短文网整理的你在为谁读书读后感（精选22篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
你在为谁读书读后感 篇1
这个月读了《你在为谁读书》，这本书的书名你们看了，每一个人都会有感想。这是一个书名也是一个问题，看到这个问题，你也许会笑，心里会想，这么简单的问题难道也要问个为什么吗？如果你是这样想，那么你就错了。这个看似简单的问题，但是每个人的答案又不尽相同。有人为了自己读书，有人为了家庭读书，有人为了社会读书……然而你又是为了谁呢？
《你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公：杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长。在他们成长的道路上，都遇到了不同的挫折。主人公杨略从知识分子家庭中长大，从小衣食无忧。他性格懒散，经受不起挫折、没有目标，缺乏钻研精神，成绩中下。而另外一位一一孙甜，她漂亮、成绩优秀。但因父母常年在外工作，便造就了她内向的性格，并不懂怎样与人沟通。陈之浩是从富裕家庭中出生的，他养尊处优、意气用事，认为用钱可以解决一切问题。而袁征正和他相反，他家境贫寒，从小就比同龄人成熟懂事，自觉刻苦、成绩优秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。还有出生在干部家庭的顾盛凌，她父母在她幼时离异，便养成了她的.双重性格。看似自强自大、活泼开朗的她，其实内心却脆弱、孤僻，对朋友、家庭具有严重的逆反心理。 主人公们在“心仪”（杨略爸爸）的帮助下克服了各自性格的缺陷，解决了各种学习问题 ，战胜困难。从一个中学生成长为，著名音乐人士、跨国公司的高级职员、企业家、知名大学教授和外交官。
读完这本书，我受益匪浅，更让我深思。作为教师的我，已经经历了人生中一个又一个重要的转折点。在这几十年的生涯中， 经历过了许多考试，给学生也考了很多，大考小考总是伴随着生活，考试考的都快麻木了，喜怒哀乐更是相伴左右。“读书很苦，读书很累，读书很无味。”我觉得这句话正确说出了许多学生的感受，许多学生不爱读书，也正因为这个原因。但是，当你从学习中、读书中领略出其中的快乐，化被动为主动，你就能登上高峰“一览众山小”。所以这个问题也就迎刃而解了：我们要为自己而读书！
你在为谁读书读后感 篇2
这周我读了一本书，书名是《你在为谁读书》是尚阳和余闲着的。是湖北少年儿童出版社的。这本书是专门献给尚策和志洲，以及所有脑子聪明又不肯用功的人。
这本书告诉我们：每天或第周，要相应的给自已制定计划，将你的理想划分为细节，然后一步步踏踏实实的付诸实践。还有，做事不能懒惰，还要把磨难当成一种祝福，在学习时我们要做到“不到黄河心不死，到了黄河绕九个弯”。
书中的主人公杨略，他本来是一个成绩很差的人，后来有一个叫倪甫清的人给杨略写信，讲的都是在学校或家里发生的事来告诉杨略要怎么学习。后来杨略老想：倪甫清是谁？他怎么什么都知道？在最后的一封信中杨略终于知道倪甫清是谁了，原来倪甫清等于“你父亲”，也就是说写信的人是杨略的爸爸，怪不得他什么都知道。原来杨略的爸爸把自已变成一个素不相识的倪甫清来告诉杨略怎么读书。结果在爸爸的辅导下，一个成绩很差的，不愿学习的人变成了班上数一数二的，还考进了重点高中，这些就是这本书的主要内容。
我读了这本书，我要向杨略学习，也成为班上数一数二的。
你在为谁读书读后感 篇3
在暑假开始时，我开始阅读《你在为谁读书》这本书，我用一周的时间认真地阅读完了这本书。
这本书简述了一位父亲以大朋友倪甫清的身份给儿子杨略写的信。这本书一共有十一章内容和尾声后记，其中在这写的十一封信中，前十封是倪甫清给予杨略生活和学习中的提醒和帮助，最后一封是倪甫清揭示了他父亲的身份，而尾声是杨略和他的同学们共同编书的过程。
在《你在为谁读书》这本书中，作者尚阳、余闲以父亲和儿子的观念，表露了现代生活中初中生的苦恼和困难、学习中的体现。这是一本可以体现我们青少年的一本好书，我们应该认真阅读。
在这本书的封面上，有一个苏格拉底和他的助手的一个小故事，讲的是苏格拉底在临终前助手为他选拔优秀的人的故事，而最优秀的人就是他自己。体现了助手不自信的表现，也告诫我们应该对自己自信，相信自己是最棒的。而在这本书的序言中，前部分写了现代青少年的表现和这本书的作者、一位CEO将众生分为的四种类型：一是卓越的人，即领袖；二是优秀的人；三是非常普通的人；四是永远的“贫困者”。在这四类人中每一类人都有自己的不同，各有各的特点。
在《你在为谁读书》的是一个章节中，每一个章节的开头都有一段简要描述，在这段文字中大体表现了整章内容的中心思想，值得我们深入思考。
在这本书中，作者在父亲倪甫清的十一封信中，多次运用典故，说明道理，深切的教导儿子做人、做事与学习，形象生动地体现了父亲的慈爱。在这十一封信中，前十封信中分别附加有趣味测试，不但让青少年认清了自己，而且吸引我们青少年继续往下读。这本书又有谁能不喜欢呢？
在《你在为谁读书》中，我从中学到了许多，在我们青少年时代，我们走每一步都需要为自己定下计划，做出打算，什麽事该做，什麽事不该做，什麽事重要，什麽事不重要。并且，在学习生活中，我们还要保持自信，对自己自信，对他人尊重。
我们做到一：有计划有规划。为实现自己的理想制定一个计划，并为此而奋斗。二：我们在做每件有意义的事情的时候，都要有坚持不懈的奋斗精神有坚定的信念。三：我们不能懒惰，要勤奋。成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。四：在生活中，要有爱心，一个懂得爱自己的人，他必然会爱别人。五：对任何人任何事都要有自信，自信是心灵里不灭的圣火。六：在学习生活中，要全力以赴。七：在社会生活中，要有美好的品德。八：没有不能沟通的事。九：爱情是美好的，但不适合青春期。十：只要能够有毅力、有决心追求你的目标，就一定会成功。
我们要认真阅读《你在为谁读书》这本书，必定会受益无穷。
你在为谁读书读后感 篇4
成功是一个多么令人神往的字眼，可是成功的首要条件是什么？《你在为谁读书》给了我们明确的答案：树立一个远大的理想。可是有些人并不缺乏崇高的理想，可为什么后来没有成功？
读了这本书，我找到了答案：远大的理想不是用几天、几个月就能完成的，而是要花更多的时间。如果直接付出行动的.话，过一段时间，就会觉得理想遥不可及，无从下手，渐渐放弃了。所以我们应该把理想分成几个小目标，一步一步去实现，等你把所有的小目标都实现的时候，远大的理想也随之实现了。这个道理我们每个人都有感触。
就拿我来说吧，上学期的体育课上，最让我头疼的就是跑400米了，可我每次都坚持了下来。原因就在我每次开始跑时，先将目标定在100米内，对自己说：“只要25秒就到‘终点’了。”第二圈开始时，我将目标定在第三圈的起点，路程也是100米，我对自己说：“现在只有30秒就又到‘终点’了。”第三圈开始时我的目标和前面一样：100米内。我说：“只有35秒，目标就又完成了。”最后一圈时我对自己说：“45秒，马上就到了。”这种办法效果很好，跑完还可以踢几只毽子。
而有些同学，他们从小树立远大的理想，想当作家、数学家、科学家……但他们并不注重眼前的工作：上课不专心听讲，平时的练习、作业不认真及时地完成。只是空谈理想，不付诸行动，一段时间后就觉得生活枯燥，理想太大，没有把握，渐渐懈怠下来。我们往往会将目标着眼于大处，而常常忽略了细小的问题，让我们将精神集中在十分钟内的目标吧！
你在为谁读书读后感 篇5
《你在为谁读书》的主人公是五个性格特征各不相同的五个中学生，故事从考艺校失败的杨略开始，讲述了同蒲中学的五个学生在学习生活中遇到的困难和有趣的事，在“心仪”的指导下改善自我，最终成就了最好的自己。讲的内容分别为“挫折”“懒惰”“目标”“快乐”“竞争”“偏科”“恋爱”“逆反”“方法”“冲动”“沟通”“创新”“压力”和“感悟”。
我知道我们读书不为别人，就是为我们自己。书中的那五个中学生是这么的幸运，在迷茫的成长道路上有人为他们指明方向，他们失落的时候有“心仪”安慰，他们靠“心仪”将学习转苦为乐，那我们呢?我们在迷茫的成长之路上也要努力找到“心仪”，也将学习转苦为乐。呵呵，在这本书里我有很多收获。
我从这本书里感受到的是“心仪”的`重要，要是那五个中学生没有什么“心仪”的引导，杨略会继续懒惰，孙甜会继续内向，陈之浩会继续冲动，袁征会继续懦弱，顾盛凌会继续逆反。所以这本书是在呼吁我们来寻找“心仪”吗?那我们找得到吗?谁会像“心仪”那样对我们如此关注并有耐心地指引我们呢?“心仪”不是谁，他应该在我们每一个人的身边，我看我们什么时候找到她，在她的帮助下将我们培养成优秀的人才。
“我们不能输给挫折，我们不能懒惰，我们要有目标，劳动创造幸福，爱拼才会赢，我们不能偏科，我们不能恋爱，我们不要逆反，我们要懂方法，我们不能冲动，我们要会沟通，我们要能创新，我们要能面对压力，我们要成就最好的自己”。读了这本书我是有很多收获的，我学到了如何面对那些问题。但愿我早日找到我的“心仪”。(龚倩)
你在为谁读书读后感 篇6
有次我们班级有个小组读书活动，我选择了阅读《你在为谁读书》这本书，“你在为谁读书？”现在没什么人会想这个问题吧！当我翻开《你在为谁读书》后我才知道这个答案。故事讲述了五位主人公:杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长。在他们的生活中都遇到了不同的困难，每个人都有各自不同的表现......
主人公杨略出生于知识分子家庭，无忧无虑，养成了他懒散的性格，经不起挫折、没追求，缺乏吃苦精神，成绩中下。孙甜，长得漂亮、成绩优秀。因为父母常年在外工作的原因，她变得很封闭自我，不懂得如何与他人友好的相处。陈之浩在富裕家庭长大，他养尊处优、意气用事，在他心里认为钱是万能的。而袁征正和他恰恰相反，他的家境贫穷，小时候就比同龄人成熟懂事，学习刻苦、成绩优秀，但是他的性格孤僻冷漠、很自卑。还有出生在干部家庭的顾盛凌，因为父母的离异养成了她的双重性格，表面看似自强自大、活泼开朗的她，实则内心却脆弱、孤僻，对朋友、家庭具有严重的.逆反心理。小主人公们在“心仪”（杨略爸爸）的帮助下克服了各自性格的缺陷，解决了各种学习问题，战胜困难。从一个中学生成长为，著名音乐人士、跨国公司的高级职员、企业家、知名大学教授和外交官。读了这篇文章，我觉得作者说的---性格决定命运，对我启发很大。
读书是为了什么，读书是为了谁，自己的心里有没有想清楚呢？坚定一个目标一直走下去，弄清楚读书的意义，好好读书。
你在为谁读书读后感 篇7
老师刚给我们介绍《你在为谁读书》时，我觉得这本书她非常的'无趣，觉得这本书讲的都是大道理。
这本书，有些神秘，有些搞笑。让你在畅游书香的路途中，得到快乐和神秘。
读完后，你的心中有一股对它的喜爱之情；让我从不爱读书到爱读书，对读书爱不释手。这就是这本书的魅力。
这本书里的名言，让我有了自信，自信是心里不灭的圣火，它源于你对生活的态度和自我的肯定。
没有勤奋就没有好的成绩，没有志向就没有你的目标。从人生所获缺的不是阻碍而是志向，不是能力而是勤奋。当你成功时，你会不断的向上攀登，当你失败时，你会当它是一次吸取经验的机会，让你不断向上攀登、奋斗。
你在为谁读书读后感 篇8
自从余闲在我校召开讲座，推荐这一本《你在为谁读书》时，我已被里面的内容吸引住了。
《你在为谁读书》这一本书讲的是，一位即将面临中考的初三生“杨略”，在他每天过着乏味无趣的暑假时，惊讶的收到了一位名叫“倪甫青”的来信，并答应杨略每个月都会带他写信。杨略由于好奇就打开信封开始读信，但他万万没有想到这一封来历不明的信，竟然改变了他一整个人。倪甫清对于杨略的情况十分了解，知道他每天都过着乏味的生活，每天除了玩电脑就无事可做，对于学习也没有兴趣。倪甫清开头在信中就问了杨略一个问题：“你想成为什么样的人？”第一类是卓越的人，他除了做完他的份内事以外，还会不厌其烦的去做一切有益的事，他们永远是领导、社会的领袖。第二类是优秀的人，做事只需别人讲一遍就能做好，他们是社会急需的人才。第三类是普通的人，做什么事情需要别人提醒二至三遍才会做好，他们只能做一辈子的普通人。第四类是贫困的人，只有在山穷水尽的时候才会醒悟、奋斗。在我们的生活中，大多数的人都想当第一类或者第二类的人，但是他们有些是空想，有些人是付出了实际的行动。一个人在明确了自己的目标后，就应该付出行动，一切都用行动说话。过了一个月，新的学期已经开始了，以前每到开学的第一天都会抱怨老师布置的假期作业太多，多都写不完。
可是自从他收到了倪甫清的后，他变得勤奋起来，还多写了几篇日记，让同学们对他刮目相看。放学回到家后，杨略迫不及待的打开信箱，一个厚厚的信封放在里面。这一次倪甫清写信的主题是“坚持不懈就是胜利”。倪甫清在信中写道，他的'身边有许多同学在抱怨学习的辛苦，题目的难度大，这都是因为这些人意志不够坚定，对于自己缺乏自信心，不敢相信自己能够做到这些，他们相信这些人永远都是命运的宠儿，对什么事情都战无不胜。但是这些人的想法是错的，上帝对于每个人都是公平的，在它为你关上一道门时，它会为你开启一扇窗户。重要的是在于你有没有为了自己的人生真正的去努力奋斗，在遇到困难是有没有选择坚持。我们不要把困难、磨难当成是一种折磨人的事情，我们可以把它当成是一种幸福，一种锻炼我们意志的幸福。我们可以在这当中学到更多无语用语言去讲述的哲理，只有通过这些实际的情况我们才能理解当中的含义。当我们遇到困难时要想着我们一定能够解决的，我们要做优秀、卓越的人，坚持就是胜利。
你在为谁读书读后感 篇9
今年暑假，汤老师给我们推荐了一本好书，名字叫《你在为谁读书》。这本书很厚，但是读完之后却是受益匪浅。
刚看到这本书，我就想起了魏校长给周恩来和他的同学们问的一个问题：你为什么而读书？有的同学说：“为了给自己将来找条出路。”有的同学说：“为了能发财致富。”还有个同学说：“为了帮助父母记帐。”原来他的父亲是个商人。周恩来站起来，大声地说：“为中华之崛起而读书。”这正好与《你在为谁读书》的立意不谋而合。是啊，同学们在都迷茫：我在为谁读书？我为什么而读书？《你在为谁读书》正好可以为我们引路。
这本书是由余闲著。主要讲了杨略等人在高中生活中所遇到的各种各样的麻烦，经过杨爸爸的耐心讲解后都能化解，最终找到了自己努力的'方向。书中的杨爸爸，为杨略编了十节课，每节课都能帮助杨略解决问题，还在杨略感到困惑时用化名给他写信，帮他指点迷经，谁不希望有这样的好爸爸呢？事实上爸爸妈妈也曾问过我们这样的问题：你在为谁读书？同学们会作何回答，大多是为自己读书，看完这本书，你也应该会有对这个问题不一样的回答吧。在我们的生活中，这样的问题比比皆是：你在为谁工作，你在为谁学习，你在为谁······你又如何回答？看完这本书，它会为你指点迷经；看完这本书，它帮你找到人生的方向；看完这本书，它会帮你规划人生，设计与众不同的未来！
说了这么多，我也该问问自己，你在为谁读书？
你在为谁读书读后感 篇10
我们这些留守儿童，他们往往通过电话与父母进行联系，而没有书信等情感交流方式。但是现在就有这样一本书，写一个父亲通过书信引导孩子的成长，这就是《你在为谁读书》——它很适合留守儿童阅读。
因为我们不少人不明确自己的学习目的，“为谁读书”这样的问题成了最重要的问题。不少学生经常发呆，为什么发呆呢？因为他们在困惑，“我在为谁读书”呢，一个个问号接踵而至，使他们的心情难以一如既往地保持平静。
而《你在为谁读书》则为我们解释、论证和回答“你在为谁读书”这么一个具体的问题，而且还以“读书”为中心，以自己的成长轨迹与奋斗历程，以一个长期在外，很少与孩子当面沟通的父亲的立场，和自己的孩子谈论如何培养和积蓄自己的智慧和能力等等。
书里中的少年叫杨略，他和我们一样，他父亲在公司上班，事务繁忙，平素很少和他进行交流。在杨略初三时，他以“一个神秘的大朋友”的身份给儿子写了十封长信，书信从理想、毅力、勤奋等多个方面论述，引导杨略踏上了一段不同寻常的心路历程。我想，要是我也有这样的父母该多好啊！
而事实上，我们没有这样的父母，我们的父母为了生计在外奔波，他们没有那么多的时间为他们留守在家的孩子写信，也没有这个文化条件这样表达他们对自己子女的满腔关爱。他们都很质朴而简单地以挣钱，为自己的孩子挣钱为理由而拒绝给孩子写信。
因此，我们未必不可以在精神上先接受这样的教诲，作为我们留守儿童残缺的精神世界的一种有益补充吧！所以我建议，每个留守儿童都应该读读这本《你在为谁读书》吧！
你在为谁读书读后感 篇11
这几天，我读了一本书叫《你在为谁读书》，很快地，我就被它深深地吸引了。书中的少年主人公------杨略很聪明，但不愿用功，总是认为学习是又苦、又累、又无趣的事情，考试成绩有时好，有时坏，在这点上我和他倒很相像。但这个少年被十封神秘的来信“修理”得心服口服，神秘来信者为他做了“趣味测试”。这些题目五花八门，让他从中找到了乐趣，从而让他喜欢上了读书。杨略按信“修炼”，从此在学习上有了大大地进步。
你为谁读书？这个发人深省的问题引发了我的思考：我天生不是邓小平爷爷一样的伟人，我只要做一个合格公民就行了。“为父母读书？”他们都是教师，都有稳定的工作和收入，衣食无忧，不需要我来改变生活。“为自己读书？”我只想做我想做的事：和同学聊天、打游戏、看电视、画画……我只知道我是学生，就要坐在教室里读书、学习。读书变成了任务就没有了乐趣，妈妈说我的`成绩就像是“过山车”——一会上、一会下。我用过很多种提高成绩的方法，但多是半途而废。而这本书让我知道了：乐趣是读书的灵魂，有了乐趣才喜欢读书，有了乐趣才有读书的欲望，才对知识有无限的渴求。杨略，他正是从测试中找到了乐趣，在乐趣中主动学习，在主动学习中，提高了自己的学习成绩。所以，我今后要勤奋刻苦，因为懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体；我今后要为了快乐而读书，因为快乐是读书之源。
小伙伴们，你在为谁而读书？
你在为谁读书读后感 篇12
看见同事手里拿着这本书就迫不及待地借来读了，起初的想法是把这里的故事讲给我的孩子们听，但是读着读着发现这样的道理对于小学生来说太深奥也太难理解了，于是我把这本书放置了一段时间，可是这个标题却一直萦绕在我的脑海中，终于我再次捧起了它，算了为了自己那曾经青葱而迷茫的年华。
有时候我也会想，为什么有那么多人不努力，为什么我们要刻苦钻研，而他们就可以那么轻松，我们却有种种不如意，生活真如他们所想的那样简单吗？不然，他们为什么可以那么放肆。
现在，我想我得到答案了——因为他们甘于平庸。
曾经看世界史的时候，古希腊流传这一句话：“娱乐是休闲的活动，既可以放松心情，也可以让平庸的人更平庸。”想想，挺适合他们的。如果说我为曾经感到悔恨，那么今天便是明天的昨天。不甘平庸，便要有所作为。
谨以这本书，献给天下所有有才却不努力的人。
你在为谁读书读后感 篇13
成功是一个多么令人神往的字眼，可是成功的首要条件是什么?《你在为谁读书》给了我们明确的答案：树立一个远大的理想。可是有些人并不缺乏崇高的理想，可为什么后来没有成功?
读了这本书，我找到了答案：远大的理想不是用几天、几个月就能完成的，而是要花更多的时间。如果直接付出行动的话，过一段时间，就会觉得理想遥不可及，无从下手，渐渐放弃了。所以我们应该把理想分成几个小目标，一步一步去实现，等你把所有的小目标都实现的时候，远大的理想也随之实现了。这个道理我们每个人都有感触。
就拿我来说吧，上学期的体育课上，最让我头疼的就是跑400米了，可我每次都坚持了下来。原因就在我每次开始跑时，先将目标定在100米内，对自己说：“只要25秒就到‘终点’了。”第二圈开始时，我将目标定在第三圈的起点，路程也是100米，我对自己说：“现在只有30秒就又到‘终点’了。”第三圈开始时我的.目标和前面一样：100米内。我说：“只有35秒，目标就又完成了。”最后一圈时我对自己说：“45秒，马上就到了。”这种办法效果很好，跑完还可以踢几只毽子。
而有些同学，他们从小树立远大的理想，想当作家、数学家、科学家……但他们并不注重眼前的工作：上课不专心听讲，平时的练习、作业不认真及时地完成。只是空谈理想，不付诸行动，一段时间后就觉得生活枯燥，理想太大，没有把握，渐渐懈怠下来。我们往往会将目标着眼于大处，而常常忽略了细小的问题，让我们将精神集中在十分钟内的目标吧!
你在为谁读书读后感 篇14
《你在为谁读书》终于被我“啃”完了，我读的是第一季的。作家尚阳为我们讲述了5个初中生的成长故事。主人公杨略、孙甜、陈之浩、袁征和顾盛凌原本是小学同学，后来因为一些缘故被分在了一个班，他们5个人一起成长，一起玩耍。最终，在神秘人心仪的帮助下在中考中取得了好成绩，在他们成长的道路上，都遇到了不同的`挫折。
“读书很苦，读书很累，读书很无味。”我看见这几句话后突然觉得这恐怕是很多人读书的感受吧！许多人不爱读书，也许就包括以上的原因吧！我也不是一个天生爱读书的人，以前也觉得读书真的是很没意思，枯燥。但是在我从书中收获了很多的时候，我发觉自己就像已经爱上了读书，读书很苦，读书很累，读书很无味。”我觉得这句话说出了许多同学的感受，许多学生不爱读书，也正因为这个原因。但是，当你从学习中、读书中领略出其中的快乐，化被动为主动，你就能登上高峰“一览众山小”。我们读书是为了自己，不是为了别人。我们认真读书，学到了好学问、大智慧，得到好处的是自己，别人一点便宜也占不到。就好比杨略一样，初一时成绩中下，3年的磨练和爸爸暗中的帮忙，自己通过努力，终于成功了并享受到了成功的快乐。在这本书中，心仪曾把成绩表现分为3种：一种是平庸、一种是中等、另一种是卓越，把学习的感觉分为4种：痛苦、平淡的快乐、突破和很快乐。这清楚地写出了学习的感觉往往决定了学习的好坏。
态度决定成绩，方法决定成败，视野决定格局，性格决定命运。只有了解你在为谁读书，你才能成就最好的自己。
你在为谁读书读后感 篇15
1、数学之所以比其它学科受到尊重，一个理由是因为它的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它科学经常处于被发现的事实推翻的危险……数学之所以有高有誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某个种程度的可靠性。
2、这个社会所需要的是全面发展型的人才，否则这个人即便空有一番报负也难有施展才华的机会，而且会逐渐地被社会所边缘化，游离与主流之外。
3、没有比人更高的山，没有比足迹更长的路，人的一生其实就是在不断地挑战自我、实现自我、超越自我。
4、所谓困难，尽管我们承认有不可改变的客观因素的存在，但是大多数的时候却只是人类的一种自我设限。
5、理性的光芒往往需要感性的思考为之燃烧。
6、所谓“外面的世界”其实往往是自我“内在世界”的倒影。
7、无论你有多聪明，无论你的理论有多完美，如果不符合实际，那么它就是错的。
8、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。
9、知之者不如好知者，好知者不如乐之者。
10、光有知识是不够的，还应当有远用；光有远用是不够的，还应当有行动。
你在为谁读书读后感 篇16
青涩而又充满热情的青春，充满激情却又带有一丝迷茫。在这个迷茫的青春中，有一本书，带领我走出了迷茫，让我更好地了解我自己，不断进步，对我产生了深远的影响。
在到这个假期，我遇见了这本书——《成就最好的自己》。起初，我认为这仅仅只是一本“心灵鸡汤”，但当我真正地去了解它时，我被震撼了。这似乎不是一本励志书，而是如一本小说般吸引着我，但在每一章的最后——心仪的信中却还能引人深思。
读着心仪寄给杨略的信，我仿佛看到了自我。这似乎是一面镜子，又似乎，是我心中的独白。其中，我感触最大的，是书中的.第九章......我的英语成绩一直不好，每每成绩总是不尽人意，尽管我付出的，远比我得到的要多得多。
直到读到了第九章时，心仪的信才犹如一道光，逐步地拨开了我心中的迷雾。测试了魔鬼测试：高效能评测之后，我发现我仅仅只是学习方法一般，甚至连第二档都算不上，这也就难怪我成绩不尽人意了。
我于是便重新认真地阅读了一遍心仪的信，发现我的问题出现在对于英语不求甚解，死记硬背，没能真正地理解。正所谓“众里寻‘方’千百度，门道一清无难处”这心仪可着实帮了我不少忙呢！
还有一点就是我从心仪所说三个毕业生之中体悟出来的——好方法不一定人人适用真正适合自己的才是最好的方法。一本好书，能让人受益终生，而这本书，足以让我在迷茫的青春中找到属于自己值得走，也应该走的路。让我更加优秀，让我成就最好的自己......
青春年少，走出青春的迷雾，有它，足矣。
你在为谁读书读后感 篇17
最近我读了一本书叫《你在为谁读书》，书中的主人公是一个脑子聪明而不愿用功的少年。他和我一样认为学习很苦、很累、很无味，考试成绩跟学习时的认真程度呈正比——时好时坏。但这个少年却被十封神秘来信“修理”得心服口服，自称倪浦清的写信人对他的一举一动明察秋毫，还为他量身定做了“趣味测试&魔鬼训练题”。杨略按照信中“招式”修炼，不仅在学习成绩上有了提高，更在思想品德上有了大大地进步。
知足常乐的这种生活态度不应该是我们年轻人所拥有的，年轻人应该有雄心壮志。我们年轻人不能只满足于现状，要有理想有追求。如果我们做事情凡事不求有功，但求无过，这样一辈子都不会有出头之日。我们追求尽善尽美，学习工作时给自己制定一个更高的标准。只有这样，我们才不会受懒惰等不良习惯的侵蚀，我们才能竭尽全力，充分享受追求成功时带来的充实感。
“超越平庸，追求卓越，这是一句值得我们每个人一生追求的格言。”就像文章开头所说的“超越平庸，就是不能随波逐流，全力以赴去做有意义的事，而且做得比别人好。”在生活当中有很多事情要超越平庸，例如：考试，你考了99分得了全班第一，并且得到别人的赞美。可这样的喜悦与你考了100分时的激动是不一样。在这里99就是平庸，而100就是超越。仅仅是1分，就是平庸与优秀的跨越。
成长中，挫折是重要的，人的一生没有了挫折，那么生活就失去了多姿多彩。
有位哲人说过：“同样的苦难，悲伤与快乐是相同的，为什么不快乐起来呢？”是的，在同样面对挫折，微笑好比愁眉苦脸，至少微笑可以让你树立信心，以更好的心情去面对挫折。因此大家可以尝试一下，面对挫折的时候，面对自己的微笑，告诉自己还有希望。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，那么，你会更好的解决困难，从挫折中重新走向令你无比欣喜的'成功。
让我们展开双翅翱翔于蔚蓝的天空，别管我们是潇洒还是轻狂，别管我们是失落还是痛楚，也许会乘风破浪，也许还会碰壁，但我们甘愿直面成长的沉重与沧桑，慢慢地咀嚼生活，读懂人生，慢慢地体悟世界，拥抱明天。可太多的祝福已压满了我们的船舶，太多的爱已使我们的营养失调，太多的约束会使我们的翅膀退化，太多的呵护会割断我们对蓝天的向往。
你在为谁读书读后感 篇18
读了《你在为谁读书》后，我感觉自己的生活与里面描述的情况很相似，给我带来了许多感悟。
当我面对挫折时，总是被挫折打倒，而无力反击，从而一蹶不振，是它教会我“背对阴影，才能拥抱太阳。”想要成功，就必须战胜许多挫折，从挫折中吸取经验，并改正自己的错误，懒人自认为聪明，聪明人从不懒惰。
当我学会偷懒、拖延时，便一天比一天懒惰，总是把事情拖到最后才做，是它教会我勤奋。不是矫健的雄鹰，就做坚忍的`蜗牛，懒惰会使人丧失进取心，是最危险的恶习。拖延会使应当完成的事情变得无法完成，是借口和托辞的专家。
当我迷失方向，不知该怎么办时，是它教会我如何树立目标，“志在月球，就不会羡慕雄鹰。”目标是使自己努力前进的动力，每一个目标都会照亮一站旅程，刻下一段命运。平庸者只会做自己喜欢做的事，而卓越者会做自己应该做的事。
当我被卷进偏科的漩涡时，除了自己感兴趣或成绩好的科目会认真听讲，其他科目便只会发呆，是它教会了我要全面发展。偏科并非顽症，只是暂时的偏心，如果没有宽底边，就搭不成高三角。
当我努力学习却事倍功半时，是它教会我掌握好的学习方法，归纳为“六到”，即心到：勤思、动脑；眼到：勤看、多观；口到：勤问、勤背；耳到：勤听，发挥听觉容量的最大潜能；手到：勤写，抄写、记录一些有用的知识；足到：勤跑，实地考察或主动请教别人。这些学习方法让我变得事半功倍。
当我面对压力时，像泄了气的气球，被榨干了身体，是它教会我学做弹簧，越压越有力量，将压力转化为动力，才能驱使自己快速奔跑。越在意脚下的压力，脚步就越沉重，与压力作斗争就像与上帝博弈，跟自己较量，只有战胜自己才能所向披靡。
人生的十字路口，学会选择才会赢，历经风雨才能见到彩虹，独特的心智与宽阔的视野决定了一个人的前途。我要感谢《你在为谁读书》这本书，它让我懂得了许多道理。最后，让我们成就最好的自己吧！
你在为谁读书读后感 篇19
没有谁天生不用学就什么都会的，通过不断学习，无论是知识或是经验，对我们的成长都是很有意义的。正好，老师在这个寒假，为我们推荐了《你在为谁读书》这本书。
这本书通过写五位性格各异的中学生，在“心仪”的指导下，他们历经了痛苦的自我改造的过程，努力克服了自己的性格缺陷，最终都成就了“最好的自己”。这是普遍学生的缩影，通过阅读这本书，可以使我们看出自己性格上的缺陷，加以改正，才能充分发挥出自己的长处，对我们来说受益匪浅。我们读书完全是为了自己读书，而不是为了别人，你读书掌握的知识，就是自己的，别人得不到什么好处。全是在为自己奠定基础，你有什么好吃亏的呢？那些看似聪明实际上愚蠢的人，总是在被动的读书，就算是进步也是被动的进步。
懒惰，对于还在上学的我们来说，是最具破坏性、最危险的恶习。作者把人分成4类人；自发自省的人、相对差一些但也优秀的人、非常普通的人、永远的“贫困者”。
起初只看到这些词时有些不解，但是想了想就明白了，自发自省的人是主动追求的人，而优秀的人永远是需要让人提醒那么一下，也许只是一回，但若还是停留在优秀的人，那么终究不是卓越的人，最多还是那个靠别人提醒一下的优秀的人，我觉得我自己就是这样相对次一档的人。有时候我做一些接触的少或者没接触过的事情时，我可以尝试着去完成，但并不能做的很好，会需要老师或者身边人的提醒，很多时候做不到没被人告知，就在做正确的事情。虽然我不是一个卓越的人，但我会朝着那个层次去努力，我知道我身边都是优秀的人，我更要向他们学习。
这本书也使我明白了，事情是因为我们不敢、不想去做才变得困难，学习的主动性不是天生的，而是后天培养出来的。要想学习好，更要充满了信心、动力与积极性。永远记住一句话：学习是为自己的未来实现梦想的根本，为自己学习应该是快乐的。
你在为谁读书读后感 篇20
这几天，我读了一本书叫《你在为谁读书》，很快地，我就被它深深地吸引了。书中的少年主人公------杨略很聪明，但不愿用功，总是认为学习是又苦、又累、又无趣的事情，考试成绩有时好，有时坏，在这点上我和他倒很相像。但这个少年被十封神秘的来信“修理”得心服口服，神秘来信者为他做了“趣味测试”。这些题目五花八门，让他从中找到了乐趣，从而让他喜欢上了读书。杨略按信“修炼”，从此在学习上有了大大地进步。
你为谁读书？这个发人深省的问题引发了我的思考：我天生不是邓小平爷爷一样的伟人，我只要做一个合格公民就行了。“为父母读书？”他们都是教师，都有稳定的工作和收入，衣食无忧，不需要我来改变生活。“为自己读书？”我只想做我想做的事：和同学聊天、打游戏、看电视、画画……我只知道我是学生，就要坐在教室里读书、学习。读书变成了任务就没有了乐趣，妈妈说我的成绩就像是“过山车”——一会上、一会下。我用过很多种提高成绩的方法，但多是半途而废。而这本书让我知道了：乐趣是读书的灵魂，有了乐趣才喜欢读书，有了乐趣才有读书的`欲望，才对知识有无限的渴求。杨略，他正是从测试中找到了乐趣，在乐趣中主动学习，在主动学习中，提高了自己的学习成绩。所以，我今后要勤奋刻苦，因为懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体；我今后要为了快乐而读书，因为快乐是读书之源。
小伙伴们，你在为谁而读书？
你在为谁读书读后感 篇21
闲来无事，最好的打算就是去新华书店找书看了。偌大一个县城，最吸引我的只有这个地方。每次来，总能看到一两本好书，或者一个章节，甚至只是一段文字。
昨天中午，又花了一元钱，坐在二楼的椅子上看书。身边有很多学生朋友，看到他们认真的样子，真高兴。我在书架上找了好久，经典名著不想看，头晕；励志书也不想看，很多，不过是几个故事告诉我一个道理；其他专业书现在也看不进去。这时，《你在为谁读书》吸引了我。因为这也是作为老师的我想对孩子们解释的。
这个时代的孩子已经很有主见了，如果没有让其信服的理由，他们并没有觉得读书是自己的事。说实话，之前我也不能说出个所以然来。不管怎样，。坐在那，看着看着就舍不得放下了，最后终于决定把它买下来。
文中有五位主人公。
杨略：父母工作忙，疏于沟通，杨略便养成了懒散的性格，经不起挫折，没有目标，缺乏执着的钻研精神，成绩中下。
孙甜：漂亮可爱，成绩优秀的女孩，父母在国外，从小与爷爷奶奶相依为命，但性格内向，不懂得与人沟通，情商较低。
陈之浩：家境富裕，父母忙于赚钱，与儿子相处时间短，出于羞愧，大量金钱和物质弥补，养成了养尊处优，意气用事的性格，甚至打架，斗殴，认为钱可以解决一切，爱冲动讲义气，不爱学习。
袁征：家境贫寒，父母亲为了孩子的学习，来到城里打工，袁征成绩优秀，自觉刻苦，但性格孤僻，缺乏自信
顾盛淩：出生于干部家庭，但从小父母离异，所以性格具有两面性，外强中干，开朗活泼的她，内心却脆弱，孤独，具有严重的逆反心理。
你在看这段文字时，是否感觉像自己，或者身边的哪个孩子？我就是这个感觉。仿佛是自己班里的.孩子被写在了书里。
更可贵的是，书里有解决方案，这些孩子在一封封署名为“心仪”寄来的信里，认识了自我，找到了自己的奋斗方向，最后有了满意的归宿。适合每个孩子哦。
所以，看完书，我就迫不及待的推荐这本好书，建议每个孩子静心先看一页，相信你就会被陶醉，甚至可能改变你的一生哦！建议老师们看一看，改进自己的教学方法；建议家长们看一看，知道怎么教育孩子。
好了，最后感谢这本书，感谢作者，更感谢让这本书出炉的所有辛苦的工作者，谢谢！
你在为谁读书读后感 篇22
最近的网传的一曲《时间都去哪儿了？》勾出了不少人对逃去如飞的时光的感叹，反思时间都去哪儿了，我觉得时间都被浪费了。人生很短，只有几十年，如果不好好读书，岂不白来人间一遭？值得吗？
读书很苦，很累，很无味。你在为谁读书？我们是初生的太阳，应该放射光芒，而不是在地平线上漫游。我们应该好好珍惜时间，善用理想这个生命的罗盘，指引我们的生命之舟驶向辉煌的彼岸。
《你在为谁读书》这本书教诲我无数的道理，让我领悟到了做一个让别人都给你“出彩”的人有多么不易。书中有句话让我觉得非常有道理——如果你的目标是月球，那么你就不会羡慕雄鹰。是呀，你的心胸有多宽阔，你的理想有多远大，只要你加倍努力，那么你的天地就有多宽。一步一个脚印扎扎实实地走吧，将精神集中在十分钟的距离内，相信自己一定会成功的。只有勤奋学习，坚持不懈，在不会的题目面前心矢志不移；在成绩优异时毫不放松，才能翻山越岭，比别人走得扎实，比别人走得遥远。
让我们珍惜时光，谱写人生多彩的旋律，构建人生的高楼大厦吧！