。
（2） 组织老师参加各项教学研究活动，做好记录，以便日后工作中有所借鉴。
（3） 项目组每月定期开展一次资源应用教研活动，做好相关活动记录。
（4）主要学科教师每学期每人开展资源应用公开教学，不少于5次，要求有相关的教案，活动记录。
xxxxx第二初级中学
20xx年12月
中小学的总结 篇15
20xx年的5月，我有幸成为校长挂职锻炼中的一员，在市教育局的统一部署下，开始了在迁安市第二初级中学挂职培训学习生活。首先，我要感谢迁安市教育局为我搭建了学习、锻炼的平台!这次挂职学习目的是学习挂职校先进的办学理念和管理方法，学习如何提高教学质量和提高教师专业能力的有效途径，学习如何构建和谐校园文化，加强学生的管理等等。而我更想借这次学习机会学习一些新东西，以新思想、新理念来充实自己，以便在学习期满后更好地指导教育教学，把扣庄中学的工作提升新档次、新水平。所以我十分珍惜这次学习的机会，在端正学习态度的前提下，自我加压。在二镇中学习期间，得到了指导校长宁春友校长的热情接待和真诚地指导，学校全方位向我们开放，让我们有机会真正触及到学校管理的各个层面，我能够在“做”中学、在看中思，边看边做，边学边思，零距离接触了名校深厚的学校文化积淀、学校领导独特的智慧和高超的管理艺术。在宁校长的指导下，把自己所学理论知识和学校管理实际有机结合，与宁校长的深度交谈中使更深地领悟到了学校管理的内涵，使自己感触很深，收获颇丰。通过挂职锻炼，开阔我的了眼界、拓宽了思路，锻炼了能力。下面对我在挂职期间的学习情况和感悟做以下总结：
一、挂职学习情况：
学习初期，我就对自己制订了学习计划与工作日程表，积极参与学校教育教学管理。在参与挂职学校实践活动中，结合自己掌握的教育教学管理理念对二镇中的管理活动进行分析，认真考察学校新课程的实施情况，听取校长的经验介绍，探讨新课程资源开发、校本教研、教学管理与评价的途径、方法，边学习边反思，将挂职校作为自己行动与研究的的平台，将自己融入其中，在现实的具体教育管理实践过程中发现问题、研究问题，在研究过程中不断预设和生成新的设想，以此提高自己的实践智慧。
(一)全方位参与管理：从进入二镇中的第一天起，我迅速进入了角色，参与学校的教育教学、教育科研、教育管理活动，与领导、老师融为一体。期间我重点吸收了两位校长(宁春友校长、尹艳勤副校长)五位主任的办学思想、科研意识、学习精神和管理方法，特别是参与每周一的巡查活动，开阔了眼界，在总结中提升自己。
(二)参加各种会议：在处理好本校工作的同时积极参加挂职学校的会议，在5月13日的大型文艺汇演前期，我参与了策划全过程，从中感受校长应如何协调工作、策划学校各项活动的周密组织和管理，如何了解教职员工动态、激发教职工积极性，如何对前段工作做纲领性总结，对今后工作做发展性展望。
(三)深入课堂调研：课堂才是了解教学的主阵地，所以我抓紧一切时间体验课堂，对二镇中的教育教学情况有了深度的了解。
(四)虚心请教：我的办公室设在副校长室，与校长室相邻，校长和副校长的'校内外活动经常让我同行，我有机会了解校长的处事方式和方法，并就自己的困惑及时向他们请教。学到了书本上难以学到的知识。
(五)与中层干部交流：多数时间我深入到教导处，了解教导处、德育处、总务处、教研组、年级组等部门的运作情况和奖励办法，及时分析自己学校的实际情况，确定经验的取舍。
(六)在认真研读教育专著和期刊的基础上，记学习笔记，撰写心得，写学习日记，把每天的学习情况加以记录。收集、翻阅了很多档案材料，学习他们的规章制度，并加以整理，为今后的工作提供参考。
二、挂职学习收获
短短的两周挂职学习时间，我却受益匪浅，学到了真东西，感受了新思想。在此，我想把自己的一些粗浅看法讲出来与同仁们共同研究探讨，寻找可持续发展的学校管理理念，进一步提高教育教学水平。下面我谈谈挂职学习后的几点思考：
1、校长必须要有自己的办学理念和办学思想。
办学理念是学校总的价值观，是学校文化的核心，是学校发展的精神之源。校长对学校的办学理念要能正确定位，切合社会和学校实际，让教师、学生、家长认可。校长要善于阐述、发表、宣讲学校的办学理念，让全体教职工理解，让每一位学生和家长知晓。并渗透、指导、落实于学校各项工作之中。从而变为全校师生的自觉行为和努力目标。我们与二镇中虽然存在着城乡差异，“为每个孩子创造美好的未来”却成为不争的事实，那么如何发挥我们自身的潜能，结合自己的实际，创办自己的特色是一个应该深度思索的问题。我们学校教学质量的逐年提高就是一个见证。
2、校长要重视校园文化建设，营造精神、文化乐园。
学校现代化，硬件建设和配备现代化固然重要，但这仅是一方面，还有非常重要的一个方面是学校文化建设。而学校文化建设应根基于学校，立足于学校，来自于学校，营造一种氛围，切合实际，能调节师生情绪，陶冶师生情操，让师生愿意而且快乐地在学校工作、学习和生活。如兴华小学的设计，很具艺术性，那别具一格、精致幽雅的读书会，具有很浓的文化气息。
3、校长要树立高尚的人格，凭借人格魅力来提升管理的有效性。
每个校长都有自己的管理策略，虽不尽相同，但有一点是相通的,那就是承认校长的人格在学校管理中的巨大作用，不断修身养德，加强情感管理。在这方面，我们的很多校长都很成功，也是我们学习的榜样，要教师做到的，自己首先做到;要教师不做的，自己首先不做。
4、校长要立足校本研修，促进教师专业发展。新课改，对每个教师来说将是一个全新的体验，无论是校长，还是老师，无论是有经验的，还是没有经验的，无论是优秀的，还是普通的人人都在同一起跑线上。我们只有学习与体验、反思与交流，掌握新课程理念，提高教学各种能力，才能不断的适应新课程的需要，适应对未来发展的需求，所以，校本研修工作就成为课程实施的关键。与城市相比，我们的环境、条件、师资都有很大的差距，那么如何根据我们的自身实际，挖掘教师内在潜力，促进教师专业化发展?我想，为教师提供研修时间和空间很重要。学校组织校本研修可采用开放式的研修策略：包括内容、学习方式、目标、个人提高和研修成果。有序学习、自主研修、同伴互助、专业引领、走出校门提升品位将是很好的途径。只有不断的实践，不断的探索具有学校特色的培训途径，才能使教师汲取专业化成长源源不断的能量，找到适合自己发展的平台，也为学校可持续性发展注入生命之源。
学校应该是师生共同发展的平台，是师生共同交往的场所和共同活动的乐园。对于作为学校中坚力量的教师，发挥他们的工作热情很重要。所以，要给教师一个和谐的工作环境，给全体教师安全感、归属感、成就感、幸福感，让教师们心情舒畅地教书育人，让新进的教师能够尽快的融入;要努力寻找人文性和理性的结合点，“严在当严出，爱在细微处”，保证制度的规范性和严肃性，完善质量监控和奖励制度;要在民主的管理文化中促使教师主动追求活力感、成就感，让每一位教师都展现出真诚、乐观、自信;要鼓励教师学习和研究，走“学习实践反思研究提高”之路，促进专业成长。建议每一位教师都写教育日记，开展“教师叙事研究”，让教师以叙事的形式记述所经历的各种教育教学事件，通过思考和分析揭示其教育意义、内容，促进教育观念的更新和教育行为的转变，让优秀青年教师脱颖而出，培养出一批品牌教师，为学校的发展、学生的成长提供保障。
三、挂职交流建议
1、挂职交流的时间可以适当加长。
2、挂职交流期间两校选取部分教师同时交换体验岗位。
3、建议建立全市校长微信交流平台，便于校际交流办学经验。
总之，这次挂职锻炼，既是我学习的过程，也是我回顾反思与整理的契机，尽管差距很大，但我们毕竟从事着一样的光荣使命，他们在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法，将为我今后的工作起到扬帆引路的作用。非常庆幸自己在职业的生命中有着这样一段挂职学习的经历，我将永久的珍藏。我将不负众望，努力吸收内化这次锻炼所得，加强学习，不断更新观念，相信自己教育管理理论与实践等方面一定会有更大的提高!
中小学的总结 篇16
本学期，教务处在上级相关部门的领导下，，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，较好地完成了学期初制定的各项工作计划：
一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高
1、狠抓教学“五认真”。本学期教务处严格执行扬中市教学规范，对全校教师的教案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级和教研组进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。在本学期的教学中尝试了高效课堂的实施，取得了不错的成绩。
2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，本学期我处严格安排新课程实施方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。
3、多方收集信息，及时进行教学总结。
教务处本学期召开了多次教师教研座谈会，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平，并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研能力，促进我乡教师专业水平整体提高，听取教师相互听课评课及对教学的反馈意见，定期进行家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改进和完善我们的教学工作。
4、加强督导力度
本学期，我们专门对教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好个人我们及时通报，公开表扬。
二、深化教学改革，加强师资队伍建设
教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。
1、校本培训与外出培训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习，组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出学习、进修，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。
2、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。
“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。本学期初，开展了一次骨干教师人人公开课活动，期中还进行一次青年教师能力测试，很大程度上锻炼了青年教师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的__，促进了师资队伍的快速发展。“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台，为我校的可持续发展提供了不竭动力。
3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的意见，对各教研组、各位教师本学期必须参加的.教研活动作出了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最的教学信息，同时校内也加强集体备课，大家相互交流、相互学习，促进教师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前积极参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。
三、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效
本学期我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间；加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。
四、狠抓师德建设，提高教师师德修养
教师能力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体现在每一位教师的一言一行中，体现在具体的教育教学工作中。本学期，教务处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。
五、存在问题和不足
1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。
2、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。
本学期即将过去，我们总结经验弥补不足。在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情投身于教育教学工作。
中小学的总结 篇17
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答。。。
在寒假里阅读了教师学习资料，使我颇有体会。“教师的人文素养”就是教师所具有的人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质和修养。它表现为在教师的日常教学和管理活动中对学生的尊重和对学生成长的关心，表现为教师教书育人的强烈责任感和历史使命感。
作为一名小学教师，担负着培养一个又一个“社会人”的重任，教师自身的人格魅力对于小朋友来说有着潜移默化的影响。教师首先就应当正其身，作好学生的榜样。同时，我觉得教师作为当今社会的“文化人”、“文明人”，更应具有较高的文化素养和道德素养。新课程要贯彻“以人为本”的理念，培养学生的自学能力、思考能力、实践能力、创新能力等，促进学生的身心和谐发展，为学生的终身发展奠定基础。只有具备人文素养，教师才能真正树立“以人为本”、“以学生为主体”的现代教育观念，在教育与管理中充分尊重学生的主体性，把学生当作有情感的、鲜活的、思想性格各异的、独立的人。
作为一名小学教师必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对工作中。
俗话说“书到用时方恨少”。现在的.孩子知识面宽，接受的信息广，这就对我们提出了更高的要求，要求我们有更加广博的知识和教育技巧，做一个复合型的教师。
总之，要提高自己的人文素养，教师就必需善于读书，学会学习，与时俱进。要养成勤耕不辍、终身学习的习惯。这是教师成功的必备条件，是教师成长为能师、经师乃至优秀教师的必由之路，也是新课程顺利实施的关键。