短文网整理的读书交流活动策划（精选20篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
读书交流活动策划 篇1
一、活动意义
歌德曾说过：“看一本好书，如同跟一位高尚的人交谈”，书籍可让教师与人类崇高精神对话，从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。而交流可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想。
教师读书不仅是为了自己，更重要的是为了学生。教师通过读书，可以不断丰富自身的知识，提高自身的`人文和科学素养。教师爱好读书有利于培养学生从小养成读书的习惯，有利于形成良好的校园读书氛围。
二、活动时间和地点：
时间：x月22日(星期四)下午4：30
地点：三楼会议室
三、参加人员：
所有35周岁以下青年教师
四、活动形式：
在融洽、和谐、轻松的氛围中，交流会可以谈自己在读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以向其他教师介绍一些自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发人们的思考，求得其他教师的解惑，还可以把自己最得意的读后感、书评以及专业日记读出来。总之只要有关于读书的内容都可以交流，形式不限。
五、活动要求：
1、所有参与教师必须按时参加读书沙龙活动，因特殊原因不能参加需请假。
2、请所有参与教师人人做好发言准备。
读书交流活动策划 篇2
一、主题
让读书成为习惯，让阅读升华人生，让书香浸润校园。
二、时间
20xx年12月27日(周五)上午。
三、地点
二楼接待室
四、活动要求
1、要求所有教师都积极准备参加。
2、每人时间3-5分钟。
3、读书内容或心得尽量贴近自己的`实际教学，力求内容丰富，形式创新。
五、活动形式
学校组成评委小组，所有教师姓名写在纸条上放入箱子，随机抽取演讲人员，限时3-5分钟，对所有抽到的演讲教师评委现场打分，评出一、二等奖。其他没有抽到的教师自由发言，凡是主动发言教师与抽到人员一起参加评选。
六、具体安排
1、报告会分两段进行，第一、二节课为第一段，抽到教师进行演讲;第三节课为第二段自由发言时间。
2、每一活动时间段，凡是无课教师必须到场参加。
3、利用诵读一刻钟时间进行抽签，抽到教师按照抽签顺序准备参加演讲。
说明：第三节课完不成可延伸到第四节课或者下午，直至完成为止。学校班子成员必须有两人参加，但不参加评选。
读书交流活动策划 篇3
一、活动目的：为了引导大家更好的利用课余时间，丰富精神世界，增强个人文化底蕴，培养同学们多读书读好书的良好习惯，教育科学学院学生会学习部特举办好书共品读读书交流会活动，努力打造书香校园。
二、活动时间：12月10日（周五）晚
三、活动对象：教育科学学院全体同学活动准备：提前一周下发通知到各班，让各班确定要参加的人员，准备在交流会上要用的书目，以及自己读书的感想，读书的方法，读书过程中遇到的的一些问题。
四、活动流程： 1，介绍活动：主持人先对活动的主题，交流书目，参加活动的老师，等进行简单的介绍。
2,好书共品读：事先根据各班报名情况和选择的书目，将读相同类型的书的同学分为一组，在小组内就读书的感想，读书方法，读书过程中的问题进行讨论。各组派几名代表发言，讲讲本组的讨论结果，由老师总结。
3,好书推荐： 自选一本书，假如你是书店的老板，你怎么向顾客推荐这本书？用情景剧表演的方式。
4,读书方法大集锦：先让老师介绍几中他们认为比较好的读书方法，同学再轮流介绍。并由主持人介绍一些名家的读书方法。
5,请老师做活动总结：对在活动中表现突出的班级和个人将会给予一定的奖励。策划书
教科院学生会学习部
读书交流活动策划 篇4
一、主题
让读书成为习惯，让阅读升华人生，让书香浸润校园。
二、时间
20xx年12月27日(周五)上午。
三、地点
二楼接待室
四、活动要求
1、要求所有教师都积极准备参加。
2、每人时间3-5分钟。
3、读书内容或心得尽量贴近自己的实际教学，力求内容丰富，形式创新。
五、活动形式
学校组成评委小组，所有教师姓名写在纸条上放入箱子，随机抽取演讲人员，限时3-5分钟，对所有抽到的`演讲教师评委现场打分，评出一、二等奖。其他没有抽到的教师自由发言，凡是主动发言教师与抽到人员一起参加评选。
六、具体安排
1、报告会分两段进行，第一、二节课为第一段，抽到教师进行演讲;第三节课为第二段自由发言时间。
2、每一活动时间段，凡是无课教师必须到场参加。
3、利用诵读一刻钟时间进行抽签，抽到教师按照抽签顺序准备参加演讲。
说明：第三节课完不成可延伸到第四节课或者下午，直至完成为止。学校班子成员必须有两人参加，但不参加评选。
读书交流活动策划 篇5
一·活动背景
随着电子产品的普及,人们对于纸质书的阅读日趋减少,除了上课所必须的教科书外,大学生的阅读量很少,甚至有部分大学生教科书都不好好看,沉迷于游戏中。在此背景下，西安邮电大学十八号党员工作站举办以书是人的精神食粮为主题的读书交流活动，旨在通过学生的参与，传播多读书，读好书的理念，让学生们适时远离城市的喧嚣，静静地读一本好书！
二·活动目的
本次读书交流活动，旨在让学生们树立起多读书，读好书的习惯与理念，在校园里营造一种人人读书，人人读好书的文化氛围。对于主办方西安邮电大学十八号党员工作站的全体成员也是一个很好地锻炼机会。
三·活动时间：
20xx年12月 日 星期
四·活动地点:
西安邮电大学长安校区东区十八号党员工作站
五·活动准备
（一）物资准备:
投影仪一台，开水一瓶，茶杯若干
（二）前期宣传：
制作一个宣传画板，内容以宣传多读书，读好书为主，展板摆放在东区食堂门口三天。
在宿舍楼的宣传栏中公示活动举办的时间，地点。
六·活动流程
（一） 主持人致开幕词，向大家说明此次活动的目的，意义。宣布活动开始！
（二）读书交流活动环节：
1， 由各位分享人讲述自己的读书心得，听众可以针对自己感兴趣的部分对发言者进行提问，或者发表由他的发言引出的想法，做到参与者之间相互交流，营造一个轻松愉悦的讨论氛围。
注：提问人数应控制在三人以内，每人时间为五分钟
2， 主持人可以列举几个书籍被改编成了电影的例子，而这些电影也让人印象深刻，有想法的同学可以谈谈自己最有感触的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。
注：a，时间不要过长，要分享最精彩的部分。
b，如是卖座的电影改编后发行同名书，也可以对书中的情节进行讨论
c， 对电影比较喜好的同学要提前准备自己的发言
d，发言者说完后，在座同学可以对感兴趣的部分进行提问
（三）：播放一个短视频（关于书的视频）
注：视频应提前准备好，并事先播放。如有问题，应及时解决，没有问题，做好备份处理。
（四）：游戏环节：
游戏名称：“你说书名，我说作者”
参与者：在场全体学生。
活动规则：首先主持人说出一个书名，并随机指定一名同学回答，如果回答错误，则表演一个节目作为惩罚。如果回答正确，则可说出一个书名，指定一个同学回答。但不准指定自己左右两边的同学。
（五）：主持人致结束词，宣布活动结束，大家一起合影留念
七·经费预算
茶杯一桶：7元
八·注意事项
1， 本次活动的时间和地点如有变化，应及时通知相关人员。
2， 应提前与相关人员做好沟通，了解他们需要的器具和相关资料，并尽量满足他们的需求，如不能满足其需求，应及时通知，以免发生不必要的尴尬。
3， 如果相关人员遇到急事不能来的，要提前联系并做好处理。
读书交流活动策划 篇6
活动背景
书对于人类历史的发展一直都有着巨大的推动力量，不管是过去还是现在，书本之于我们，都应该是一个很好的伙伴、朋友甚或老师。随着社会发展的现代化程度越来越高，人们的生活发生了日新月异的变化。传统的阅读方式似乎已经逐渐地淡出了人们的视野，我们很难再看到孔子时期那种人人竞相阅读的画面。身处快节奏都市生活中的我们，不妨停下我们匆匆的脚步，泡一杯浓浓的香茶，捧一本喜爱的好书，与书的世界来一个亲密接触。
活动目的
给同学提供一个相互交流与分享读书心得、体会的平台，同时让更多的人回归到书本的阅读世界。
活动主题
书籍是人类智慧的结晶，凝聚了每一个时代社会的思想与文化的菁华。而传统的.书本阅读方式更是我们获取知识的一种最好的途径。为了鼓励更多的人回归传统的书本阅读，让更多青年大学生更好地“爱书、惜书、品书”。
活动时间
20xx年xx月xx日
活动地点
广东外语外贸大学校内隧道口
活动主办单位
经贸学院电子商务专业073团支部
活动合作单位
明德读书社
学校图书馆
172校园活动网、大学生精英论坛
宣传方案
1）、 海报宣传：
地点：宿舍楼下宣传栏和活动现场
时间：11月16日——19日
备注：活动前期将好书推荐活动上收集到的内容筛选、整理出来，挑选出经典书目中的经典语录，并安排同学将其制作成一幅展画，用于图书馆门前和校道张贴。希望能让爱书、惜书的同学了解及关注本次活动。
2）、 博客宣传：
备注：在博客上建立一个专栏，专门转载一些各大图书市场或书店的排行榜，和一些有趣的关于介绍好的书目的日志。让更多的同学来关注和了解我们所要展示和提倡的内容。
3）、Q群宣传：
备注：写一份精简的宣传语，由本班同学发挥各自的力量在各大校内Q群上转发，让更多的同学了解我们的活动。
活动形式
1、好书推荐活动：
活动前期在本班开展一个小型的好书推荐活动，收集一些经典的书目，并汇集同学的读书心得与感想。让同学们在讨论中相互交流读书的收获，同时拓宽同学们好书阅读的范围和视野。
2、现场制作书签：
为吸引同学兴趣，活动前期安排同学设计两份书签，一份为空白书签，准备在活动现场让有兴趣的同学自己动手写上对某本书的读书心得或感想，制作属于自己的那张书签。另一份为班内同学自行设计与制作，有我们班特色的书签，用于活动当天以书签交换的形式赠送给参与本次活动的同学。制作出的书签，最后由本班同学亲自去到图书馆放进相应的书中。
3、宿舍制作温馨便签：
先确定好指定的宿舍，安排同学去到指定宿舍收集制作便签的素材，内容可以是温馨提示，也可以是自己近期所看的一本书的推荐或者自己最爱的一本书的介绍。最后由本班同学将收集到的素材制作成完整的便签，用于贴在图书馆自习室的书桌上。
活动流程
确定活动主题：我们先把本次团日活动的大主题以飞信的形式通知全班同学，之后在全班范围内征集活动方案，并筛选出适合的几个活动方案。经过班委和团委的多次开会讨论，最终确定了以“爱书、惜书、品书”为大主题，并细化到“‘签’系惜书人，牵动品书心”这一子主题。
1. 明确分工：
围绕活动主题确定了活动的 项主要内容，进而把全班同学安排到各个小组，分别是：
（1） 海报宣传组：负责整个活动期间各个海报的设计、制作及张贴。
（2） 摄影组：负责前期筹备工作和活动现场的拍摄，后期DV的制作。
（3） 制作组：负责活动所需要的书签、便签及相关物品的制作。
（4） 文字组：负责活动整个期间的活动记录，并及时地上传到班级博客上。
（5） 现场工作组：负责活动当天的场地布置、校道宣传及与同学的互动。
（6） 后期整理组：负责将所有活动收集到的资料和素材整理后，按照计划实施。
2. 工作时间表 时间 项目 备注 10月28日—29日 开会讨论决定活动主题和形式 全体班委和团干 10月29日—30日 完成策划书与卡片 团支书，组织委员 10月31日 填写并上交申请表，申请活动场地及活动所需物品 班长 11月1日—7日 前期准备工作
1. 海报宣传组设计并制作海报
2. 制作组制作活动所需书签及便签
3. 现场工作组筹备活动当天所需物资 各组安排有一名主要负责人 11月8日 上交策划书和卡片 团支书 11月12号 班内开展好书推荐活动 全班 11月13日—14日 宿舍制作便签 电商073团支部全体成员，利用各自空闲时间工作 11月17日 各小组协调落实活动当天所有准备工作 各小组负责人 11月18日 检查各项工作具体细节的落实，做好活动进行的一切准备 班长 11月19日 活动当天，隧道口现场制作书签 电商073团支部全体成员，分成两组分时间段工作 11月20日 将做好的书签和便签送到图书馆，按照计划布置妥当 11月17日—19日 后期处理
1. 摄影组整理整个活动期间的影像资料，并冲洗照片和制作DV
2. 宣传组设计现场50米挥毫的样板 11月20—22日 1. 在全班范围内进行活动总结及交流，收集个人活动总结
2. 将所有材料汇总形成最终团日活动总结书 全体班委
团支书 11月23日 上交团日活动总结书，照片和DV 团支书 备注：自活动开展到结束，由本班文字组负责将每天的活动记录上传到班级博客
经费预算
初步估计：
（1）宣传组
A0全开格式海报 2张 15.00
A3格式宣传底纸 6张 18.00
彩笔 5支 10.00
黑色签字笔 5支 10.00
双面胶、固体胶 各3支 9.00
气球 一袋 5.00
彩带 一卷 5.00
（2）摄影组
冲印照片 20张 20.00
（3）其他物资
书签 600张 60.00
便签彩纸 60张 60.00
现场50米挥毫的颜料、画笔等材料
共计：212.00元
注意事项：（初稿）
1.活动各项环节应按照相应的学校相应的规定进行。
2.活动当天如遇下雨天气，则将户外场地转移至隧道内。
3.与图书馆方面建立密切的联系，征得图书馆馆长的同意后方能进入图书馆放书签和布置书桌便签。
读书交流活动策划 篇7
一、主题
让读书成为习惯，让阅读升华人生，让书香浸润校园。
二、时间
20xx年12月27日(周五)上午。
三、地点
二楼接待室
四、活动要求
1、要求所有教师都积极准备参加。
2、每人时间3-5分钟。
3、读书内容或心得尽量贴近自己的实际教学，力求内容丰富，形式创新。
五、活动形式
学校组成评委小组，所有教师姓名写在纸条上放入箱子，随机抽取演讲人员，限时3-5分钟，对所有抽到的'演讲教师评委现场打分，评出一、二等奖。其他没有抽到的教师自由发言，凡是主动发言教师与抽到人员一起参加评选。
六、具体安排
1、报告会分两段进行，第一、二节课为第一段，抽到教师进行演讲;第三节课为第二段自由发言时间。
2、每一活动时间段，凡是无课教师必须到场参加。
3、利用诵读一刻钟时间进行抽签，抽到教师按照抽签顺序准备参加演讲。
说明：第三节课完不成可延伸到第四节课或者下午，直至完成为止。学校班子成员必须有两人参加，但不参加评选。
读书交流活动策划 篇8
一、比赛主题
比赛围绕“爱我中华，爱我明星，发奋读书”这一主题，题目自拟，要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代中学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的精神风采和理想追求。
二、比赛要求
1、各班选派一位学生参加比赛;
2、参赛选手脱稿演讲，演讲时间为3—5分钟;
3、参赛选手服装要求：青春活泼大方，展现年轻人朝气的服装均可
三、比赛安排
1、周二中午前，各班需将参赛选手名单及演讲稿的打印稿交至团总支，以便评委评分、主持人写主持词和归档之用。
2、抽签时间：周二晚上8点，各班参赛选手到政教处抽签并开会
3、比赛时间、地点：星期三，报告厅内
四、设奖方式
比赛设一等奖2人;二等奖3人;三等奖4人，优胜奖6人。
五、评分标准
具体标准：(满分10分)
1、仪表形象：(1分)
着装整齐，大方得体(0.5分)
姿态自然，动作适度(0.5分)
2、演讲内容：(6分)
主题鲜明，符合主题内容。(2分)
内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。(2分)
行文流畅，用词精练，详略得当。(2分)
3、语言艺术：(2分)
发音标准，流利。(1分)
节奏处理得当，技巧运用自如。(1分)
4、整体气氛：(1分)
表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。(1分)
计分方法：
1、比赛中所有评委同时计分，第三个参赛选手演讲完后开始计分;
2、由工作人员负责把分数统计，然后去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出平均分为选手最后得分。
六、比赛流程
1、主持人宣布比赛开始(开场音乐)
2、主持人介绍评委会成员
3、评委代表宣布评分标准和注意事项
4、比赛正式开始
5、嘉宾表演节目
6、主持人宣布最后比赛结果(采取倒读数方式)：
宣布三等奖名单，请政教处主任、年级主任颁奖
宣布二等奖名单，请副校长颁奖
宣布一等奖名单，请校长颁奖
7、校长讲话
8、活动结束，各班学生按秩序离场，获奖学生拍照纪念
七、工作人员
评委：学校行政领导、各年级主任、语文老师代表
主持人：待定主持人
指导老师：
舞台布置：综合组
学生场地纪律：政教处
记分：数学组
摄影：
音响：
奖品负责：办公室
礼仪人员：团委
八、比赛注意事项
1、所有师生心须在下午两点五十前到场，按照规定的区域就坐，遵守会场纪律，不起哄、不喝倒彩，做文明学生，对每一位比赛选手都给予掌声鼓励，保持会场的清洁，否则将根据情况对该班级扣分。
2、各班级所需要的道具如音乐，标语等，由各班级自行准备。大赛组委会将对演讲气氛浓厚，有秩序，有纪律的班级给予加分。
3、各班级自己组织照相工作，作为班级活动材料。
4、各班级及演讲选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由大赛组委会裁定。
九、活动小结：
1、通过活动，提高了学生的工作积极性、能动性，使理论联系实际。
2、宣传了新时代的`爱国精神，使更多同学了解爱国，感受爱国，实践爱国。
3、领导重视，我校领导对开展这项活动十分重视，在组织上给予保证，在具体工作中，给予指导。
4、注意发挥学生的积极性。学校团委鼓励各学生社团及团支书想方设法、群策群力抓好活动安排的落实。
读书交流活动策划 篇9
一、活动背景
随着电子产品的普及，人们对于纸质书的阅读日趋减少，除了上课所必须的教科书外，大学生的阅读量很少，甚至有部分大学生教科书都不好好看，沉迷于游戏中。在此背景下，西安邮电大学十八号党员工作站举办以书是人的精神食粮为主题的读书交流活动，旨在通过学生的参与，传播多读书，读好书的理念，让学生们适时远离城市的喧嚣，静静地读一本好书!
二、活动目的
本次读书交流活动，旨在让学生们树立起多读书，读好书的习惯与理念，在校园里营造一种人人读书，人人读好书的文化氛围。对于主办方西安邮电大学十八号党员工作站的全体成员也是一个很好地锻炼机会。
三、活动时间：
20xx年12月 日 星期
四、活动地点:
西安邮电大学长安校区东区十八号党员工作站
五、活动准备
(一)物资准备:
投影仪一台，开水一瓶，茶杯若干
(二)前期宣传：
制作一个宣传画板，内容以宣传多读书，读好书为主，展板摆放在东区食堂门口三天。
在宿舍楼的宣传栏中公示活动举办的时间，地点。
六、活动流程
(一) 主持人致开幕词，向大家说明此次活动的目的，意义。宣布活动开始!
(二)读书交流活动环节：
1， 由各位分享人讲述自己的读书心得，听众可以针对自己感兴趣的部分对发言者进行提问，或者发表由他的发言引出的想法，做到参与者之间相互交流，营造一个轻松愉悦的讨论氛围。
注：提问人数应控制在三人以内，每人时间为五分钟
2， 主持人可以列举几个书籍被改编成了电影的例子，而这些电影也让人印象深刻，有想法的同学可以谈谈自己最有感触的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。
注：a，时间不要过长，要分享最精彩的部分。
b，如是卖座的电影改编后发行同名书，也可以对书中的情节进行讨论
c， 对电影比较喜好的同学要提前准备自己的'发言
d，发言者说完后，在座同学可以对感兴趣的部分进行提问
(三)：播放一个短视频(关于书的视频)
注：视频应提前准备好，并事先播放。如有问题，应及时解决，没有问题，做好备份处理。
(四)：游戏环节：
游戏名称：“你说书名，我说作者”
参与者：在场全体学生。
活动规则：首先主持人说出一个书名，并随机指定一名同学回答，如果回答错误，则表演一个节目作为惩罚。如果回答正确，则可说出一个书名，指定一个同学回答。但不准指定自己左右两边的同学。
(五)：主持人致结束词，宣布活动结束，大家一起合影留念
七、经费预算
茶杯一桶：7元
八、注意事项
1， 本次活动的时间和地点如有变化，应及时通知相关人员。
2， 应提前与相关人员做好沟通，了解他们需要的器具和相关资料，并尽量满足他们的需求，如不能满足其需求，应及时通知，以免发生不必要的尴尬。
3， 如果相关人员遇到急事不能来的，要提前联系并做好处理。
读书交流活动策划 篇10
活动目的：
1、通过系列活动，激发学生读《三国演义》的热情，掌握阅读名著的基本方法，培养良好的阅读习惯。
2、培养学生个性化阅读和创造性阅读的能力。
3、促进学生综合素质的提高。
活动准备：
每人读《三国演义》。
活动过程：
活动之一：整体梳理
目的：利用他人的已有经验获得对《三国演义》的初步认识，既方便快捷又利于激发兴趣，同时在调查中培养了与人交往的能力。
课前活动：以个人或小组为单位，调查家长、老师或其他熟悉的人对《三国演义》的看法。
调查问题参考：
1、你读过《三国演义》吗？
2、你认为这是一本怎样的书？能给我们简单介绍一下吗？
3、书中哪个人物给你的`印象最深？为什么？
课上活动：
1、交流调查情况，说说对《三国演义》的初步认识。
2、教师对《三国演义》作个总的介绍。
活动之二：我眼中的“三国”
目的：
1、通过读“三国”书、看“三国”电视、讲“三国”故事、评“三国”人物，激发读书热情，掌握读名著的基本方法，养成良好的读书习惯。
2、通过讲“三国”故事，评“三国”人物，培养学生个性化读书，创造性读书的能力。
课外活动：亲子共读、共看
每天读两个故事，与父母边看边交流。
课内活动：师生共读
1、制定班级、个人读《三国演义》的计划。
2、每天午读课与老师、同学交流。
交流内容：
从（故事）看（人物）
（学生带着自己的理解讲故事，带着自己的情感评人物，这是语言的再创造，是认识的再创造。）
3、我眼中的“三国”。
话题一：我眼中的（人物）
（从多个故事中综合地评论一个人物）
话题二：我看（故事）
（从一个故事中评多个人物）
学生从上述两个话题中选择一个话题，先作准备，再进行演讲。
活动之三：有关“三国”的成语、歇后语
目的：更全面地了解“三国”，进一步激发读书热情。
１、主要内容填空：
（１）、三国是指（）的（）国、（）的（）国、（）的（）国。
（２）、各写出三国的三名主要大将。
（３）写出“三国”三十六计中的三计。
２、填写与《三国演义》有关的典故里的人名。
七擒七纵（）望梅止渴（）三顾茅庐（）
刮骨疗毒（）初出茅庐（）断头将军（）
乐不思蜀（）画饼充饥（）一身是胆（）
大器晚成（）赔了夫人又折兵（）割发代首（）
３、根据破折号前面的意思，写出歇后语后面的内容。
周瑜打黄盖——诸葛亮借东风——
张飞穿针——张飞扔鸡毛——
蒋干过江———诸葛亮的锦囊——
草船借箭——关公失荆州——
身在曹营心在汉——司马夸诸葛——
徐庶进曹营——司马昭之心——
阿斗的江山——看三国掉眼泪——
４、《三国演义》中留给你印象最深的人物是谁？他有什么特点？请你结合故事简单地评论一下。
活动之四：有关“三国”的课本剧表演
《三顾茅庐》表演
《草船借箭》表演
读书交流活动策划 篇11
一、主题
让读书成为习惯，让阅读升华人生，让书香浸润校园。
二、时间
20xx年12月27日(周五)上午。
三、地点
二楼接待室
四、活动要求
1、要求所有教师都积极准备参加。
2、每人时间3-5分钟。
3、读书内容或心得尽量贴近自己的`实际教学，力求内容丰富，形式创新。
五、活动形式
学校组成评委小组，所有教师姓名写在纸条上放入箱子，随机抽取演讲人员，限时3-5分钟，对所有抽到的演讲教师评委现场打分，评出一、二等奖。其他没有抽到的教师自由发言，凡是主动发言教师与抽到人员一起参加评选。
六、具体安排
1、报告会分两段进行，第一、二节课为第一段，抽到教师进行演讲;第三节课为第二段自由发言时间。
2、每一活动时间段，凡是无课教师必须到场参加。
3、利用诵读一刻钟时间进行抽签，抽到教师按照抽签顺序准备参加演讲。
说明：第三节课完不成可延伸到第四节课或者下午，直至完成为止。学校班子成员必须有两人参加，但不参加评选。
读书交流活动策划 篇12
一、指导思想：
书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。同时为了营造“浓郁的书香校园”，深入推进课外阅读实验，我们将举办“书海泛舟，心灵远航”读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
二、活动目的：
1、指导学生制定读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生知识面，提高学生内在的素质修养。
2、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。
3、推动书香校园、书香班级的建设，构建书香校园文化，，提升学校品位。
三、活动主题：
书海泛舟、心灵远航
四、活动时间：
20xx年10—12月
五、活动领导小组：
组长：x
副组长：x
组员：x、新槐文学社
六、参与对象：
全校师生
七、活动要求与具体措施
1、利用国旗下讲话宣传发动，公布读书节方案，明确要求。倡导阳光晨读，端正读书姿态;高声朗读，提高专注度。
2、班级读书氛围创设，培养“读书好，读好书，好读书”的`习惯。
①出一期读书节板报。
②班级张贴读书格言、名言、警句。
3、“相约美文，品读经典”征文比赛活动。经典的文学巨著、大师的博学多才、不老的精神家园……这些给我们带来了很多心灵的震撼以及生活的启迪，拿起手中的笔记录你心中的感受。
4、“我想对你说”好书推荐演讲比赛，推荐一本好书，交个知心朋友，把自己中意的好书推荐给同学，让好书人人读，人人读好书，并提高学生的演讲水平。
5、书海情缘，“存执真意”书签创作大赛。
6、开展“读书，让我成长、快乐”主题班会。班会力求形式活泼，内容丰富，有创新，有成效。活动有照片、有纸质材料。
八、读书节活动总结奖励
1、读书笔记各年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名;
2、书签设计奖按上报作品设一、二、三等奖若干;
3、好书推荐演讲比赛设一、二、三等奖若干;
4、各班推荐一名“读书之星”，颁发荣誉证书。
5、根据各项评比结果汇总，评选出“书香班级”，颁发荣誉证书
6、活动成果展板布置。
读书交流活动策划 篇13
一·活动背景
随着电子产品的普及,人们对于纸质书的阅读日趋减少,除了上课所必须的教科书外,大学生的阅读量很少,甚至有部分大学生教科书都不好好看,沉迷于游戏中。在此背景下，西安邮电大学十八号党员工作站举办以书是人的精神食粮为主题的读书交流活动，旨在通过学生的参与，传播多读书，读好书的理念，让学生们适时远离城市的喧嚣，静静地读一本好书！
二·活动目的
本次读书交流活动，旨在让学生们树立起多读书，读好书的习惯与理念，在校园里营造一种人人读书，人人读好书的文化氛围。对于主办方西安邮电大学十八号党员工作站的全体成员也是一个很好地锻炼机会。
三·活动时间：
20xx年12月 日 星期
四·活动地点:
西安邮电大学长安校区东区十八号党员工作站
五·活动准备
（一）物资准备:
投影仪一台，开水一瓶，茶杯若干
（二）前期宣传：
制作一个宣传画板，内容以宣传多读书，读好书为主，展板摆放在东区食堂门口三天。
在宿舍楼的宣传栏中公示活动举办的.时间，地点。
六·活动流程
（一） 主持人致开幕词，向大家说明此次活动的目的，意义。宣布活动开始！
（二）读书交流活动环节：
1， 由各位分享人讲述自己的读书心得，听众可以针对自己感兴趣的部分对发言者进行提问，或者发表由他的发言引出的想法，做到参与者之间相互交流，营造一个轻松愉悦的讨论氛围。
注：提问人数应控制在三人以内，每人时间为五分钟
2， 主持人可以列举几个书籍被改编成了电影的例子，而这些电影也让人印象深刻，有想法的同学可以谈谈自己最有感触的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。
注：a，时间不要过长，要分享最精彩的部分。
b，如是卖座的电影改编后发行同名书，也可以对书中的情节进行讨论
c， 对电影比较喜好的同学要提前准备自己的发言
d，发言者说完后，在座同学可以对感兴趣的部分进行提问
（三）：播放一个短视频（关于书的视频）
注：视频应提前准备好，并事先播放。如有问题，应及时解决，没有问题，做好备份处理。
（四）：游戏环节：
游戏名称：“你说书名，我说作者”
参与者：在场全体学生。
活动规则：首先主持人说出一个书名，并随机指定一名同学回答，如果回答错误，则表演一个节目作为惩罚。如果回答正确，则可说出一个书名，指定一个同学回答。但不准指定自己左右两边的同学。
（五）：主持人致结束词，宣布活动结束，大家一起合影留念
七·经费预算
茶杯一桶：7元
八·注意事项
1， 本次活动的时间和地点如有变化，应及时通知相关人员。
2， 应提前与相关人员做好沟通，了解他们需要的器具和相关资料，并尽量满足他们的需求，如不能满足其需求，应及时通知，以免发生不必要的尴尬。
3， 如果相关人员遇到急事不能来的，要提前联系并做好处理。
读书交流活动策划 篇14
一、指导思想：
书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。同时为了营造“浓郁的书香校园”，深入推进课外阅读实验，我们将举办“书海泛舟，心灵远航”读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
二、活动目的：
1、指导学生制定读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生知识面，提高学生内在的'素质修养。
2、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。
3、推动书香校园、书香班级的建设，构建书香校园文化，，提升学校品位。
三、活动主题：
书海泛舟、心灵远航
四、活动时间：
20xx年10—12月
五、活动领导小组：
组长：x
副组长：x
组员：x、新槐文学社
六、参与对象：
全校师生
七、活动要求与具体措施
1、利用国旗下讲话宣传发动，公布读书节方案，明确要求。倡导阳光晨读，端正读书姿态;高声朗读，提高专注度。
2、班级读书氛围创设，培养“读书好，读好书，好读书”的习惯。
①出一期读书节板报。
②班级张贴读书格言、名言、警句。
3、“相约美文，品读经典”征文比赛活动。经典的文学巨著、大师的博学多才、不老的精神家园……这些给我们带来了很多心灵的震撼以及生活的启迪，拿起手中的笔记录你心中的感受。
4、“我想对你说”好书推荐演讲比赛，推荐一本好书，交个知心朋友，把自己中意的好书推荐给同学，让好书人人读，人人读好书，并提高学生的演讲水平。
5、书海情缘，“存执真意”书签创作大赛。
6、开展“读书，让我成长、快乐”主题班会。班会力求形式活泼，内容丰富，有创新，有成效。活动有照片、有纸质材料。
八、读书节活动总结奖励
1、读书笔记各年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名;
2、书签设计奖按上报作品设一、二、三等奖若干;
3、好书推荐演讲比赛设一、二、三等奖若干;
4、各班推荐一名“读书之星”，颁发荣誉证书。
5、根据各项评比结果汇总，评选出“书香班级”，颁发荣誉证书
6、活动成果展板布置。
读书交流活动策划 篇15
一、活动目的：
1、营造读书氛围，让教师从本学期推荐书《有效备课、上课、听课、评课》中汲取营养，开阔视野，丰富知识，更新观念，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
2、搭建教师交流平台，把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，切实解决教育教学中的实际问题，实现教师专业水平和学校办学品味的.同步提升。
3、在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。
二、活动过程：
1、全体教师共读《有效备课、上课、听课、评课》。
2、教师撰写读书心得体会，结合有效教学目标的制定撰写每月一思。
3、结合本学期教研主题“有效目标的制定与落实”，根据读书心得体会和每月一思，认真准备交流会发言稿，每位老师准备5分钟左右的发言。
4、分组交流
学科组地点主持人分管领导总负责人
语文组一(3)班，王霞洁、吴柯佳、赵冬
数学组一(4)班，钱云娟、王旭敏
英语组三(7)班，段秀玉、薛静荣
综合组三(6)班，包红枫、金丽花
5、每位老师把发言稿发至校园网教育科研“在线研训”栏目，其他老师跟帖，发表评论。
三、交流主题：
有效目标的制定与落实
四、活动时间：
20xx年1月13日下午2：30
读书交流活动策划 篇16
一·活动背景
随着电子产品的普及,人们对于纸质书的阅读日趋减少,除了上课所必须的教科书外,大学生的阅读量很少,甚至有部分大学生教科书都不好好看,沉迷于游戏中。在此背景下，西安邮电大学十八号党员工作站举办以书是人的精神食粮为主题的读书交流活动，旨在通过学生的参与，传播多读书，读好书的理念，让学生们适时远离城市的喧嚣，静静地读一本好书！
二·活动目的
本次读书交流活动，旨在让学生们树立起多读书，读好书的习惯与理念，在校园里营造一种人人读书，人人读好书的文化氛围。对于主办方西安邮电大学十八号党员工作站的全体成员也是一个很好地锻炼机会。
三·活动时间：
20xx年12月 日 星期
四·活动地点:
西安邮电大学长安校区东区十八号党员工作站
五·活动准备
（一）物资准备:
投影仪一台，开水一瓶，茶杯若干
（二）前期宣传：
制作一个宣传画板，内容以宣传多读书，读好书为主，展板摆放在东区食堂门口三天。
在宿舍楼的宣传栏中公示活动举办的时间，地点。
六·活动流程
（一） 主持人致开幕词，向大家说明此次活动的目的，意义。宣布活动开始！
（二）读书交流活动环节：
1， 由各位分享人讲述自己的读书心得，听众可以针对自己感兴趣的部分对发言者进行提问，或者发表由他的发言引出的想法，做到参与者之间相互交流，营造一个轻松愉悦的'讨论氛围。
注：提问人数应控制在三人以内，每人时间为五分钟
2， 主持人可以列举几个书籍被改编成了电影的例子，而这些电影也让人印象深刻，有想法的同学可以谈谈自己最有感触的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。
注：a，时间不要过长，要分享最精彩的部分。
b，如是卖座的电影改编后发行同名书，也可以对书中的情节进行讨论
c， 对电影比较喜好的同学要提前准备自己的发言
d，发言者说完后，在座同学可以对感兴趣的部分进行提问
（三）：播放一个短视频（关于书的视频）
注：视频应提前准备好，并事先播放。如有问题，应及时解决，没有问题，做好备份处理。
（四）：游戏环节：
游戏名称：“你说书名，我说作者”
参与者：在场全体学生。
活动规则：首先主持人说出一个书名，并随机指定一名同学回答，如果回答错误，则表演一个节目作为惩罚。如果回答正确，则可说出一个书名，指定一个同学回答。但不准指定自己左右两边的同学。
（五）：主持人致结束词，宣布活动结束，大家一起合影留念
七·经费预算
茶杯一桶：7元
八·注意事项
1， 本次活动的时间和地点如有变化，应及时通知相关人员。
2， 应提前与相关人员做好沟通，了解他们需要的器具和相关资料，并尽量满足他们的需求，如不能满足其需求，应及时通知，以免发生不必要的尴尬。
3， 如果相关人员遇到急事不能来的，要提前联系并做好处理。
读书交流活动策划 篇17
一、活动目的：
1、营造读书氛围，让教师从本学期推荐书《有效备课、上课、听课、评课》中汲取营养，开阔视野，丰富知识，更新观念，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的'教育者”。
2、搭建教师交流平台，把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，切实解决教育教学中的实际问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。
3、在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。
二、活动过程：
1、全体教师共读《有效备课、上课、听课、评课》。
2、教师撰写读书心得体会，结合有效教学目标的制定撰写每月一思。
3、结合本学期教研主题“有效目标的制定与落实”，根据读书心得体会和每月一思，认真准备交流会发言稿，每位老师准备5分钟左右的发言。
4、分组交流
学科组地点主持人分管领导总负责人
语文组一(3)班，王霞洁、吴柯佳、赵冬
数学组一(4)班，钱云娟、王旭敏
英语组三(7)班，段秀玉、薛静荣
综合组三(6)班，包红枫、金丽花
5、每位老师把发言稿发至校园网教育科研“在线研训”栏目，其他老师跟帖，发表评论。
三、交流主题：
有效目标的制定与落实
四、活动时间：
20xx年1月13日下午2：30
读书交流活动策划 篇18
一、活动目的：
1、营造读书氛围，让教师从本学期推荐书《有效备课、上课、听课、评课》中汲取营养，开阔视野，丰富知识，更新观念，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
2、搭建教师交流平台，把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，切实解决教育教学中的实际问题，实现教师专业水平和学校办学品味的.同步提升。
3、在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。
二、活动过程：
1、全体教师共读《有效备课、上课、听课、评课》。
2、教师撰写读书心得体会，结合有效教学目标的制定撰写每月一思。
3、结合本学期教研主题“有效目标的制定与落实”，根据读书心得体会和每月一思，认真准备交流会发言稿，每位老师准备5分钟左右的发言。
4、分组交流
学科组地点主持人分管领导总负责人
语文组一(3)班，王霞洁、吴柯佳、赵冬
数学组一(4)班，钱云娟、王旭敏
英语组三(7)班，段秀玉、薛静荣
综合组三(6)班，包红枫、金丽花
5、每位老师把发言稿发至校园网教育科研“在线研训”栏目，其他老师跟帖，发表评论。
三、交流主题：
有效目标的制定与落实
四、活动时间：
20xx年1月13日下午2：30
读书交流活动策划 篇19
活动背景
书对于人类历史的发展一直都有着巨大的推动力量，不管是过去还是现在，书本之于我们，都应该是一个很好的伙伴、朋友甚或老师。随着社会发展的现代化程度越来越高，人们的生活发生了日新月异的变化。传统的阅读方式似乎已经逐渐地淡出了人们的视野，我们很难再看到孔子时期那种人人竞相阅读的画面。身处快节奏都市生活中的我们，不妨停下我们匆匆的脚步，泡一杯浓浓的香茶，捧一本喜爱的好书，与书的世界来一个亲密接触。
活动目的
给同学提供一个相互交流与分享读书心得、体会的平台，同时让更多的人回归到书本的阅读世界。
活动主题
书籍是人类智慧的结晶，凝聚了每一个时代社会的思想与文化的菁华。而传统的书本阅读方式更是我们获取知识的一种最好的途径。为了鼓励更多的人回归传统的书本阅读，让更多青年大学生更好地“爱书、惜书、品书”。
活动时间
20xx年xx月xx日
活动地点
广东外语外贸大学校内隧道口
活动主办单位
经贸学院电子商务专业073团支部
活动合作单位
明德读书社
学校图书馆
172校园活动网、大学生精英论坛
宣传方案
1）、 海报宣传：
地点：宿舍楼下宣传栏和活动现场
时间：11月16日——19日
备注：活动前期将好书推荐活动上收集到的内容筛选、整理出来，挑选出经典书目中的经典语录，并安排同学将其制作成一幅展画，用于图书馆门前和校道张贴。希望能让爱书、惜书的同学了解及关注本次活动。
2）、 博客宣传：
备注：在博客上建立一个专栏，专门转载一些各大图书市场或书店的排行榜，和一些有趣的关于介绍好的书目的日志。让更多的同学来关注和了解我们所要展示和提倡的内容。
3）、Q群宣传：
备注：写一份精简的宣传语，由本班同学发挥各自的力量在各大校内Q群上转发，让更多的同学了解我们的活动。
活动形式
1、好书推荐活动：
活动前期在本班开展一个小型的好书推荐活动，收集一些经典的'书目，并汇集同学的读书心得与感想。让同学们在讨论中相互交流读书的收获，同时拓宽同学们好书阅读的范围和视野。
2、现场制作书签：
为吸引同学兴趣，活动前期安排同学设计两份书签，一份为空白书签，准备在活动现场让有兴趣的同学自己动手写上对某本书的读书心得或感想，制作属于自己的那张书签。另一份为班内同学自行设计与制作，有我们班特色的书签，用于活动当天以书签交换的形式赠送给参与本次活动的同学。制作出的书签，最后由本班同学亲自去到图书馆放进相应的书中。
3、宿舍制作温馨便签：
先确定好指定的宿舍，安排同学去到指定宿舍收集制作便签的素材，内容可以是温馨提示，也可以是自己近期所看的一本书的推荐或者自己最爱的一本书的介绍。最后由本班同学将收集到的素材制作成完整的便签，用于贴在图书馆自习室的书桌上。
活动流程
确定活动主题：我们先把本次团日活动的大主题以飞信的形式通知全班同学，之后在全班范围内征集活动方案，并筛选出适合的几个活动方案。经过班委和团委的多次开会讨论，最终确定了以“爱书、惜书、品书”为大主题，并细化到“‘签’系惜书人，牵动品书心”这一子主题。
1. 明确分工：
围绕活动主题确定了活动的 项主要内容，进而把全班同学安排到各个小组，分别是：
（1） 海报宣传组：负责整个活动期间各个海报的设计、制作及张贴。
（2） 摄影组：负责前期筹备工作和活动现场的拍摄，后期DV的制作。
（3） 制作组：负责活动所需要的书签、便签及相关物品的制作。
（4） 文字组：负责活动整个期间的活动记录，并及时地上传到班级博客上。
（5） 现场工作组：负责活动当天的场地布置、校道宣传及与同学的互动。
（6） 后期整理组：负责将所有活动收集到的资料和素材整理后，按照计划实施。
2. 工作时间表 时间 项目 备注 10月28日—29日 开会讨论决定活动主题和形式 全体班委和团干 10月29日—30日 完成策划书与卡片 团支书，组织委员 10月31日 填写并上交申请表，申请活动场地及活动所需物品 班长 11月1日—7日 前期准备工作
1. 海报宣传组设计并制作海报
2. 制作组制作活动所需书签及便签
3. 现场工作组筹备活动当天所需物资 各组安排有一名主要负责人 11月8日 上交策划书和卡片 团支书 11月12号 班内开展好书推荐活动 全班 11月13日—14日 宿舍制作便签 电商073团支部全体成员，利用各自空闲时间工作 11月17日 各小组协调落实活动当天所有准备工作 各小组负责人 11月18日 检查各项工作具体细节的落实，做好活动进行的一切准备 班长 11月19日 活动当天，隧道口现场制作书签 电商073团支部全体成员，分成两组分时间段工作 11月20日 将做好的书签和便签送到图书馆，按照计划布置妥当 11月17日—19日 后期处理
1. 摄影组整理整个活动期间的影像资料，并冲洗照片和制作DV
2. 宣传组设计现场50米挥毫的样板 11月20—22日 1. 在全班范围内进行活动总结及交流，收集个人活动总结
2. 将所有材料汇总形成最终团日活动总结书 全体班委
团支书 11月23日 上交团日活动总结书，照片和DV 团支书 备注：自活动开展到结束，由本班文字组负责将每天的活动记录上传到班级博客
经费预算
初步估计：
（1）宣传组
A0全开格式海报 2张 15.00
A3格式宣传底纸 6张 18.00
彩笔 5支 10.00
黑色签字笔 5支 10.00
双面胶、固体胶 各3支 9.00
气球 一袋 5.00
彩带 一卷 5.00
（2）摄影组
冲印照片 20张 20.00
（3）其他物资
书签 600张 60.00
便签彩纸 60张 60.00
现场50米挥毫的颜料、画笔等材料
共计：212.00元
注意事项：（初稿）
1.活动各项环节应按照相应的学校相应的规定进行。
2.活动当天如遇下雨天气，则将户外场地转移至隧道内。
3.与图书馆方面建立密切的联系，征得图书馆馆长的同意后方能进入图书馆放书签和布置书桌便签。
读书交流活动策划 篇20
活动目的：
1、通过系列活动，激发学生读《三国演义》的热情，掌握阅读名著的基本方法，培养良好的阅读习惯。
2、培养学生个性化阅读和创造性阅读的能力。
3、促进学生综合素质的提高。
活动准备：
每人读《三国演义》。
活动过程：
活动之一：整体梳理
目的：利用他人的已有经验获得对《三国演义》的初步认识，既方便快捷又利于激发兴趣，同时在调查中培养了与人交往的能力。
课前活动：以个人或小组为单位，调查家长、老师或其他熟悉的人对《三国演义》的看法。
调查问题参考：
1、你读过《三国演义》吗？
2、你认为这是一本怎样的'书？能给我们简单介绍一下吗？
3、书中哪个人物给你的印象最深？为什么？
课上活动：
1、交流调查情况，说说对《三国演义》的初步认识。
2、教师对《三国演义》作个总的介绍。
活动之二：我眼中的“三国”
目的：
1、通过读“三国”书、看“三国”电视、讲“三国”故事、评“三国”人物，激发读书热情，掌握读名著的基本方法，养成良好的读书习惯。
2、通过讲“三国”故事，评“三国”人物，培养学生个性化读书，创造性读书的能力。
课外活动：亲子共读、共看
每天读两个故事，与父母边看边交流。
课内活动：师生共读
1、制定班级、个人读《三国演义》的计划。
2、每天午读课与老师、同学交流。
交流内容：
从（故事）看（人物）
（学生带着自己的理解讲故事，带着自己的情感评人物，这是语言的再创造，是认识的再创造。）
3、我眼中的“三国”。
话题一：我眼中的（人物）
（从多个故事中综合地评论一个人物）
话题二：我看（故事）
（从一个故事中评多个人物）
学生从上述两个话题中选择一个话题，先作准备，再进行演讲。
活动之三：有关“三国”的成语、歇后语
目的：更全面地了解“三国”，进一步激发读书热情。
１、主要内容填空：
（１）、三国是指（）的（）国、（）的（）国、（）的（）国。
（２）、各写出三国的三名主要大将。
（３）写出“三国”三十六计中的三计。
２、填写与《三国演义》有关的典故里的人名。
七擒七纵（）望梅止渴（）三顾茅庐（）
刮骨疗毒（）初出茅庐（）断头将军（）
乐不思蜀（）画饼充饥（）一身是胆（）
大器晚成（）赔了夫人又折兵（）割发代首（）
３、根据破折号前面的意思，写出歇后语后面的内容。
周瑜打黄盖——诸葛亮借东风——
张飞穿针——张飞扔鸡毛——
蒋干过江———诸葛亮的锦囊——
草船借箭——关公失荆州——
身在曹营心在汉——司马夸诸葛——
徐庶进曹营——司马昭之心——
阿斗的江山——看三国掉眼泪——
４、《三国演义》中留给你印象最深的人物是谁？他有什么特点？请你结合故事简单地评论一下。
活动之四：有关“三国”的课本剧表演
《三顾茅庐》表演
《草船借箭》表演