文明校园自查报告

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2025-03-18报告

短文网整理的文明校园自查报告(精选20篇),快来看看吧,希望对您有所帮助。

文明校园自查报告 篇1

一、领导班子建设(20分)

1. 认真落实党建工作责任制和“三会一课”等制度,注重加强教师党员队伍建设。党建工作做到了"三贴近",即党建"贴近教学、贴近教师、贴近学生",切实以党建推动校风、教风、学风进步。党建贴近教学,让党员成为教育教学科研的带头人。学校党建工作深入课堂,注重学科渗透,要求每位党员教师围绕"转变教与学的方式"这一教学改革的难点和关键,探索"轻负、提质、保合格"的课堂教学途径,努力使每个40分钟都成为"有效教学";党建贴近教师,让党员成为教师队伍的带头人,帮扶青年教师成长。要求全体党员做教育教学改革的先锋,真正在教师队伍中发挥旗帜作用。开展创设"党员先锋岗"、"党员挂钩帮扶"先进性教育活动和主题党日活动,号召每一位党员争做创先争优的带头人,做广大教职工的贴心人,深入群众,倾听呼声,带领教职工为学校特色发展贡献力量;党建贴近学生,让党员成为学生成长的指明灯。学校党支部书记马校长为党团员上党课,并且坚持党课的规范化、制度化、经常化,并发挥党团员教育引导作用,坚定教、职员工的理想和信仰。

2. 完善中小学校校长负责制,实行校务会议等管理制度,充分发挥教代会、家长委员会、学代会作用,不断完善科学民主决策机制。管理要适应学校的实际情况和变化趋势,才能实现管理的持续增效。在学校实施校长负责制的过程中,采取了扁平化的管理模式,鼓励教师、学生、家长以及社会力量积极参与学校管理,倡导“我的底盘我做主”:

我教我管我负责。作为学校发展主体的教师,要通过努力学习,积极实践,不断提高自身的施教能力和水平;要通过学习和实践,促进自身专业发展的提升,提高自我效能感和幸福感;要结合学科特点进行学科德育渗透,要结合课堂教学,培养学生良好的学习习惯和行为习惯,自主实现对课堂的有效控制和科学管理;要尊重和爱护每一个学生,建立民主平等和谐的师生关系;要具有奉献精神,用爱心温暖潜能学生。责任是文化的核心观念,教师肩负的责任就是学校教育教学质量的“生命线”。

我学我管我负责。强调了学生学习、自我管理和学生责任的重要性。作为学习的主体,学生要实现自我管理。而学校要提供学生实现自我管理、自我教育和自主发展的空间和机会。围绕“全面健康成长”的育人总目标,的老师为学生搭建了各种成长平台,开展丰富多彩的科技、艺术、体育和学科竞赛活动,开设多样化的校本课程、拓展课程、活动课程和实践课程,为学生提供广阔的成长空间,对于学生的评价也从全面发展兼顾个性发展。

我协我管我负责。学校-家庭-社会”三方必须协同起来,这样才会使教育效果最大化,整合各方面的教育资源,真正利益学生的全面发展。学校坚持利用多种渠道加强与家长、社区的沟通,利用校园外网的家长社区和班级博客栏目,定期面向家长公布年级、班级活动,同时规范使用家校互动平台,推出家庭教育指导短信服务,每个班主任定期向家长发送指导家庭教育的信息,得到了家长的热烈响应。同时利用电话、面谈、开放日等方式积极与家长沟通学生在校学习生活情况,力求学校工作让家长满意,让家长放心,这样的方式,进一步改善了家校的关系,促进了家校协同教育的开展。每学年,学校都与区社区家教中心共同开展好家长推荐评选工作和“我的教育故事”家长征文工作,很多家长的教育文章在校园网上转载,成为家长们互相借鉴教育经验的交流材料。

3. 认真积极推进学校章程和机制建设,认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。各项管理制度以人为本,符合本校实际,制度分类明确,制度执行到位,制度修订流程明确、有效。马校长非常关注干部队伍的自身素质养成。工作会上常说,管理的最高境界就是无为而治,要求学生做到的,教师应该先做到,要求教师做到的,行政应该先做到,正是这样自上而下的教育责任感,使得的管理能凝聚人,感染人。校长还努力为干部教师提供培训提高的机会,强调干部要德才兼备,以德领才。工作中关注本部门的流程管理,思考管理中的不足,也就是我们口中所称的“红灯”,要及时地查漏补缺,年轻校不怕出问题,关键在于行政领导的执行力,解决问题的能力,由此学校推出“绿灯工程”,组织各部门梳理自身工作流程,检查每个环节的落实情况,及时查找各自工作流程“红灯”环节,制定整改方案,集中讨论流程交错情况的处理办法,出台了相应的工作流程管理办法和实施意见,编撰了相应的工作手册,明确了各项常规工作的具体落实办法和职责分配,提升了管理效益。

二、思想道德教育(25分)

1. 将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程,有落实方案,

做到有目标、有要求、有措施、有进度、有保障、有评价。在实验发展的关键之年,学校组织全体干部教师深入研读市区教委关于社会主义核心价值观实践教育的各项工作文件及会议精神,结合学校整体规划,提出了“爱我中华,做强国少年”的教育工作主题,组织各部门认真思考如何将社会主义核心价值观的教育和培养,内化到自身素养提升,从而实现人的发展。价值观的教育工作看似“形散”,实则“神聚”,这里是有一条主线贯穿其中的,也就是对核心价值观的解读与落实。核心价值观体现在老师身上是什么样,体现在学生身上是什么样,就是教师队伍建设和学生养成教育;通过什么途径来实施,就是课程育德和实践育人;哪些人来完成这项工作,就是学校教育和协同教育;如何凸显不同层次的发展情况,就是评价机制和宣教活动;教育成果如何体现,就是学校教育核心价值的建立。一方面,学校不断完善文化墙、宣传栏、电子屏、校园网及红领巾广播的宣教活动,使学生耳渲目染,达到100%熟知熟会核心价值观24字内容。同时结合学校的星级少年和区级阳光少年的评选活动,树立道德榜样模范,强化价值观教育与日常行为习惯培养和常规管理工作的整合教育;另一方面,深入开展对价值观教育工作的思考,教育改革的发展不断提醒学校教育,尤其是基础教育活动不能离开课程化的设计与引领。通过活动向学生渗透核心价值观的思路,将社会主义核心价值观与各项活动结合起来,与行为习惯培养结合起来,努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质,让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观,并付之于行动。

2. 根据学生年龄特点,抓住清明、六一、七一、十一等重要时间节点,开展以“中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动,纳入学校计划安排、有活动方案,活动总结。重视加强学生行为规范养成教育和文明礼仪教育,有举措,学生文明行为习惯有提升。学校依托体育节、艺术节、传统节日教育和“学雷锋、做一个有道德的人”等常规活动以及“的春天”、“校园采摘节”、“小志愿者走进社区”等特色活动,把教育效果体现在学生综合素质养成的过程中和全面健康成长上面,扎实开展“三节三爱”、法制教育等各项德育活动。比如,在三月份,学校利用学雷锋主题月活动期间,组织学生深入社区开展“播种绿色,红领巾在行动”植树活动公益活动,在五一期间我们面向全校开展了“晒劳动,秀光荣”主题实践活动,六月份由五年级的家长教师协会成员组织开展了“世界环境日――践行绿生活,从今天做起”的签名宣教活动,都取得了很显著的效果。

3. 加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,积极开展学科德育研究,不断改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段。从本学年开始,学校大力主抓“生态教学”环境下的学科育德活动研究,组织各学科开展学科育人的微课堂研究,先后召开了“课堂培育价值,学科育德树人”晒课专题研讨、“品读经典,崇尚价值”座谈交流等形式的课程育人研讨会,实现了全学科共参与的教研局面。同时学校通过“德馨社”班主任工作室,吸纳不同年级阶段的优秀班主任和社区工作者、家长教师协会成员利用课余时间,翻阅大量的历史文字、图片和视频资料,整理编撰了《做强国少年》德育校本课程。

文明校园自查报告 篇2

为切实做好学校安全工作,消除一切安全隐患,我校开学后进行了一次全面排查,现将排查情况报告如下:

一、存在的问题:

1、由于学校门前是公路,学生多,放学后虽有指周领导指挥学生过马路,但上学过公路仍存在很多安全隐患;

2、学校已是d级危房,教室有的地方漏雨;

3、部分学生安全意识不强,如节假日、课余时间有骑自行车,做危险动作等;

4、用电方面的安全检查

主要对学校内宿舍、教室、图书室、餐厅及校园的一切用电设施进行检查,查电线有无裸露;各配电箱是否上锁;电源是否完好。通过检查,发现宿舍内有2个宿舍、个别教室存在电线裸露的现象,并且宿舍的电源开头和教室内的个别电源开头有破裂损坏的现象发生,其他用电设施安全正常。

5、对学校建筑物、体育设施及生活设施进行安全检查

在设施安全检查进程中,对学校建筑物进行认真细致的检查;是否有危墙、危房等现象,并长期观察。同时,定期对体育设施、生活设施进行检查,防止安全事故发生。

6、对学校实验室、微机室进行安全检查

通过对学校实验室、微机室的检查,发现以下问题:

1)化学实验室换气现象较差;

2)危险化学物品没有明显标识;

3)化学实验室安全制度不完善;

4)对消防设施的安全检查

为了加强本校消防工作及消防器材的管理,保护公共财产和广大师生生命财产的安全,学校贯彻“预防为主、防范结合“方针,对消防器材进行定期检查,通过检查,发现学校礼堂、学生灶没有配备相应的灭火器,并且各楼管人员对使用消防设施情况不清楚,需加以培训。

7、加强防盗设施检查

近期,我县失盗现象较为为严重,为了确保我校财产安全,为此,在安全检查进程中加强了防盗设施的检查力度,通过检查,发现学校校门、车棚门锁较为单薄,需进一步加固。

二、整改措施:

学校安全工作事关重大,丝毫松懈不得,对此,我们针对排查发现的问题做出如下整改。

1、进一步加大宣传力度,提高学生的安全防范意识。

2、组织路队的护送,做到放学清校,班会课要求教师对学生进行交通安全知识的学习。

文明校园自查报告 篇3

xx年,我校开展了一次以“创建绿色校园,从我做起;打造花样校园,人人有责”为主题的活动。通过活动的开展,渗透对学生行为习惯养成教育,进一步促进良好校风的形成。在短短的时间之中,我们作出了以下努力:

一、开展“创建绿色校园从我做起”主题班会

各班通过召开主题班队会,号召全体学生要从思想上认识到建设“绿色班级”的重要性,“班级绿化”的特色创建不是哪个人的事,而是集体的事情;同时发动学生从家中带一些小盆的花,装饰校园小花圃,努力使校园成为“绿的海洋,花的世界”,使学生的学习活动场所充满生机;根据“谁的花谁负责”的原则,培养了学生的责任意识,增强了他们的爱心。

二、出一次主题黑板报

班级特色文化建设是校园文化建设的重要组成部分,这是全面提高教育质量的需要,也是优化育人环境的需要;班级是校园里的有机个体,班级的班风、学风、教风,直接影响着校园整体文化建设的进度和高度。宣传板报的使用,丰富了学生们的绿色思想,升华了学生的绿色理念。

三、每周开展一次校园全面清洁活动

各班除了做好校园的日常保洁,还利用周五大扫除的时间,在班主任的带领下开展对班级全面清洁活动,包括对清洁区、办公室、教室、电脑室、实验器材室的全面清理,从而为为学校创建一个干净、整洁的学习活动场所。

四、具体活动措施

(一)珍惜纸张。

纸张是由植物而来,浪费纸张等于是多砍树木。因此,学校各班级每日开展节约纸张的行动,比如不用白纸折飞机,不乱撕本子,用写过的纸做手工。同时把学生用过的废纸收集起来,每月销售一次,费用用来增加班级绿色的投入。

(二)建立绿化角。

校园里栽种了许多树木。根据班级清洁区的地域位置,各班积极领养了教学楼前的两棵树,还做到了按时浇水、除草,还成立了护树小组,制止踩踏、攀折等不良行为的发生。此外,班级里设立绿化角,号召学生从家中带花,摆放在校园花圃以及教室的每个角落,美化校园、教室;分小队展开比赛,进行种植记录,体会种植的不容易和快乐,以此促进学生们的护绿意识的加强。同时成立“班级护绿”小组,从而实现了我们的目标期望:每天按时浇花,窗台每天要擦拭,及时更换变黄、枯萎的花,努力使学校成为“绿色海洋、花的世界”。

通过以上活动,凝聚各班级的的力量使校园环境朝着富有人文色彩的绿化、美化方向发展,让每一面墙壁都会说话,每一棵树木都能育人,每一个学生都能领悟文明绿色和谐的文化内涵,发挥环境熏陶人、造就人、培养人、改造人的功能,引导学生感受美,欣赏美,创造美。

文明校园自查报告 篇4

根据中央文明办、教育部制定的中小学文明校园标准,我校积极行动,对照测评细则进行了全面、认真地自查,对存在的问题和不足进行了整改。现将自查情况汇报如下:

一、思想道德建设

1.抓好政治理论学习。

我们积极开展社会主义核心价值观的学习和践行活动,在学校大路两边和教室、办公室、各功能教室等区域都布置了核心价值观宣传版面做到了版面,认真做好了社会主义核心价值观“三进”活动。加强教职工的思想政治学习,组织党员开展各类政治学习活动。

2.抓好日常德育活动。

(1)利用五四青年节、国庆日等开展演讲、征文、大合唱活动进行爱国主义教育加强爱国主义教育;组织七学生到烈士陵园进行祭扫活动;开学初,开展“开学第一课”法治教育活动。

(2)每学年举行一次美德少年评选活动、感动实中十大新闻学生评选活动,形成了树榜样、学榜样、做榜样的良好氛围。

(3)认真开展学雷锋志愿服务活动,我校开展了文明交通劝导志愿服务、网络文明传播志愿服务、关爱空巢老人志愿服务、关爱贫困学生志愿服务等,这些志愿活动我校常年坚持,深受社会好评。

(4)每周一都举行升国旗仪式,有针对性的对学生进行系列教育,我校的升旗仪式全部由学生支持、组织,充分培养学生的自我教育能力。

(5)我校把落实《中小学生守则》作为加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育的抓手。

(6)我校投资三十多万,建有标准的心理咨询室,配有专业的心理咨询室,定期开展咨询活动,开设有心理健康教育课。

(7)我校特别重视中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育,定期举行戏曲进校园活动、书法绘画比赛、24节气古诗词背诵比赛等丰富多彩的活动。

(8)我校开足开全了思想品德课,师资雄厚,成绩优异,共青团活动开展的有声有色,效果良好,深受学生喜欢。

(9)我校利用校信通、微信群、家校联系本、家长会等多种渠道,与家长沟通、联系,指导家庭教育,发挥家庭教育的作用,收到了良好的效果。

3.加强德育体系建设

(1)我校建立有校长任组长的德育工作领导小组,每月召开一次德育主题会,学校领导积极参加班会、团队活动。

(2)多年来,我校现已形成五大德育主题:安全教育、激励教育、理想教育、习惯教育、感恩教育,围绕这五大主题,政教处、团委紧密配合,建设好利用好团队活动室,积极开展各种践行实践活动,现已形成学校特色和品牌。

(3)我校开足开全道德与法制课,配备骨干教师任教,定期开展教研活动,不断改进教学方法,改善教学手段,把道德与法制教育融入到学生的学习和生活各个方面。

(4)每学年开展一次文明班级、文明教师、文明学生评选活动,并把评选结果纳入学校表彰体系。

二、领导班子建设

1.基层组织建设

(1)我校积极落实党建工作责任制,认真做好“三会一课”,开好民主生活会、组织生活会、开展好民主评议和党员活动日活动,做到了有计划、有记录,效果好。

(2)党总支(支部)积极建设“学习型、创新型、服务型”党组织,推动学校“两学一做”学习教育常态化制度化。

(3)校党总支切实履行意识形态工作,十分重视意识形态建设,坚持正面引导,对极个别不良言行及时批评教育,保证了学校层面无问题。

(4)实行校务公开制度,严格落实民主集中制和“三重一大”决策制度,学校重大事务提交教代会讨论决定。

2.思想作风建设

(1)我校坚持校级干部分包年级、教研组、中层干部分包班级制度,实行师生谈心日制度,密切联系群众,干群关系融洽。

(2)党总支定期研究部署党风廉政建设和反腐败工作,每学年在全体教师员工中签订廉洁从教协议书。对那些不良现象敢管、并严厉处置。

(3)我校的干部选拔任用,充分发扬民主,坚持德才兼备原则,坚持民主集中制原则,所选的领导干部都是从一线中出来的,好班主任、好任课老师,工作有实绩,群众认可,能力强,威信高。

(4)我校党员干部积极参加文明创建活动,党员志愿者注册率达100%。表率作用做得较好。群众对党员的满意率在98%以上。

三、师德师风建设

1.健全工作机制

(1)我校制定有师德师风建设制度,并形成了师德师风建设长效机制。

(2)我校有学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系,每学期组织全体学生对教师进行评教评学活动,学校设立有校长信箱、学校给家长留有学校领导的电话,保证了师德投诉途径畅通,学校查处违纪教师两起。

2.教师队伍建设

(1)我校教师都是通过市局招教进来的,教师素质较高,我校十分重视教师专业化成长,特别是对班主任的培养和对青年教师的教育提高。

(2)学校每学期都有评选一批师德标兵、教学标兵、优秀班主任、德育先进个人,通过树立典型,引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师。

3.加强师德教育

(1)我校制定了师德考核制度和师德考核具体实施办法。

(2)我校把师德考核作为教师职称晋升、岗位聘用、评优评先的首要条件,实行一票否决。由于我校工作得力,效果良好,先后被评为xxx省师德师风先进单位,xxx省五一劳动奖状先进集体。

四、校园文化建设

1.校园文化品牌。

多年来,我校努力打造文化品牌,如今我们在最美班级、新闻学生、美德少年等班级文化和校园文化建设中特色明显。学校有展示学校形象的宣传片,有反映学校历史、文化、人物的书籍等。

2.校园文化设施。

在硬件建设投入较大,建设了高标准的录播教室、心理咨询室、形体活动室、党员活动室、计算机教室。

3.积极开展各类文体活动。

(1)我校政教处、团委积极开展经典诵读、感恩演讲比赛、征文活动;元旦举行艺术节活动,艺术节有书法绘画展、才艺表演等。

(2)大力开展阳光体育活动,坚持每天一小时校园体育活动,学校定期组织的体育活动有:校田径运动会、跑操比赛、跳绳比赛、足球艺术节、拔河比赛、迎面接力跑等。

五、校园环境建设

1.校园环境规划。

学校教育教学设施规划合理,整洁、有序,齐备、醒目。校园净化、绿化、美化到位,显得有文化底蕴,环境育人功能较好。

2.校园卫生安全。

校园卫生工作由总务处、体卫艺处、办公室管理,他们分工明确,管理规范到位。学校每年给学生做一次体检,传染病预防体系健全,定期开展健康教育活动。

3.环保及安全教育。

深入开展环保教育和节约教育,通过主题班会、征文等活动,积极倡导“节水、节电、节粮”理念。定期请交警来我校作交通安全知识报告会,组织学生观看安全专题片,每学期举行两次防灾应急疏散演练活动。

4.环境平安建设。

学校建立有学校警务室,聘有4个专职保安24小时执勤。人防、物防、技防设施齐全。积极主动和城管部门联系,整治了流动摊点。

六、活动阵地建设

1.按照学校建设标准,我校建设了教学阵地和文化阵地,开展了丰富多彩的活动。我校在未成年人思想道德建设方面成绩突出,被评为xxx省德育先进单位。

2.开展好社团活动,我校模拟联合国社团、机器人社团、文明志愿服务社团已经形成特色。

七、存在的问题

我们在众多建设上努力投入较多成绩也较大,但也存在着一些问题。诸如功能室硬件较好,但是缺少师资,活动缺少计划性和长效性。活动开展较多,资料收集不够,总结积累不够。个别员工对创建认识不足,自律意识有待加强。

今后我们将不断总结,逐步提高。为把我校建设成为强校名校和文明学校而努力奋斗。

文明校园自查报告 篇5

校园文化建设为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。近年来,我校坚持“快乐学习 健康成长”的办学育人理念,在全体师生的共同努力下,优化育人环境,创新管理机制,建设校园文化,促进学生全面发展。根据上级要求,我校对校园文化建设认真进行了自查自评,现汇报如下:

一、学校基本情况

天狮民族小学位于李龙屯村西北,宽阔的公路从我校门口经过,交通十分便利。学校现有11个班级,学生495人,教职工30人 。 天狮民族小学是1998年天狮集团出资建设,占地11000平方米,建筑面积2585平米,投资2百多万元。

二、校园文化建设工作具体开展情况

进一步完善了《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《一日常规》等等,切实保证校园文化建设工作的落实。学校领导和校务委员成员,时刻倾听教师们的建议,保证学校决策无误、行动无误。对师生、家长反映出来的问题,条件成熟的要马上改,暂时不能改的也要向老师们解释清楚,使学校管理更具有人性化、合理化。

(一)、强化校园文化管理,统一思想认识

1、加强组织领导。

学校成立了以校长担任组长,德育处校长为副组长,教导处、总务处、少先队大队部等负责人及各班班主任为组员,在学校的统一领

导下开展校园文化建设工作。

2、制订实施方案。

学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓,将其列入了学校的长远规划和每学期的'工作计划,做到常抓不懈。

3、统一思想认识。

正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管,使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依托,建设具有丰富内涵,适应时代发展、符合学校实际的校园文化,才能办好学校”的共识,从而在校园中形成人人讨论校园文化建设、人人参与校园文化建设的气氛。

(二)营造校园文化氛围,让文化育人于无形

我们着眼校园一花一草、一树一木,让每处细节都体现出文化,让人有美的享受。

一是处室标志清晰美观。多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图书室、探究实验室、美术教室、体育器材室、少先队活动室、语音室等,各室有各室的特点,雅致、美观。

二是校园内教育牌、提示牌、展牌、提醒牌,醒目美观,处处体现着教育与文化内涵。进入校园是校宣传栏,墙壁文化让墙壁说话,每年更换一次。各功能室、教室张挂名人名言。节约用水,讲究卫生、好习惯益终生语言文明 礼貌待人,为灿烂明天而学 留一个无悔年华等标语随时提醒学生。

三是校园净化、绿化、美化突出。校园干净、整洁,师生卫生习

惯好,绿化有整体规划与设计,树绿、花红、厕所不臭,在近几年教育局对学校开学初工作检查中我校校园环境得到检查组的高度评价。

(三)以校园文化活动为载体,开展校园文化教育活动

校园文化活动贯穿于整个学校的教育过程,丰富多彩的校园文化活动,不但可以激发学生对科学艺术的兴趣,而且对他们了解社会,走向社会十分有益。所以我们以学生为主体,以活动为载体,认真组织和开展好校园文化活动。

1、开展读书活动。

图书室于每周三中午如期开放,学生借书热情高,丰富同学们课余生活,开阔学习视野,充分发挥图书教育功能,同时也让书香工程真正的“香”起来。

2、开展好校园系列文化活动。

每周一的升旗仪式、国旗下致词,少先队的入队仪式,开学典礼、期末表彰等均以庄重的气氛,深深影响学生,做到形式新颖,内容充实,具有时代性和挑战性。我们还抓住凝聚着悠久历史的每一个纪念日开展文化活动。如三月份植树节活动,我校推出“五个一”活动,即出一期黑板报,种一棵树,写一句护绿标语,制一块护绿牌,做一项护绿活动。在班主任的带领下,学生们想出了许多极具创意的标语,制作出造型不一的标语牌,让校园春意盎然。在六一儿童节前夕,我们举办了庆六一文娱汇演活动,同学们认真准备,精心排练,把自己的才艺充分的展示出来,把活动推向高潮。??

(四)开展教学与研究,构建教研文化

紧跟课改步伐,教导处采取“经验交流(班主任)、案例分析、课堂研讨、汇报课、说讲评公开课、推门课”等形式来提高教师的教学技能;用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书,促进教师养成自觉读书学习的习惯;提供机会让老师走出去学习,利用专业引领这一形式指导教师的教学实践;加强落实学校教研组的指导力度,加强教师之间的对话、互动和合作;要求教师做好教学反思,让教师在自我反思中提升教学综合能力。

三、需要改进的方面

1、校本课程开发滞后,综合实践活动流于形式。

学校内涵发展离不开学校本土的文化建设,校本课程开发是个很好的载体,现在我们有开设地方课程和校本课程,但都是一张面孔的,还没有真正意义上的校本课程,我们要植根学校自身的发展历史和和本地的人文地理,开发学校特色的校本课程,让学生觉得亲近、自然,这对学生学习积极性的提高和人格塑造是非常有意义的,同时也丰富了学校的文化底蕴。

2、学校缺乏自己的特色,还没有充分发挥农村学校的潜力与优势。

总之,校园文化建设是一个系统工程,需要全校师生长期共同的努力,更需要各职能部门齐抓共管、同心协力发挥各自的功能,互相配合,形成合力,才能构建健康向上的校园文化特色。我们会在今后的工作中,将继续努力,加大校园文化建设的力度,提高校园文化的品位。

文明校园自查报告 篇6

我校在县综治办、教文体局、公安司法等部门的指导和支持下,在全校师生员工的`共同努力下,通过开展安全文明校园创建活动,学校的社会治安综合治理工作取得了可喜的成效。20XX年我校未发生重大治安事件,学校秩序稳定,校风良好,老师爱岗敬业,学生安心学习,家长和社会的满意度不断提高。我们的做法主要是:

一、统一思想、提高认识

牢固树立“安全工作无小事”、“责任重于泰山”的意识,认真学习和领会上级的会议精神,切实做到“看好自己的门,管好自己的人,做好自己的事”,时刻绷紧安全稳定这根弦,不断增强师生员工的责任感和紧迫感。特别强调从教育管理这个角度,没有安全稳定的治安环境,就无法顺利实施教育教学工作,学校的中心工作和其他工作就会出现混乱。通过召开教师会、学生会、家长会等不同层次的会议,以及开展法制讲座、时事讲座、交通和消防知识讲座,阐明了安全、稳定、发展这三者之间的关系,明确了综治工作的地位和作用,增强了工作的凝聚力和战斗力,为学校实施“人性化、制度化、规范化”管理打下了坚实的思想基础。

二、健全组织,建章立制

学校成立了综治工作领导小组,创建了综治工作室,聘用了三位认真负责的保安,配备了专职领导干部,组建了阵容强大的综治工作队伍和富有战斗力的突发事件应急小组。做到了综治工作有专门机构负责,有专职人员管理,有专题检查评比。学校制订了《XXX一中安全稳定工作网络建设试行方案》,落实了各层次责任人的工作职责,签订了安全稳定工作责任状。综治工作室张贴了各项管理制度,设立了值班日志、来人来访登记本、巡查情况登记本、重大事件记事本、学生请假进出校门记录本。综治工作室人员定期检查校园及周边环境的治安情况,并认真研究对策,及时排除各种安全隐患,做到了防范于未燃。实行了校园“封闭式”管理,为教师、学生、员工办理了证件,严格执行了校门管理制度,有效地控制了进出校园的人员,确保了学校人身和财产安全,维护了正常的教学和生活秩序。

三、统筹安排,综合治理

由于学校的综治工作涉及到各个处室、各个年级、各个班级,涉及到工作的方方面面,甚至涉及到每一个人,因而需要统筹兼顾,分层管理,责任到人。我们落实了逐层签订安全工作责任状,从教学到管理到服务,从领导到老师到学生,从课堂到食堂到宿舍,都明确了综治安全的内容和责任,做到了事事有人管,时时有人抓,不会出现治安死角。对学生中可能出现的打架斗殴、敲诈勒索、肇事、出走逃学等一些违纪违法行为,我们通过开展法制讲座、道德教育、心理健康知识培训等形式,帮助学生明辨是非,革除陋习,树立新风,培养健全的人格和良好的行为习惯,做到了防患于未燃,学生的综合素质得到了提高,自我防范能力得到了增强。

四、严肃校纪、规范管理

“没有规矩不成方圆”,学校充分发挥制度的约束力,来规范学生的品行。开学初进行了军训和入学教育,平时经常学习各项管理制度,狠抓学生的纪律表现。对品行不正,违反纪律,屡教不改的学生给予纪律处分,并列入重点跟踪监护对象。严格实行校园封闭式管理,严把校门进出关,杜绝学生随意进出校园,减少社会不良因素的干扰。切实做好防水、防电、防盗、防毒、防病等“五防”工作,保障师生的人身和财产安全。加强学生的课余生活和节假日的管理,严禁学生溜街上网。重视学生的饮食卫生,反对铺张浪费,杜绝攀比行为。维护公共秩序,大力营造良好的食堂、宿舍环境,不断提高学生的文明程度。

五、整治周边,群防群策

我校地处新罗开发区,周边是农村,治安状况比较复杂。开学初,一些无业青年总想进校滋事,也发生过几起拦路抢劫学生的事件。我们加强保卫力量,聘用了三名年轻力壮、认真负责的保安,成立了综治工作室,组建了突发事件应急小组,加强学校周边环境的巡逻,及时排除安全隐患。值周教师、值日班主任还承担了学生放学回家路上的护送任务,确保学生回家的人身安全和交通畅通。我们主动接触一些村干部和村民,请求他们的支持和协助,起到了很好的效果。学校周围有大片的果园,我们教育学生不但不能偷摘和践踏果园,而且还要亲民爱民,为果农护理果园。我们严禁商贩在学校周边摆摊设点,禁止外窜人员进校推销非法物品。

我校非常重视开展安全文明校园创建活动,做到了工作有计划、有重点、有措施、有落实,全校上下拧成一股绳,齐抓共管,学校综治工作取得了良好的局面。当然,我们还要继续努力,不断加强和改进,把这项长期而艰巨的工作做好做稳。

文明校园自查报告 篇7

为贯彻落实中央文明委《关于深化群众性精神文明创建活动的指导意见》,扎实推进我校未成年人思想道德建设和精神文明建设,按照《广东省教育厅广东省文明办关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》(粤教思﹝20xx﹞6号)工作部署,我校结合实际,立足于特色教育和可持续发展,大力开展文明校园建设。

作为桥头镇文明创建整治提升“示范点”建设单位之一,我校以创建“示范点”为契机,按照桥头镇文明创建整治提升工作总体要求,在对以前工作经验进行认真总结的基础上,积极开展文明校园创建活动,并取得初步成效。我校20xx年被评为“东莞市文明标兵单位”,20xx年又被定为“东莞市培育和践行社会主义核心价值观示范点”。学校成立了以校长为第一责任人的工作领导小组,对文明校园创建工作进行统筹管理。为确保工作落到实处,学校还制订详细的实施方案,稳步推进各项建设工作。

一、从标准,按要求严格落实工作

学校坚持以科学发展观为指导,全面深入学习贯彻上级文明校园创建活动会议精神,严格按照要求,认真落实各项工作任务。严格落实“门前三包”责任制,加强了校园周边“牛皮藓”整治和监督。加强对校园周边“牛皮藓”进行巡查登记,发现问题及时向领导及相关部门反馈,确保工作落到实处;充分利用校园网、微信公众号、电子显示屏、校园周边围墙和校园制高点等加强对社会主义核心价值观和文明创建的宣传,营造良好氛围;加强教育,通过微课掌上通平台向学生及家长宣传社会主义核心价值观内容,并要求学生能够熟知并背诵;安排教师政治思想学习,强调教师要不断实现自我提升,还明令禁止教师参与有偿家教活动,树立良好的教师形象;积极组织少年宫活动,学校每周一至五16:20开始,开设13个活动项目供学生选择参加。20xx年暑假,学校少年宫正常开班,取得良好效果,得到上级领导单位和学生家长的一致好评。同时,学校还要求学生主动参加各类有意义的活动,并通过各种志愿服务活动,在实践中提升自身的文明素养。学校图书馆与市图书馆联系,举办图书漂流活动,为丰富学生的阅读搭建了良好平台。

二、看有物,保质量营造文明环境

为进一步营造良好的宣传教育环境,我校积极打造以“尚荷”为主题的校园文化建设。学校的校容校貌,标志性建筑,以及自然风景等都看得见、摸得着,对学生有着潜移默化的熏陶作用。学校将围墙设计成橱窗,布展以荷为主题的系列师生作品,用文化墙的方式宣传地域文化及学校教育成果;在学校楼道走廊大面积以咏荷为主题进行装饰,陶冶师生情操;对学校班牌、路牌、宣传标语、班级布置等以“荷”为主题进行设计,充分展现环境育人的功能。学校亭台楼阁,园林景观,无不体现人文色彩和人性关怀。校园随处可见宣传牌匾,师生随地都能感受到办学理念、核心价值观及文明创建的文化魅力,为各类宣传教育活动的开展奠定了良好基础。

三、教有效,全方位创新工作思路

学校坚持以“尚荷育德,修己安人”为理念,精心打造“尚荷教育”品牌,并在“品正、仁爱、务实、进取”的`校训引领下,积极营造人人朝气蓬勃、事事井然有序、处处干净整洁、班班蒸蒸日上的校园文化氛围,努力塑造“正直、阳光”的教师,积极培育“自信、阳光”的学生。在实施教育方面坚持贴近生活、贴近学生,坚持知行统一,坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合,科学规划教育内容,真正实现教育的最佳效果。

一是抓课堂教学认知。充分发挥课堂主阵地、主渠道作用,有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育,使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心。

二是抓好文明习惯养成教育。学校始终将养成教育放在德育工作的首位,从细节入手,抓好学生的习惯教育。具体从“早读、课堂纪律、放学路队、午读、听广播、写字训练、眼保健操、经典颂读、大课间”等常规中进行落实。并结合学校《良好行为习惯一百条》继续开展“尚荷文明班”、“荷花少年”等评选活动,促进学生养成良好的行为习惯。将文明礼仪纳入学校养成教育,在学生日常学习和生活的重点环节上,强化文明礼仪要求,将个人礼仪和交往礼仪的基本规范落实到学生的一言一行中,内化为学生的自觉行为,使学生自觉养成良好的文明习惯。

三是抓教师示范引领。全面加强师德师风建设,规范教师文明行为,提高教师文明素养,通过师德学习培训和师德师风建设,身体力行、率先垂范,以高尚的人格魅力和良好的礼仪习惯影响学生。

四是抓校园活动体验。为彰显学生个性,促进学生全面发展,学校全面实施素质教育。长期以来,学校在环境教育、德育、艺术教育、科普教育、现代信息教育、知识产权教育、英语特色教育、语言文字规范化教育、写字教育、社会主义核心价值观教育等方面形成了鲜明优势。打造“荷韵书香”校园,各班教室的墙面、学习园地、图书角都呈现了各自的特色。尤其是为加强班级图书角建设,学校开展了“献一本,读百本”活动,得到了师生们的大力支持,各班充实了图书角,有效保障了阅读活动的开展。为鼓励学生读书,学校还将读书活动延伸到家庭,通过开展“亲子阅读”、“荷韵书香家庭评比”等活动,有效提高了学生们的阅读兴趣,营造了良好的读书氛围。本着内涵发展的宗旨,学校充分利用这些优势建设“尚荷”文化校园,为学生个性培养拓展了空间。学校还精心打造了“科普周、读书节、体育节、艺术节”四大特色活动,不仅丰富了校园文化内容,也搭建了学生个性展示的平台,营造了富有个性的特色校园。学校将升旗仪式、国旗下讲话、主题班会、校园文明岗作为“尚荷”教育的常规活动;将社会实践、校史教育、革命传统教育作为“尚荷”教育的主题活动;将开学典礼、毕业典礼、体育艺术节、每月趣味运动会、大课间活动、书画作文比赛、演讲歌咏比赛、环保知识宣传、科技活动开展等作为“尚荷”教育的专题活动,激励学生积极参与,展示自我。并在参与活动的过程中发现自身的长处和不足,发展特长,培养兴趣,不断提高综合素质。通过“班级文明之星”、“校园文明之星”评比,引导学生争做文明中心人;通过开展“爱心在行动中成长”、“习惯在行动中养成”、“责任在行动中培养”等主题教育实践活动,让学生从活动中体会文明规范的乐趣;通过开展“践行社会主义核心价值观,倡文明新风”书画、演唱、征文等比赛活动,丰富校园生活,让学生感受成长的快乐。

五是抓家校互动实践。充分发挥家校的纽带作用,通过家长会、家访、电话和微课掌上通等形式向家长宣传社会主义核心价值观和文明礼仪教育的目的意义、内容要求、具体做法。提升家长教育责任意识,增强做好文明行为表率的自觉性,发挥言传身教模范作用,为学生实践文明礼仪创造良好的家庭条件。并通过开展“牵手长辈学礼仪”、“小手拉大手”活动,让学生和家长一起践行核心价值观及文明礼仪,促进文明创建向家庭和社会的延伸。

我们的工作有序推进,取得了一些成绩和荣誉,但同时也存在一些短板。以后,学校还将继续积极开展各类教育活动,切实将“教有效”工作落到实处,进一步培育和践行社会主义核心价值观,扎实推进未成年人思想道德建设和中小学精神文明建设。

文明校园自查报告 篇8

一、领导重视,机构健全,宣传领先,师生齐抓共管

创建安全文明校园的创建目标提出来以后,为确保学校安全工作的正常进行,学校成立了由校长王x任组长,副校长朱x颖、朱x春任副组长,由部门负责人任组员的安全领导小组,组建了一支精干高效的安全工作队伍。

领导小组定期召开有关会议,学习文件精神,研究学校安全现状,商讨治理方案和对策,拟定安全工作计划。定期组织教工学习,利用校园网和校园广播系统,广泛宣传安全文明校园创建的重要性、必要性和迫切性。全校上下,思想统一,全体师生自觉地投入到小雨啊安全文明创建工作中来,形成人人重安全、个个讲文明的喜人局面。

二、强化内部管理,健全各类规章制度,明确责任到人

针对校园内安全保卫工作的具体特点,修订和进一步完善了相关制度。建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。学期初,要求各班制定家长应急电话网络,及时对班主任、年级组长进行培训,保证信息及时输送。开学初,即召开各层面会议,要求排查各类隐患和不稳因素,力求做到早发现、早上报,不漏报、不瞒报、不虚报,把各类隐患消除在萌芽状态。充分利用现代化手段进行监控,确保校园安全。

三、加大人力、物防、技防,确保安全第一

学校加大安全工作队伍建设,完善安全管理体系。落实了总护导巡视制,每天有一名校领导或中层干部担任总护导,对各楼层师生安全文明行为及各项设施安全进行巡查。特别在20xx年下半年,学校因为校安工程建设,暂时在业余大学过渡期间,更是加强了楼面安全护导,每个楼面安排了两位护导老师,全天候坐在楼梯口,对进出人员做好及时登记管理,确保学生在校安全。过渡的一个学期,虽然条件相当艰苦,但是没有出现一起安全事故。

在人力落实到位的前提下,学校完善了技防措施。并实行专人责任制,确保校园财产安全。

四、加强校园文化建设,丰富师生生活,提升师生素质

结合世博年建设,学校开展了一系列活动。组织了全体教师参与世博保畅通活动,组织党员教师到路口值勤,组织党员、中心组成员和团员上马路,开展文明通行宣传和垃圾捡拾互动。结合和谐家园建设,开展了一系列迎世博、参与世博的主题教育活动,增强了民族精神教育,强化了生命教育,同时行程了强大的学校凝聚力。

五、净化周边环境,提高文明程度

学校定期邀请校外辅导员、三中队安全辅导员等,到校为师生作相关报告,在广大师生员工中行程人人讲创建、时时讲安全、事事保安全的良好氛围。学校对全校教职工进行了以师德、师风为核心的思想政治建设,不断提升教师的职业道德。结合师德建设,开展演讲、征文活动,在教师团队中开展减负增效的活动和签名承诺活动,坚决消除体罚和变相体罚行为,形成了一支坚持学习、依法施教、敬业爱生、无私风险的教师队伍。

学校积极依托街道、派出所等机构,共同创建安全的校园周边环境。

六、存在问题及改进方案

1、部分教育设施仍存在安全隐患,亟待解决。

近年来,我校办学条件和硬件建设有较大改善,特别是校安工程实施以后,校园环境得到很大提升,但校安工程尚未完全结束,特别是操场还未改建到位,仍存在一定的安全隐患。

2、校门交通安全存在隐患。学校大门前是杨柳青路、枣阳路的交叉口。每逢师生上下学进出校门时,均要出现堵车现象,极易发生交通事故,存在很大安全隐患。

针对上述问题,学校一方面还要继续积极协调上级有关部门,争取得到上级有关部门的支持和帮助,力争尽可能多的解决问题,消除隐患;另一方面,还要不断挖掘内部潜力,艰苦奋斗,自力更生。同时,还要不断加强管理,牢固树立安全意识、真抓实干,采取更加有效的措施,杜绝各类安全事故的发生。确保教育教学秩序的稳定,不断提高教育教学质量,开创我校安全工作新局面,为我区的教育事业做出更大贡献。

文明校园自查报告 篇9

一、领导重视,机构健全,宣传领先,师生齐抓共管

创建安全文明校园的创建目标提出来以后,为确保学校安全工作的正常进行,学校成立了由校长王x任组长,副校长朱x颖、朱x春任副组长,由部门负责人任组员的安全领导小组,组建了一支精干高效的安全工作队伍。

领导小组定期召开有关会议,学习文件精神,研究学校安全现状,商讨治理方案和对策,拟定安全工作计划。定期组织教工学习,利用校园网和校园广播系统,广泛宣传安全文明校园创建的重要性、必要性和迫切性。全校上下,思想统一,全体师生自觉地投入到小雨啊安全文明创建工作中来,形成人人重安全、个个讲文明的喜人局面。

二、强化内部管理,健全各类规章制度,明确责任到人

针对校园内安全保卫工作的具体特点,修订和进一步完善了相关制度。建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。学期初,要求各班制定家长应急电话网络,及时对班主任、年级组长进行培训,保证信息及时输送。开学初,即召开各层面会议,要求排查各类隐患和不稳因素,力求做到早发现、早上报,不漏报、不瞒报、不虚报,把各类隐患消除在萌芽状态。充分利用现代化手段进行监控,确保校园安全。

三、加大人力、物防、技防,确保安全第一

学校加大安全工作队伍建设,完善安全管理体系。落实了总护导巡视制,每天有一名校领导或中层干部担任总护导,对各楼层师生安全文明行为及各项设施安全进行巡查。特别在20xx年下半年,学校因为校安工程建设,暂时在业余大学过渡期间,更是加强了楼面安全护导,每个楼面安排了两位护导老师,全天候坐在楼梯口,对进出人员做好及时登记管理,确保学生在校安全。过渡的一个学期,虽然条件相当艰苦,但是没有出现一起安全事故。

在人力落实到位的前提下,学校完善了技防措施。并实行专人责任制,确保校园财产安全。

四、加强校园文化建设,丰富师生生活,提升师生素质

结合世博年建设,学校开展了一系列活动。组织了全体教师参与世博保畅通活动,组织党员教师到路口值勤,组织党员、中心组成员和团员上马路,开展文明通行宣传和垃圾捡拾互动。结合和谐家园建设,开展了一系列迎世博、参与世博的主题教育活动,增强了民族精神教育,强化了生命教育,同时行程了强大的学校凝聚力。

五、净化周边环境,提高文明程度

学校定期邀请校外辅导员、三中队安全辅导员等,到校为师生作相关报告,在广大师生员工中行程人人讲创建、时时讲安全、事事保安全的良好氛围。学校对全校教职工进行了以师德、师风为核心的思想政治建设,不断提升教师的职业道德。结合师德建设,开展演讲、征文活动,在教师团队中开展减负增效的活动和签名承诺活动,坚决消除体罚和变相体罚行为,形成了一支坚持学习、依法施教、敬业爱生、无私风险的教师队伍。

学校积极依托街道、派出所等机构,共同创建安全的校园周边环境。

六、存在问题及改进方案

1、部分教育设施仍存在安全隐患,亟待解决。

近年来,我校办学条件和硬件建设有较大改善,特别是校安工程实施以后,校园环境得到很大提升,但校安工程尚未完全结束,特别是操场还未改建到位,仍存在一定的安全隐患。

2、校门交通安全存在隐患。学校大门前是杨柳青路、枣阳路的交叉口。每逢师生上下学进出校门时,均要出现堵车现象,极易发生交通事故,存在很大安全隐患。

针对上述问题,学校一方面还要继续积极协调上级有关部门,争取得到上级有关部门的支持和帮助,力争尽可能多的解决问题,消除隐患;另一方面,还要不断挖掘内部潜力,艰苦奋斗,自力更生。同时,还要不断加强管理,牢固树立安全意识、真抓实干,采取更加有效的措施,杜绝各类安全事故的发生。确保教育教学秩序的稳定,不断提高教育教学质量,开创我校安全工作新局面,为我区的教育事业做出更大贡献。

文明校园自查报告 篇10

20xx年初,根据社会进步和学校发展的需要,我们制定了创建“绿色学校”的工作计划,经过一年多时间的认真实施和努力工作,已取得一定的成效,现将所做的主要工作和取得的成绩总结如下:

一、强化组织管理,明确工作职责,加强宣传教育,狠抓措施落实。

学校成立了以校长为首的创建工作领导小组,校长负责全面统筹,两位副校长分别负责环境教育的教学工作和课外活动工作,各处室分别承担相应的任务。领导小组多次召开会议,统一思想认识,明确职责与分工,把创建“绿色学校”作为学校文明创建活动中一项重要的工作来抓。开学初,学校召开了创建“绿色学校”动员大会,对全体师生进行动员。提出了创建的目标、要求和措施。教务处把环境教育纳入教学计划,要求生物、地理等相关学科认真备课,认真执教。政教处对整个校园进行了宣传布置。总务处根据学校的环境进行整治和美化,使校园绿郁葱葱,春意盎然。

学校肯在创建工作之中加大经费的投入,光校园绿化这一块就投入近60万元。每学期学校把环境教育、环境保护和环境卫生作为对学生、班级的考评内容之一。经过一年多时间的努力,学校环境教育的教学网,教育网和管理网不断健全,三网互通,齐抓共管。已见成效。

二、以课堂教学为主渠道,认真开展环境教育。

创建“绿色学校”的宗旨是增强师生环境意识,建立和完善环境保护师生参与机制,推进学校、城市生态环保建设。课堂教学是环境教育的主渠道,我校充分发挥这个主渠道的作用,在必修课、选修课和活动中全面进行环境教育,教务处每学期对教学情况进行抽查,及时掌握教学情况,教师们充分利用现代教育技术手段,通过多媒体教学、播放电视录像等多种教学方法,使环境教育融入在寓教于乐之中。

三、创设一切条件,拓展环境教育平台,增强师生对环境保护的紧迫感与责任感。

环境教育重在师生参与。为了师生了解和掌握环境科普知识,遵守环保法律法规,提高师生环境保护的紧迫感和责任感,学校充分利用课外活动、双休日、寒暑假开展丰富多彩的环境教育活动和实践考察活动。

1、在每学期一次的法制教育中,都要安排与环境相关的法律内容。向学生传授相关的法律知识。

2、组织学生开展捡脏护绿活动

学校各班有专人负责校内的捡脏护绿活动,定期进行环境清洁工作。今年暑期在“万名学生下社区”活动中,每个学生都超额完成了学校下达的捡拾白色垃圾的指标,并收集废电池1000多个。

3、校内利用春季植树节在高三年级开展“我为母校添绿色”植种留念树活动。

4、加强宣传。为了强化师生对环保工作的认识,推进深化创建绿色学校的进程,学校广播站、宣传橱窗、黑板报把环保知识的宣传作为一项重要内容,宣传环保法律、法规等,

5、积极开展以环境为主题的科普宣传征文、主题班会等各项活动,每学期都要确定一个主题,指定一个班级开展环保为主题的主题班会观摩课,极大地调动了同学们对环保的热情.是学校提高学生环境意识的又一特色。

6、“走进绿色怀抱”参观、采访慈溪万亩畈,以“环保在我心中”为话题,写一篇以“环保”为主题的文章。

文明校园自查报告 篇11

一、领导重视,机构健全,宣传领先,师生齐抓共管

创建安全文明校园的创建目标提出来以后,为确保学校安全工作的正常进行,学校成立了由校长王臻任组长,副校长朱晓颖、朱艺春任副组长,由部门负责人任组员的安全领导小组,组建了一支精干高效的安全工作队伍。

领导小组定期召开有关会议,学习文件精神,研究学校安全现状,商讨治理方案和对策,拟定安全工作计划。定期组织教工学习,利用校园网和校园广播系统,广泛宣传安全文明校园创建的重要性、必要性和迫切性。全校上下,思想统一,全体师生自觉地投入到小雨啊安全文明创建工作中来,形成人人重安全、个个讲文明的喜人局面。

二、强化内部管理,健全各类规章制度,明确责任到人

针对校园内安全保卫工作的具体特点,修订和进一步完善了相关制度。建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。学期初,要求各班制定家长应急电话网络,及时对班主任、年级组长进行培训,保证信息及时输送。开学初,即召开各层面会议,要求排查各类隐患和不稳因素,力求做到早发现、早上报,不漏报、不瞒报、不虚报,把各类隐患消除在萌芽状态。充分利用现代化手段进行监控,确保校园安全。

三、加大人力、物防、技防,确保安全第一

学校加大安全工作队伍建设,完善安全管理体系。落实了总护导巡视制,每天有一名校领导或中层干部担任总护导,对各楼层师生安全文明行为及各项设施安全进行巡查。特别在20xx年下半年,学校因为校安工程建设,暂时在业余大学过渡期间,更是加强了楼面安全护导,每个楼面安排了两位护导老师,全天候坐在楼梯口,对进出人员做好及时登记管理,确保学生在校安全。过渡的一个学期,虽然条件相当艰苦,但是没有出现一起安全事故。

在人力落实到位的前提下,学校完善了技防措施。并实行专人责任制,确保校园财产安全。

四、加强校园文化建设,丰富师生生活,提升师生素质。

结合世博年建设,学校开展了一系列活动。组织了全体教师参与世博保畅通活动,组织党员教师到路口值勤,组织党员、中心组成员和团员上马路,开展文明通行宣传和垃圾捡拾互动。结合和谐家园建设,开展了一系列迎世博、参与世博的主题教育活动,增强了民族精神教育,强化了生命教育,同时行程了强大的学校凝聚力。

五、净化周边环境,提高文明程度。

学校定期邀请校外辅导员、三中队安全辅导员等,到校为师生作相关报告,在广大师生员工中行程人人讲创建、时时讲安全、事事保安全的良好氛围。学校对全校教职工进行了以师德、师风为核心的思想政治建设,不断提升教师的职业道德。结合师德建设,开展演讲、征文活动,在教师团队中开展减负增效的活动和签名承诺活动,坚决消除体罚和变相体罚行为,形成了一支坚持学习、依法施教、敬业爱生、无私风险的教师队伍。

学校积极依托街道、派出所等机构,共同创建安全的校园周边环境。

六、存在问题及改进方案

部分教育设施仍存在安全隐患,亟待解决。

近年来,我校办学条件和硬件建设有较大改善,特别是校安工程实施以后,校园环境得到很大提升,但校安工程尚未完全结束,特别是操场还未改建到位,仍存在一定的安全隐患。

文明校园自查报告 篇12

关于深入开展安全文明校园创建活动的自查报告

县学校及周边治安综合治理工作领导小组:

我校在县综治办、教文体局、公安司法等部门的指导和支持下,在全校师生员工的共同努力下,通过开展安全文明校园创建活动,学校的社会治安综合治理工作取得了可喜的成效。20xx年我校未发生重大治安事件,学校秩序稳定,校风良好,老师爱岗敬业,学生安心学习,家长和社会的满意度不断提高。我们的做法主要是:

一、统一思想、提高认识

牢固树立“安全工作无小事”、“责任重于泰山”的意识,认真学习和领会上级的会议精神,切实做到“看好自己的门,管好自己的人,做好自己的事”,时刻绷紧安全稳定这根弦,不断增强师生员工的责任感和紧迫感。特别强调从教育管理这个角度,没有安全稳定的治安环境,就无法顺利实施教育教学工作,学校的中心工作和其他工作就会出现混乱。通过召开教师会、学生会、家长会等不同层次的会议,以及开展法制讲座、时事讲座、交通和消防知识讲座,阐明了安全、稳定、发展这三者之间的关系,明确了综治工作的地位和作用,增强了工作的凝聚力和战斗力,为学校实施“人性化、制度化、规范化”管理打下了坚实的思想基础。

二、健全组织,建章立制

学校成立了综治工作领导小组,创建了综治工作室,聘用了三位认真负责的保安,配备了专职领导干部,组建了阵容强大的综治工作队伍和富有战斗力的突发事件应急小组。做到了综治工作有专门机构负责,有专职人员管理,有专题检查评比。学校制订了《寻乌一中安全稳定工作网络建设试行方案》,落实了各层次责任人的工作职责,签订了安全稳定工作责任状。综治工作室张贴了各项管理制度,设立了值班日志、来人来访登记本、巡查情况登记本、重大事件记事本、学生请假进出校门记录本。综治工作室人员定期检查校园及周边环境的治安情况,并认真研究对策,及时排除各种安全隐患,做到了防范于未燃。实行了校园“封闭式”管理,为教师、学生、员工办理了证件,严格执行了校门管理制度,有效地控制了进出校园的人员,确保了学校人身和财产安全,维护了正常的教学和生活秩序。

三、统筹安排,综合治理

由于学校的综治工作涉及到各个处室、各个年级、各个班级,涉及到工作的方方面面,甚至涉及到每一个人,因而需要统筹兼顾,分层管理,责任到人。我们落实了逐层签订安全工作责任状,从教学到管理到服务,从领导到老师到学生,从课堂到食堂到宿舍,都明确了综治安全的内容和责任,做到了事事有人管,时时有人抓,不会出现治安死角。对学生中可能出现的打架斗殴、敲诈勒索、赌博肇事、出走逃学等一些违纪违法行为,我们通过开展法制讲座、道德教育、心理健康知识培训等形式,帮助学生明辨是非,革除陋习,树立新风,培养健全的人格和良好的行为习惯,做到了防患于未燃,学生的综合素质得到了提高,自我防范能力得到了增强。

四、严肃校纪、规范管理

“没有规矩不成方圆”,学校充分发挥制度的约束力,来规范学生的品行。开学初进行了军训和入学教育,平时经常学习各项管理制度,狠抓学生的纪律表现。对品行不正,违反纪律,屡教不改的学生给予纪律处分,并列入重点跟踪监护对象。严格实行校园封闭式管理,严把校门进出关,杜绝学生随意进出校园,减少社会不良因素的干扰。切实做好防水、防电、防盗、防毒、防病等“五防”工作,保障师生的人身和财产安全。加强学生的课余生活和节假日的管理,严禁学生溜街上网。重视学生的饮食卫生,反对铺张浪费,杜绝攀比行为。维护公共秩序,大力营造良好的食堂、宿舍环境,不断提高学生的文明程度。

五、整治周边,群防群策

我校地处新罗开发区,周边是农村,治安状况比较复杂。开学初,一些无业青年总想进校滋事,也发生过几起拦路抢劫学生的事件。我们加强保卫力量,聘用了三名年轻力壮、认真负责的保安,成立了综治工作室,组建了突发事件应急小组,加强学校周边环境的巡逻,及时排除安全隐患。值周教师、值日班主任还承担了学生放学回家路上的护送任务,确保学生回家的人身安全和交通畅通。我们主动接触一些村干部和村民,请求他们的支持和协助,起到了很好的效果。学校周围有大片的果园,我们教育学生不但不能偷摘和践踏果园,而且还要亲民爱民,为果农护理果园。我们严禁商贩在学校周边摆摊设点,禁止外窜人员进校推销非法物品。

我校非常重视开展安全文明校园创建活动,做到了工作有计划、有重点、有措施、有落实,全校上下拧成一股绳,齐抓共管,学校综治工作取得了良好的局面。当然,我们还要继续努力,不断加强和改进,把这项长期而艰巨的工作做好做稳。

特此报告

XX县第一中学

20xx年12月30日

文明校园自查报告 篇13

我校的办学,在各级政府和上级教育主管部门的领导、全乡人民和全体师生的通力协作、社会各界的大力支持下,得到明显的改善和提高。特别是校园文化建设这一方面,我校严格按照忠教育〔20xx〕36号《忠县教育委员会关于加强中小学校园文化建设的意见》和忠教字〔20xx〕11号《忠县教育委员会、忠县人民政府教育督导室关于开展校园文化建设的专项督查的通知》文件要求,从20xx年2月起至今,结合我校实际情况,认真查找存在的问题,并逐一整改,逐步完善。我校将校园文化建设自查情况报告如下:

一、组建领导小组,着力校园文化建设。

我校为加强校园文化建设,充分发挥育人功能,组建校园文化建设工作领导小组,由刘宇安同志任组长,王洪国同志任副组长,蒋毅、罗宣章、陈兴文、刘昭仁、吴光平、卢宗琼、各班班主任等同志为成员。校园文化建设的领导工作,由校长负总责,亲自抓。

首先是全体教工对校园文化建设的认识到位,通过文件的学习,结合我校校园文化建设的现状,认识到加强校园文化建设的重要性与必要性,因为加强校园文化建设是促进社会主义精神文明建设的需要、是全面提高教育质量的需要、是优化育人环境的需要。

其次是领导小组通过酝酿讨论,采取有力措施,做好校园文化建设有规划、资金投入有保障、督查考核有方案、奖惩实施有办法等。

二、添置硬件设施,凸显校园文化氛围。

今年县教委投入13万元修建我校双碾小学,完善校园设施;金声乡人民政府投入9万元硬化金声小学操场和维修到广兴小学的公路;我校投入资金近1万5千元,完善我校中心校和村小校园文化方面的相关设施。

从金声场镇进入我校,你就会看到大气的校门,制作大方、规范醒目的校牌,旁边按要求设立有门卫室,门卫实行24小时值班,在里面有我们的教工群英榜,有45位教工的光辉形象,并张贴着金声乡中心小学校和我校广兴小学的校园布局规划平面图。

进入校园,你会看雄伟的万里长城壁画,中国和世界地图《中小学生守则》,《小学生日常行为规范》,你会看到醒目横幅宣传标语,激励着全体师生奋发向上、努力进取、再创佳绩。操场边上有7块黑板报,其中保留有我校的校训、校风、教风、学风。学校设立庄重的旗台,标准的不锈钢旗杆,校园内悬挂国旗、校旗,一直坚持升降国旗制度。校园有高大的梧桐树,飘香的桂花树、黄桷兰、栀枝树,球型的雨针、海棠等,花台周围加有栏杆,里面有警句、语录牌。各班、各室有统一的富有特色的科室牌。你就会明白金小人的对校园整体规划、合理布局、绿化带设计的文化理解。

你到年级组办公室,你会看到墙上鼓舞人心的标语,飞奔向前、顽强拼搏的校徽,以及张贴的各种教师规范、职责制度。规范大方的办公桌上摆放着老师们的劳动成果,仿佛看到老师耕耘的身影,爱岗敬业、乐于奉献的精神。

你到教室,给你的感受是统一、规范、美观,教室前面黑板上方有国旗、班训、标语,后面办有学习园地,教室两侧适当位置张贴班级三表、守则规范、名人名言或鞭策警句,有着浓厚的学习氛围,门窗、桌椅等干净无尘迹、无破损,宽敞明亮的教室成了学生学习的主阵地和教师展示才华的大舞台。

你到教师或学生的寝室,虽然条件的限制,但整洁是你的最佳感受,你会感觉到有一个叫“小家”温馨。

从这一系列的展示,你就会看出金声小学的全体师生,对校园文化的理解,你会从中体会到庄重而严肃的升旗仪式,你仿佛看到学校充分利用朝会、升旗仪式等时间对学生进行卫生知识教育,看到师生每天坚持早、晚扫除,每周一次大扫除,始终保持校园内路面、楼道、绿化带清洁,真正做到校园无卫生死角而付出的劳动。

三、完善软件材料,打造精神制度文化。

我们一班人始终坚持:学校的校园文化在建设中求发展,在发展中求完善,在完善中求创新的理念。

我校在90年代就通过了校训、校风、教风、学风,今年年初,学校就在教工中征集学校办学理念、校旗设计方案和校歌的创作,逐步完善我校的软实力。我校的办学理念:与梦想一起飞翔;校训:校兴我荣校衰我辱;校风:团结务实开拓创新;教风:敬业求真协作进取;学风:勤学善思文明守纪;校旗:黄色底面上印有“金声”声母变形成人飞奔图案;校徽:圆形金色底面上佩校旗图案;校歌是具有抒写金声特色、旋律欢快活泼、鼓励拼搏创新的《与梦想一起飞翔》。学校按要求悬挂国旗、校旗,师生佩戴校徽、唱会校歌。我校设有荣誉室,群英榜,师生有一致的服装,增强了师生对学校的认同感和自豪感,增强凝聚力和向心力。我校组建有学生合唱团、舞蹈队、运动队、兴趣小组,训练与活动并举。

我校学校机构健全,设置合理,运行机制良好,学校各类人员岗位有明确的职责,并张贴于年级组办公室,下发到教工手中,全体教工认真履行职责。我校逐步建立健全修订各项规章制度,教代会通过的有《教职工年度考核方案》、《教职工评优选模方案》、《教职工晋职晋级方案》、《教师教学管理细则》、《教职工出勤管理细则》、《教工安全管理细则》、《教工教学流程奖励办法》、《优秀班级评比办法》等,符合相关规定,增强教职工的责任心,调动教职工的积极性。

四、开展有益活动,传承校园载体文化。

我校按照要求,开齐艺术、科技、体育和地方课、专题教育课课程,上足课时,定期举办全校性相关活动。学年学校常规活动有:每年举行的全校性春季田径运动会、校园广播操比赛、国庆歌咏大赛、“六一”儿童节暨艺术节展示、元旦演出暨游园活动、体验生活作文大赛、安全法制讲座、科技比赛活动等。在学生中开展唱一首好歌、看一部好电影、读一本好书、练一种好技能的活动;在实践能力和创造能力培养上,采用学一个好榜样,编一个好故事,写一笔好字,作一篇好文章,诵一首好诗歌,画一幅家乡图,演一个好角色,用一个好办法等形式,即丰富学生的生活,又在积累中增强学生能力。我校在德育活动从常规的养成教育入手,落脚到《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,开展知识竞赛,德育基地活动,献“爱心”送温暖等活动,在班级、年级进行评比,学生收效丰厚。通过积极倡导文明健康的校园行为,引导学生遵守纪律,我校形成良好的校风、班风和学风,引导学生树立健康向上的人生理想和情趣。

总之,加强校园文化建设方面,我校高度重视,而且投入资金,做了大量工作,比以往有长足的进步。但这项工作是一项不断发展、不断完善和不断创新的工作,工作中因为资金的短缺、智慧的不足、认识的偏颇、条件的局限等原因总有不尽人意之处,诚望督导检查组批评指正,在以后的工作中做得更好。

文明校园自查报告 篇14

WZ村位于LQ镇的东南侧,全村面积4.9平方公里,557户2170人,20xx年农民人均纯收入5500元,20xx年评为“全国文明村镇”。20xx年来,我村努力巩固“全国文明村镇”创建成果,加快经济社会发展步伐,提高我村的文明程度,树立对外文明形象。目前,我村干部廉洁高效、经济快速发展、文化生活丰富多彩、人民群众安居乐业,具体做法如下。

一、领导班子坚强有力

我村在LQ镇党委、政府的坚强领导下,以保持WZ村党员的先进性,树立党员先锋形象,办让人民满意的事,建立健全了各项规章制度。加强学习培训。以创建学习型党支部为载体,以分层要求、与时俱进为原则,学习政治理论和党的路线方针政策,同时采取了“请进来、走出去”的方式,邀请了贵州大学、农科院等专家到WZ村开展培训,LQ镇党委、政府及WZ村“两委”多次组织党员外出学习参观,20xx年至今开展培训达40余次,3200人次。开展了以“干群一条心、发展共打拼”、“承诺办好每桩事、干群和谐好态势”等主题活动,充分发挥了党员干部的战斗堡垒作用。目前,我村已形成党员干部团结协作、干群关系融洽和谐的好态势。LQ镇党委、政府高度重视抓精神文明建设工作,每年投入2万元的经费。

二、思想道德风尚良好

采取标语、发宣传单等形式,积极开展党的基本理论、路线的宣传教育,20xx年至今,共书写标语20条,印发宣传资料1500份。以弘扬民族精神为依托,加强民族团结,大力开展爱国主义教育。一是在民族团结教育方面,我们结合新形式,新任务对民族团结教育提出更高的要求,不断丰富民族团结教育形式和内容,大力开展以关爱留守儿童及空巢老人、捐资助学等为主要内容的活动,大力弘扬各民族之间互帮互助、共同发展的教育思想。先后共捐款、捐物达2万余元,帮助留守儿童42人,帮扶贫困家庭4户;二是在“五〃一”“七〃一”、“十〃一”等重大节日期间组织观看爱国主义教育片。每年年底评选好女儿2人,好婆媳家庭2户,模范夫妻2户。

三、创建活动扎实有效

为了积极开展全国文明村镇创建活动,制定了工作规划和计划,以健全机制、抓好评选、提高素质着手,突出典型,以点带面,点面结合。镇领导经常对我村进行检查,指导创建活动的落实,每年保证2万元的经费投入。一是提高农牧民素质,培养文明意识。每年制定年度文明村民教育计划,开办了文明村民培训班,扩大教育面。二是开展“文明家庭”、“文明信用户”、等评选活动,整个活动以全村每一户家庭为对象,以现代文明为要求,在勤劳致富、遵纪守法、计划生育、环境卫生、家庭和睦、社会公德、移风易俗等方面进行具体量化,评出“文明家庭”53户。“文明信用户”32户。目前我村已申报了全省生态村。

四、社会服务优质规范

在LQ镇党委、政府的正确领导下,我村建立了便民利民服务代办点,为农民群众提供身份证、新型农村合作医疗等的代办服务,要求代办人员要转变工作作风,以热情的态度对待每一位群众。建立了群众意见箱和镇举报电话(0857——4878003),对工作作风不正的,经查实,将作出严肃的处理。不能搞独断专行,采取大小事务要公开,实行组务公开。20xx年以来,我村对12户困难群众生活用水、粮食等方面的给予了一定的补助。

五、科教文卫体稳步发展

开展科普活动,建立了WZ村农村科技信息服务站1个,积极帮助农民群众查阅信息和发布信息,引导农民群众使用科学。重视教育,积极发展教育事业,WZ村有完小一所(WZ小学),小学入学率达100%,初中入学率达100%,建立了“计卫整合”(计生、卫生资源整合)服务站,让WZ村群众小病不出村,育龄妇女普查普治不出村,WZ村20xx年新型农村合作医疗参合率达99.2%,目前WZ村孕检率达到100%,计划生育率100%。20xx年,WZ村建了农民体育活动场所一个、农民休闲活动中心一个、虎山公园一个。每年利用端午、春节等节日开展一系列的活动,如花灯比赛、对对子、篮球比赛等活动。

六、社会治安秩序安定

WZ村严格按照“五个一”(即有一块法制宣传园地、有一支义务普法队伍、有一套法律书籍、有一套法律光碟、每户一本农村适用法律小册子)的标准和“五结合、一推进”(即:把民主法治建设与提高群众素质相结合、与基层组织建设相结合、与物质文明、政治文明、精神文明的协调发展相结合、与当地的社会发展相结合、与创建平安村寨相结合,推进新农村的建设工作)来开展工作,始终以牢固树立“一手抓发展,一手抓民主法治建设,坚持两手都要硬”的指导思想开展工作,通过扎实开展依法治理工作、建立健全民主管理制度,加强民主监督等多种有效途径,形成了村各项工作民主化、法治法和规范化的良好局面。3年来我村未出现一桩刑事案件或群体上访事件。

七、环境面貌整洁优美

20xx年至今,WZ村得到上级各级各部门的大力支持,基础设施不断完善,完成了具有地方特色的房屋改(新)建210户,完成了沼气池建设245口,改厕、改厨、改圈254户,自来水普及率达95.2%,森林覆盖率达39.5%,脏、乱、差现象得到了极大的改观。

八、基层民主健全有效

扎实开展依法治理工作、建立健全民主管理制度,加强民主监督等多种有效途径,贯彻执行民主集中制,村民议事制,凡涉及村民大事,召开“两委”班子商议,以少数服从多数的原则,再召开群众大会或者群众代表大会。搞好村务组务公开工作,定期把村务组务、项目实施、计划生育、低保发放等情况定期公开。

九、村级经济发展壮大

WZ村是典型的农业村,尽管传统农业种植水平较高,但增产不增收,状况实际存在,所以规划350亩的黑糯米50亩的红稗、20xx年400亩,20xx年510亩的经果林种植等,20xx年累计种植错季节蔬菜650亩。有年出栏上万头的现代化养猪场一个,年出栏百头的18个;特种养殖场一个,辣椒厂一个,2600米葡萄长廊,910亩经果林基地,品种有玛瑙樱桃,冬桃、黄金梨、中华寿桃,有36个大棚的花卉基地一个,八个大棚的反季节蔬菜基地,800亩的优质米基地,现有的农家乐带动100余户为农家乐而专门种养、殖业的发展,每月有上1000余元的收入,各项基地解决农民务工200余人,有效地调整了过去单一的种植模式。通过近两年的奋斗,现WZ村人均纯收入从20xx年的2200元上升到5500元。

十、志愿服务广泛深入

目前,WZ村已成立了志愿服务队伍,人员达45人,服务范围为帮助群众查阅信息和发布信息、带领农民群众搞发展、带领农民群众开展体育健身和文化学习等服务。

文明校园自查报告 篇15

梅龙中心学校自20xx年被评为市文明校园后,继续“坚持科学发展,构建和谐校园”,全面贯彻党和国家的教育方针,不断强化学校内部管理,积极推进教育现代化进程,以爱与责任为基石,以科研与创新为动力,扎实开展素质教育,靠思想育人,用文化提升,抓习惯培养,重能力提高,与时俱进,开拓进取,让学生学会学习、学会生存、学会合作、学会创新,取得了若干成绩。近几年来,学校先后被评为池州市农村示范小学、池州市特色小学、池州市体育传统项目学校、贵池区文明单位,并多次获得池州市校本培训优秀学校、贵池区教育管理年优秀学校等等荣誉称号。

学校基本情况:

我校本部现有7个教学班,在校学生400人,教职工21人。学校占地面积13871平方米,建筑面积20xx平方米,建有教学楼一栋,综合办公楼一栋,学生公寓一栋,多功能阶梯教室1个,卫星接收站1个,图书室1个,藏书4878册,生均12册,阅览室1个,供师生阅览。建有200米环形塑胶跑道一个,附设100米直道,跑道内草坪上设足球场一个;综合楼前设标准水泥篮球场1个;东侧建乒乓球台4个;低双杠1副;高单杠1副;低单杠1副;爬杆一组6根;学生公寓前的操场内建跳远沙坑1个;铅球场地1个;体育器材室1间15平方米。

现就我校创建池州市文明校园情况作如下汇报:

一、加强思想道德建设,树立起优良的校风校纪。

1、学校党、政、工、队组织健全,并能充分发挥各自的职能作用。有以校长为首、教导主任、工会主席、少先队辅导员和班主任组成的思想道德建设工作队伍,形成了党、政、工、队齐抓共管的格局。

2、加强教师政治理论学习。明确全面实施素质教育、推进基础教育课程改革、全面提高教育质量的办学方向,号召全体教师敬业爱岗、无私奉献、努力提高自身素质,适应基础教育课程改革的需要,适应竞争上岗、岗位聘任的需要。坚持利用每周政治学习,组织引导全体教师学习《宪法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《贵池区中小学教师十不准》、《贵池区教师违规违纪行政处分办法》,学习教育政策法规和素质教育理论,学习有关文件。通过学习,不断提高教师的思想觉悟、政治素养和教育理论水平,促使教师的教育观念进一步转变,工作事业心和责任感进一步增强,思想道德水平进一步提高,树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观、人才观、质量观。

3、贯彻依法治校、以德治校和依法执教。坚持学用结合、普治并举的原则,依据国家颁布的有关法律、法规、条例,结合学校的实际情况,建立健全学校管理的各项规章制度,并汇编成册,形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。加强规章制度的学习和宣传,在教职工中树立法制观念;同时利用依法治校、以德治校宣传挂牌向师生进行法制教育,增强法制意识;定期聘请法制副校长作法制报告。学校领导以身作则、率先垂范,加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作,在执行制度过程中,坚持“有章可循,违章必纠”,真正使学校管理制度化和规范化,步入依法治校的健康轨道。

4、积极开展“三讲两实践”活动。

①在重大节日和纪念日,利用主题班队会向学生进行革命传统教育,教育学生讲传统。

②认真落实《公民道德建设实施纲要》和《关于开展社会诚信教育的工作意见》,突出抓好诚实教育和守信教育。通过国旗下讲话、主题队会、红领巾广播等形式,让学生了解诚信的基本内容,懂得诚信是做人的基本准则,增强学生法律意识和诚信意识,提高守信、守规的自觉性,牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念,从小立志作讲诚信、讲道德的人。

③坚持不懈地开展文明习惯养成教育,努力提高学生道德素养。

④积极开展道德实践活动。通过组织学生观看爱国主义教育影片,让中高年级学生写观后感等形式,让学生知道今天的幸福生活来之不易,应倍加珍惜,要继承革命先辈遗志,发扬革命传统,艰苦奋斗、奋发图强、树立远大理想、立志成才、报效祖国。

⑤积极开展创新实践活动,坚持节日系列活动,创设德育教育环境,强化德育工作的渗透性。

二、营造浓厚的文化氛围,优化美化校容校貌。

我校通过加强校容校貌建设来促进校园文化建设发展,从而营造浓厚的文化氛围。近几年,学校先后投资100多万元,先后建成综合办公楼、校园文化长廊、德育长廊、篮球场、以及历史名人雕像,改建了自然园、校园围墙、中心花坛以及环绕围墙的小路。另外,一幢二层的学生公寓楼已于本学期投入使用。这些硬件设施为校园文化建设搭好了骨架。文化建设则是校园文化建设的重点,也是校园的点晴之笔。因此,我们在结合校容校貌建设时,着重建构了六大系列的主题教育。主要包括:

一是以“为生存和发展奠基”和“让更多的孩子接受更好的教育”为主题的“办学思想教育系列”,主要分布在校园文化长廊和德育长廊以及教学楼、办公楼的醒目之处,精确阐明了我校“为了学生一生的发展奠基,对学生的未来负责”的办学理念和“人本理校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学特色,以及“起点高、作风实、管理严、制度全、效果好”的办学行为和“学生快乐、家长放心、社会满意”的办学目标。让师生时时处处受到办学思想、办学理念、办学目标和良好校风、教风、学风及工作作风的熏陶和感染,从而激励、鞭策、督促全校教职员工永不懈怠、永远创新,永创一流。

二是以“秉承传统文明,弘扬民族精神”为主题的“传统教育系列”,主要分布在教学楼东侧的墙壁上的巨型瓷画“三做”即:在社会做个好公民,在校做个好学生,在家做个好孩子。还有悬挂在教学楼走廊墙壁上的标牌,其主要内容包括:孝敬父母、尊老爱幼;不怕困难、克服困难;团结就是力量;国旗、党旗、军旗、团旗、队旗等五旗诠释;三字经、道德经节选;学会尊重、学会惜时等有关内容,是师生了解、学习、传承中华民族文化传统和民族精神的园地。

三是以“播种良好习惯,收获健康人生”为主题的“养成教育系列”,主要分布在教学楼前的宣传橱窗内及花池、草坪的文化牌上,其内容包括《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的内容及其图解和诠释,还包括人生格言、名人名言、箴言佳句等,使学生理解“习惯就是素质”的内涵,从而养成遵纪守法,言行规范,文明自律,全面发展的良好习惯。

四是以“培养健全人格,提升生命质量”为主题的“人格教育系列”。主要分布在校园围墙内墙、教学楼走廊内和综合楼外墙上,主要内容包括人格和命运、性格与成功、心态与成长、处事与做人等有关内容,学生在此通过学习、吸收、内化,可以品味人生真谛。如综合楼外墙上“学会学习、学会生存、学会合作、学会创新”,更使学生加深理解“学习改变命运,人格成就未来”的真正内涵。

五是以“陶冶艺术情操,展现艺术特长”为主题的“成功教育系列”,主要分布在自然园和教学楼展室内,其内容主要以学生作品及活动场景为主。在这里学生可以感受成功幸福、品味实践之乐、畅谈人生理想、憧憬美好未来。真正发挥了“学习的场所、实践的基地、创新的乐园”的育人功能。

六是以“打造书香校园,塑造健康心灵”为主题的“经典文化教育系列”,主要分布在教学楼走廊内,其内容主要是一些经典的古诗词。有《水调歌头》、《行路难》、《虞美人》、《黄鹤楼》、《春夜喜雨》、《春晓》、《清明》、《山行》、《咏柳》、《枫桥夜泊》、《江南春》、《饮湖上初晴后雨》、《早发白帝城》、《望庐山瀑布》、《绝句》等等几十首。把这些经典古诗词就放在学生眼前让他们无时无处不受到经典文化的影响、熏陶和感染。让学生从小就与圣贤同行,伴经典飞翔。

以上这些硬件建设和文化建设,都是精心设计和安排,尽量让其发挥育人功能的作用,力争让每一面墙壁都会说话。总之,近几年的校园文化建设的同时也不断加强了师生的'思想政治和法制、道德教育。现在我校全体师生都展现良好的精神风貌,学校处处都呈现文明与和谐。

三、加强教科研工作,提高教育教学质量。

我校在教学精细化管理工作上出实招,在课堂教学全面推行“六个一”环节,指导和激励老师努力上好每一堂课。这“六个一”是:“一评”,就是在每堂课开始,教师点评上节课学生作业的完成情况,特别强调文面与书写,指出存在的优点与不足,表扬好的,鼓励差的,促成学生良好书写习惯和课后及时复习习惯的养成。“一查”,就是教师根据上节课的授课内容,有重点有层次地检查提问学生对知识的巩固掌握情况,这是学生达到“温故知新”效果的关键环节。“一教”,就是教师根据课堂教学的常规要求完成本节课的教学任务和目标。这是课堂教学的中心,也是教学相长的根本环节。“一写”,就是教师要时刻注意学生在课堂教学过程中课堂笔记的形成,使他们能够记下课堂教学中的重点,整理上课时师生提到的主要内容,随时提醒学生笔记做到条理清楚,书写认真。“一理”,就是在一堂课临近结束,教师引导和帮助学生回忆整理一节课的收获,学生进一步对课堂内容进行消化吸收,教师有重点有层次地布置书面作业,做到堂堂清。“一思”,就是教师在走出课堂后,及时反思总结一堂课下来的得与失,写下本节课的教学反思,以便再上课时改进提高。实施这“六个一”环节,形成了我校良性的课堂教学管理机制,提高了广大教师的授课水平,促进了学生的有效发展。

全面提高教学质量,关键是抓住课堂教学不放松。我校在每学期对课堂教学教研活动早计划、早安排、早落实。课堂教学教研工作开展得扎实、积极、有效。

(1)领导班子成员兼课。包括分管校长在内,每周至少七节课,每天深入不同年级和课堂,掌握第一手学情,然后对教学工作作出正确决策。实现了领导班子由行政领导到专业引领的转变,带动了广大教师提高课堂教学效率的自觉性和积极性。

(2)“教坛新星”研究课。为确保新教学理念及时渗入到每堂课,学校“教坛新星”教师在每学期初和学期中各上一堂研究课,由学校业务领导承包到人,组织学科教师听课、评课、修改教案,分析当前教学新理念在课堂教学中的灵活运用和新教学方法的课堂落实,确保课堂不落后于课改的发展要求。

(3)每人一堂精品课。每学期,学校组织全体教师开展一次每人一堂精品课活动,让每一位教师展示和巩固自己在近一段时间学习的新成果,促进学校整体课堂教学水平的提高。

(4)充分发挥“农远”资源作用。学校要求每位任课教师都要不断学习新技术,掌握现代化教学手段在提高课堂教学效率中的本领,充分利用学校现有的现代化教学条件,使教育现代化紧跟科学技术现代化脚步不放松。以上这些真正有效地促进了我校教师课堂教学思想的切实转变,保证了教师课堂教学水平的稳步提高。教师水平提高了,这才是文明创建的关键。

通过创建文明校园活动的开展,我校师生的行为更加规范,校容校貌进一步得以改善,学校管理更加科学,教育教学质量不断提高。今后,我校将继续把握教育发展的新机遇,以新时期教育发展的新特点、新要求的挑战为动力,继续深化课程改革,大力推进素质教育!继续加强校容校貌、校风校纪、道德规范建设,营造浓郁的校园文化氛围,把文明校园建设推向一个新的高度!

文明校园自查报告 篇16

在学校的建设和中我们充分重视环境保护,强化环境教育,并将环境教育工作作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓,积极倡导环境教育,多渠道挖掘教育资源,始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道,并在创建绿色学校的活动中创造性地做了一系列工作,并且取得了显著的成绩。

一、加强组织建设,规范环境教育管理

我校自开展绿色学校创建以来,学校成立了以校长xxx为组长、副校长xx、xx、xxx为副组长,组员由各职能处室负责人及年级组长组成的创建绿色学校领导小组。并将创建绿色学校工作列入学校工作的主要议事日程,列入学校、少先队、教导处、总务处、各教研组、班主任的学期。领导小组定期召开会议,进行专题学习讨论,研究创建工作。明确领导小组成员工作任务,强化职责。由少先队负责组织开展环保教育的各项活动,学校总务处全面负责校园绿化和日常的维护,教导处负责环保教育在教学及教科研工作中的有机渗透,领导小组定期检查指导。本着可持续发展的思想,领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划,共同制定校园环境和发展的各项,使环境教育与学校各部门教育教学活动有机结合,走上科学化、规范化、制度化的道路。

二、加强环境教育,规范管理中渗透绿色理念

我校创建绿色学校以提高学生整体素质为宗旨,以教学为主阵地,发挥德育活动的整体功能,与活动相结合,环境教育途径,引导和鼓励师生积极参与实践活动,以实际行动保护环境。

1、注重校园环境建设,以建设促环保

(1)打造精品校园,融铸绿色和谐理念

20xx年学校投入了大量资金加强校园园林化建设,对学校建筑布局以及校园绿化、美化方面进行了精心的部署和细致的规划。在扩大绿化建设面积的同时,我们也非常注重人文环境的建设,环境保护的相关在楼道、梯间随处可见,于无声处规范学生言行,净生心灵。

(2)重视养成教育,净化学校环境

我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来,培养学生良好的环境习惯。在学校走廊、厕所、水槽等用水区域张贴了节水标语,并坚持对学生进行节水教育;培训了班级节电小标兵,时时注重对班级、校园用电情况的监督,总务处不定期对班级、办公室用电情况进行检查,使我校用水用电情况良好。注意垃圾的处理、回收,垃圾分类存放,使校园内没有残留垃圾。各班包干卫生区划分明确,职责落实,打扫及时,使学校环境优美、整洁卫生,厕所无异味,无残留粪便。

在文明活动期间,学校少先队向全校师生发出了少扔一片纸屑,净化一次心灵的';开展弯弯腰,净校园活动,加强了学生的保洁意识;发动学生积极开展了废电池回收活动……

2、内外双修,家校联合、辐射社会

我校在绿色学校创建活动中,以创新意识、创造能力的培养为核心,通过课堂教学,研究性课程学习,养成教育,美化校园和等多种形式,实现环境教育渗透。我们将相关学科渗透、第二课堂活动双管齐下,构建学校环境教育网络,优化教育环境。

(1)发挥学科教学主阵地作用,创建绿色课堂

我校充分发挥学科优势,在各科课堂教育教学中有机渗透环境教育,遵循学生的年龄心理特点和知识水平相结合的原则。要求品德与生活、品德与社会,科学等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容,内容正确,结合贴切,学生积极性高,教育成果显著。在全国首届中小学生大赛中,我校同学的环保题材漫画获得一等奖的第一名;老师所执教的深刻挖掘了环境保护对人的影响,深受专家的好评,获省级优质课一等奖。发动小队队员,利用废品搞小发明、小制作,培养队员动手能力和创新能力。我校xx老师指导学生制作的变变变-玩具小车驱动能源改造获得唐山市科技创新大赛三等奖。我们还在每班成立环保小队,分类垃圾,把卖废品所得的钱捐赠给身边的有困难的小朋友,培养队员的爱心,起到一举两得的效果。

我们还在学校网站上开辟绿色学校专栏,宣传绿色环保的有关知识,及时反映学校创建工作的最新情况,接受师生的有关建议。

(2)走出校门,家校联动,服务社区

20xx年以来,学校利用地球日、水日、等积极组织环保宣传员开展广泛的环境宣传活动,定期到社区宣传国家环境保护的方针、政策和法规,并专门制作环保宣传版报。积极参与创建文明城市活动,积极参加社区环境保护活动,经常参加清扫社区一条街活动,参加社会环保公益活动,取得了良好的社会效益。

文明校园自查报告 篇17

为规范教育收费行为,彻底治理教育乱收费现象,切实减轻家长的经济负担,办好让人民满意的教育,20xx年春季开学,我校组织有关人员对治理学校乱收费工作进行了全面、严肃、认真的自查。经自查,我校在教育收费方面狠抓政策落实,学生家长、社会对学校收费工作非常满意,现将自查情况报告如下:

一、学习精神、树立形象

组织全体教师认真学习教育部及省、市、县有关治理教育乱收费文件精神,学校领导有正确的认识,统一思想,严肃纪律,从严治理学校乱收费,严格执行上级关于学校收费管理的各项规定,认真查正我校收费行为,没有发现任何乱收费问题。

二、注重宣传、突出重点

1、充分利用校信通、米学网等形式大力宣传治理乱收费精神,让广大家长了解国家关于义务教育收费的政策,对教育收费有清楚的认识。

2、严格按照县教体局的文件及通知执行相关教育收费。

3、严禁擅自设立收费项目,提高收费标准,扩大收费范围。

4、禁止任何部门通过学校向学生搭车收费。

5、积极推行校务公开和收费公示制度,重视治理乱收费工作,采取行之有效的措施。

三、建立制度、从严落实

我校在深入学习、树立形象,广泛宣传、突出重点的基础上,能及时设立收费的规章制度,有力的促进了这项工作的落实。经自查:

1、全校无一例教师补课收费、从事有偿家教或向社会培训机构推荐学生参加培训收费、在培训机构兼职及办班收费等问题,学校毕业班及需参加县竞赛的年级的集体补课不向学生收取任何补课费;

2、无强制收取服务性代收费问题,学生饮用奶“收费”做到学生家长自愿的原则,规范程序。

3、学校无乱订教辅材料现象,学生所使用的教辅材料属学生家长自行购买,学校不存在教师宣传和推销教辅现象。

4、无办特长班收费、乱订教材、资料等收费问题。

在今后的工作中,我校将继续认真学习上级有关治理乱收费文件精神,树立教育新形象、为学生、家长、社会做实事,加快教育发展,全面推进素质教育,充分认识治理小学乱收费工作的重要意义,办好让人民满意的学校。

文明校园自查报告 篇18

为了进一步加强环境保护宣传教育工作,增强广大青少年学生的环境保护意识,努力培养学生养成良好的行为习惯,为我市建成环保模范城市贡献力量,根据市教育局的统一安排,教育局在全区中小学生中开展“寄语未来”绿色环保主题教育活动。接到文件通知后,我校也积极响应上级号召,召开了年级组长会,认真安排落实,配合上级主管部门在全体学生中开展了“寄语未来”绿色环保主题教育活动。

一、活动对象及范围:

一至六年级学生

二、活动时间、形式及要求

1、活动时间:20xx年4月——5月

2、活动形式:

利用双休日,由学生自己动手,通过多种渠道积极回收废旧图书和报纸来换取中国邮政发行的“未来信”贺卡,将自己对一年后的目标,对一年后的畅想,对一年后的希望写入“未来信”。邮政局将为此活动特别开设“未来邮局”,将孩子们的美好愿望统一封存,“未来邮局”将在一年后统一将学生们写给自己未来的信邮寄回每个学生手中。

3、活动要求:

(1)每个学生每收集至少2、5公斤废旧书报、图书即可换取一枚“未来信”贺卡。这次活动强调“自愿”的原则、突出“免费”、“废纸换再生纸贺卡”等关键词。

(2)1——6年级学生将收集好的废旧书报提前在家整理捆绑好,贴上标签,标签上写清:年级班姓名斤数。

(3)各班级“一人一岗”小干部,配和班主任老师做好班级学生的数量统计,填写政教处下发的“矿区小南坑小学寄语未来绿色环保活动登记表”,在学校回收后以班上交。

三、活动实施步骤

1、宣传发动。引导学生积极参与活动,从4月份开始利用节假日、星期天在街道、社区、公共活动场所和自己家里收集废旧书报和废纸。4月27日前各班完成收集任务,以学生个人分捆并作好标记,标清学校、班级、姓名,将各班汇总表交回政教处。

2、收集过程中学生要将自己的亲身感受写成文章,4月28日前三至六年级各班统一上交学生“我为环保做贡献”,每班不少于5篇收集过程中的体会。体会要求工整规范,写明学校、班级、姓名并于4月28日上交政教处。

3、学生换到贺卡后,班主任老师要组织学生给一年后的自己写一封信。学生可将自己的美好愿望和梦想,以书信的形式记录下来。学校政教处统一将带有信件编号且封装完好的“未来信”贺卡回收整理,交至邮政局。

四、活动效果

1、学生热情高涨,积极参与其中。各班接到通知后,迅速在班主任老师的组织下投身到“我为环保做贡献”活动中来。同学们有的开始整理自己的废旧书报,有的开始在街道、社区收集废纸,整捆整捆地废旧纸张被拿到了学校。同学们还兴致盎然地比了起来,看哪个同学收集得最多!

2、师生尽力贡献,废纸回收量多。经过各班同学广泛参与,各班的废纸回收量都不小。11月28日星期一,政教处将各年级各班孩子们收集的废旧书报统一进行了回收,全校近1400名1——6年级的学生在班主任老师的带领下排着整齐的队伍、怀抱一捆捆废旧书报在政教处的指引下,整齐地堆放在了校园车房一角,看着可敬的班主任、可爱的孩子们,他们在用实际行动为城市环保尽力、贡献。下午4:00左右,市邮政局来我校集中回收,全校回收废旧书报、纸张约6600余斤,可换的“未来信”贺卡1300余张。

3、活动助推实际,绿色环保、低碳生活走进我们的身边。通过此次活动,我们明显地感受到孩子们环保意识强了,校园里没有了乱扔垃圾的行为,弯腰捡拾垃圾的行为多了起来;没有了破坏花草的行为,主动擦拭校园栏杆、墙裙、窗台等的行为多了起来;没有了浪费水资源的行为,随手关紧水龙头的.行为多了起来;大白天还开着灯的现象没了,节电意识明显强了。绿色、环保、低碳,逐渐地走进了学生的生活。

此次活动是宣传环保、实践环保的更进一步深入,我们的目的就是让学生了解这项活动的意义和目的,充分认识活动对培养学生环境保护意识的重要作用,今后我们会继续努力,一如既往,把此次活动的意义延伸下去,让地球母亲真正得到我们的呵护!

文明校园自查报告 篇19

关于深入开展安全文明校园创建活动的自查报告

县学校及周边治安综合治理工作领导小组:

我校在县综治办、教文体局、公安司法等部门的指导和支持下,在全校师生员工的共同努力下,通过开展安全文明校园创建活动,学校的社会治安综合治理工作取得了可喜的成效。20xx年我校未发生重大治安事件,学校秩序稳定,校风良好,老师爱岗敬业,学生安心学习,家长和社会的满意度不断提高。我们的做法主要是:

一、统一思想、提高认识

牢固树立“安全工作无小事”、“责任重于泰山”的意识,认真学习和领会上级的会议精神,切实做到“看好自己的门,管好自己的人,做好自己的事”,时刻绷紧安全稳定这根弦,不断增强师生员工的责任感和紧迫感。特别强调从教育管理这个角度,没有安全稳定的治安环境,就无法顺利实施教育教学工作,学校的中心工作和其他工作就会出现混乱。通过召开教师会、学生会、家长会等不同层次的会议,以及开展法制讲座、时事讲座、交通和消防知识讲座,阐明了安全、稳定、发展这三者之间的关系,明确了综治工作的地位和作用,增强了工作的凝聚力和战斗力,为学校实施“人性化、制度化、规范化”管理打下了坚实的思想基础。

二、健全组织,建章立制

学校成立了综治工作领导小组,创建了综治工作室,聘用了三位认真负责的保安,配备了专职领导干部,组建了阵容强大的综治工作队伍和富有战斗力的突发事件应急小组。做到了综治工作有专门机构负责,有专职人员管理,有专题检查评比。学校制订了《寻乌一中安全稳定工作网络建设试行方案》,落实了各层次责任人的工作职责,签订了安全稳定工作责任状。综治工作室张贴了各项管理制度,设立了值班日志、来人来访登记本、巡查情况登记本、重大事件记事本、学生请假进出校门记录本。综治工作室人员定期检查校园及周边环境的治安情况,并认真研究对策,及时排除各种安全隐患,做到了防范于未燃。实行了校园“封闭式”管理,为教师、学生、员工办理了证件,严格执行了校门管理制度,有效地控制了进出校园的人员,确保了学校人身和财产安全,维护了正常的教学和生活秩序。

三、统筹安排,综合治理

由于学校的综治工作涉及到各个处室、各个年级、各个班级,涉及到工作的方方面面,甚至涉及到每一个人,因而需要统筹兼顾,分层管理,责任到人。我们落实了逐层签订安全工作责任状,从教学到管理到服务,从领导到老师到学生,从课堂到食堂到宿舍,都明确了综治安全的内容和责任,做到了事事有人管,时时有人抓,不会出现治安死角。对学生中可能出现的打架斗殴、敲诈勒索、赌博肇事、出走逃学等一些违纪违法行为,我们通过开展法制讲座、道德教育、心理健康知识培训等形式,帮助学生明辨是非,革除陋习,树立新风,培养健全的人格和良好的行为习惯,做到了防患于未燃,学生的综合素质得到了提高,自我防范能力得到了增强。

四、严肃校纪、规范管理

“没有规矩不成方圆”,学校充分发挥制度的约束力,来规范学生的品行。开学初进行了军训和入学教育,平时经常学习各项管理制度,狠抓学生的纪律表现。对品行不正,违反纪律,屡教不改的学生给予纪律处分,并列入重点跟踪监护对象。严格实行校园封闭式管理,严把校门进出关,杜绝学生随意进出校园,减少社会不良因素的干扰。切实做好防水、防电、防盗、防毒、防病等“五防”工作,保障师生的人身和财产安全。加强学生的课余生活和节假日的管理,严禁学生溜街上网。重视学生的饮食卫生,反对铺张浪费,杜绝攀比行为。维护公共秩序,大力营造良好的食堂、宿舍环境,不断提高学生的文明程度。

五、整治周边,群防群策

我校地处新罗开发区,周边是农村,治安状况比较复杂。开学初,一些无业青年总想进校滋事,也发生过几起拦路抢劫学生的事件。我们加强保卫力量,聘用了三名年轻力壮、认真负责的保安,成立了综治工作室,组建了突发事件应急小组,加强学校周边环境的巡逻,及时排除安全隐患。值周教师、值日班主任还承担了学生放学回家路上的护送任务,确保学生回家的人身安全和交通畅通。我们主动接触一些村干部和村民,请求他们的支持和协助,起到了很好的效果。学校周围有大片的果园,我们教育学生不但不能偷摘和践踏果园,而且还要亲民爱民,为果农护理果园。我们严禁商贩在学校周边摆摊设点,禁止外窜人员进校推销非法物品。

我校非常重视开展安全文明校园创建活动,做到了工作有计划、有重点、有措施、有落实,全校上下拧成一股绳,齐抓共管,学校综治工作取得了良好的局面。当然,我们还要继续努力,不断加强和改进,把这项长期而艰巨的工作做好做稳。

特此报告

XX县第一中学

20xx年12月30日

文明校园自查报告 篇20

为扎实做好我校及校园周边治安综合治理工作,创造学校及周边良好的治安秩序和育人环境,进一步健全学校安全防范机制,加快我校“安全文明校园”创建工作。根据各级相关“安全文明校园”创建工作文件精神,结合学校实际,现将我校创建“安全文明校园”自查自评情况汇报如下:

一、成立了“安全文明校园”创建工作领导小组

组长:李太和

副组长:王祎

成员:代文分、徐加志、盛文娥、黄应荣、李燕

二、精心组织,认真开展自查工作

为加大对创建“安全文明校园”自查工作力度,我校成立了由学校校长为组长,教导主任为副组长,教师代表5人的自查领导小组,对学校“创建安全文明校园”所涉及的全面工作进行了认真的自查自评:

1、学校成立了由学校校长为组长的领导小组,并成立了相应的工作小组,领导小组及工作小组各人员分工明确,职责到位,能认真开展工作,对“创建安全文明校园”工作认真负责。

2、学校创建“安全文明校园”领导小组能根据学校实际情况制定出切实可行的创建规划、实施方案和有关责任制。创建工作能按照规划如实推进,能按照实施方案认真落实。

3、学校各位教师及各类人员能按照有关责任制和要求,努力抓好创建工作。各类人员责任明确,能按照学校要求通力合作。

4、制定了值班人员管理制度,外来人员登记制度等,各类资料收集整理规范有序,日常制度执行有力。

5、学校制定了突发事件应急处理方案、食品中毒应急处理方案、安全事故应急处理方案等应急预案体系,在各种应急预案中明确规定了有关人员的职责。

6、学校能按照要求及时上报学校安全情况,形成了每月定时上报制度。

7、学校与各图书室、远教室、计算机室、办公室等重点防范室负责人签订了“三防”(防火、防盗、防电)责任书。制定了要害部位管理制度、危险药品管理制度、安全保卫制度等。各种制度能认真组织落实。

8、学校建立了校园安全文明校园建设工作责任追究制,制度责任明确,落实到位,且已经对全体教师和学生进行宣传教育。

9、学校根据工作实际,聘请了一名护校人员,对学校财产安全等作全面的管理。

10、学校为满足安全防范的需要,已经配备了一些防范设施,但自认为不能完全满足校园安全防范的需要。(主要是学校资金有限,一些设备设施无法购买)

11、学校无专门的财务室,所以财务室不存在财务室安装报警装置。校园报警点设置在学校办公室,当教师和学生遇到紧急情况都会及时到学校办公室报告。

12、学校建立了食品卫生制度及食物中毒应急预案,“小伙房”制定有管理制度。几年来,均无食物安全事故发生。

13、学校能通过政治学习、个别访谈、教师交流等活动,准确掌握教师动向,及时做好教师工作,对教师关心、关注的问题做到了及时公布,设置有校园公示栏,真正做到了校园内部事情公正、公开的原则,增强了教师参与学校管理的积极性。所以,校园内能保证校园政治稳定,内部和谐。

14、由于学校加强了校园治安工作管理力度,所以,近几年来校园无重大案件发生;教学、生活等公共活动场所秩序井然有序,治安秩序良好。

15、我校能针对儿童特点,结合学校实际,对学生进行法制、安全、消防等知识的宣传教育,并利用主题班会、国旗下的讲话、课间集中等多种形式对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神教育的道德品质教育。

16、由于我校能及时向广大教师和学生宣传创建“安全文明校园”的有关内容,所以我校教师和学生对创建工作的知晓率均在95%以上;广大教师和学生能积极参加创建活动。

17、学校周边治安秩序管理良好,无侵害教师和学生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动发生。

18、发现周边有违规违法经营现象,学校能做到积极向上级反映并配合有关部门进行积极的治理。学校无校舍、场地出租。

三、群策群力,营造创建“安全文明校园的良好氛围

学校深知,创建“安全文明校园”是构建和谐社会、营造良好的育人环境的具体要求,全体教师能对此项工作高度重视,积极宣传和献计献策,对自己的职责能做到心中有数、积极配合,事事能以大局为重,从实际出发,认真做好创建工作,为我校创建“安全文明校园”贡献了力量。

当然,我校也深知,创建“安全文明校园”应是一项长期性的工作,只有坚持将此项工作认真抓好、认真抓落实,我们的教育才能长足发展。

四、不断完善改进、总结进取

在以后的工作中,我们将认真宣传,加强管理,继续把创建“安全文明校园”工作列为学校工作的重要位置,力争把校园建成一个更加安全、文明的育人环境。

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