短文网整理的校园之星评选方案（精选38篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
校园之星评选方案 篇1
一、“文明礼仪之星”评选条件
A、爱祖国、学校，遵规范，尊师长，团结同学，积极进步。
B、说文明话，办文明事；敢于同不良行为做斗争。
C、有良好的行为习惯，诚实守信，言行一致，谦恭礼让，团结合作。
二、“学习之星”评选条件
A、学习目的明确，态度端正，能主动学习，主动帮助同学。
B、勤于思考，积极回答，积极参与活动，主动向老师同学请教。
C、平衡发展，按时作业，起带头作用。D、喜欢读书，能写读书笔记。
三、“诚信之星”评选条件
A、遵守公德，诚实守信，尊重他人，言行一致。
B、团结同学，热爱集体，关系融洽，人际关系和谐。
C、不说谎话、大话，知错就改，无作弊行为。
D、能诚信作业，诚信训练，诚信考试。
四、“纪律之星”评比条件
A、按时上学、放学，认真早读；认真做好两操，上下楼梯右行。
B、专心听讲，课间不喧哗，不追逐打闹，模范遵守各项规章制度。
C、及时回家，遵守交通规则，不在路上逗留，不在流动小摊上买零食。
五、“安全卫生之星”评选条件
A、遵守各项纪律和公共秩序，遵守交通安全法律法规。安全意识强，不坐无营运资格的社会黑车。B、积极参加安全教育活动,积极配合班级安全宣传工作。
C、到宿舍、食堂、第二课堂主动排好队，并能主动维护好集队的秩序。
D、着装整洁清爽，经常洗澡理发剪指甲；对不讲卫生的行为能主动劝阻。
E、做好值日卫生工作；不吃零食，不乱扔垃圾，不随地乱吐痰。
F、维护公共卫生，不损花草树木；爱护课桌，不乱涂乱画。
六、“阳光之星”评选条件
A、学习目的明确，态度端正，有上进心B、坚持锻炼，积极参加体育运动，
C、热爱劳动，能做自己力所能及的.事情，尊重他人劳动成果。
七、评选程序：
“校园之星”的评选分三级操作——申报、组评、班评、校评
组评：根据评选条件在同学之间互评，通过同伴相互评价，相互促进。评选出进步大，表现好的学生。
班评：由班主任老师根据学生民主评选的情况，并征求科任老师意见，评出班级之星。
校评：政教处、年级组根据各班推荐，确定期中期末校园之星。
校园之星评选方案 篇2
为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20xx年继续开展“校园之星”评选活动。评定方法如下：
一、全面发展星
1、思想品德好。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献，遵守《中学生日常行为规范(修订)》，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有高尚的思想品质和良好的道德情操。自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序，积极参加社会实践和学校组织的各项活动；尊敬师长，团结同学，乐于助人。
2、学习好。明确目的，态度端正，勤奋好学，具有良好的学习习惯和科学的学习方法；在全面提高素质的基础上，较好的掌握了各门学科的基础知识和基本技能，学习成绩优良。
3、身体好。坚持体育锻炼，积极参加课内外文体和科技活动，有良好的生活和卫生情况、健康的心理素质，社会适应能力较强，身体健康，《学生体质健康标准》达到良好以上等级。残疾学生（须持相关证明），能参加力所能及的体育锻炼。
二、组织管理星
1、符合“全面发展星”有关“思想品德好、学习好、身体好、普通话好、规范使用汉字好”的基本条件。
2、热爱学生干部工作，坚持原则，关心集体，热心为同学服务。热心社会工作，责任心强，积极参加劳动和社会实践活动，有较强的组织、综合协调和表达能力。
3、工作积极主动，认真负责，富有成效。在各项活动中起模范带头作用，能要求自己，以身作则，成绩突出。
4、所在班、团支部在任期间无违规、违纪事件
三、文明礼仪星
1、穿戴整洁、朴素大方，头发干净整洁、不烫发、化妆、佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿超短裙、吊带背心等。
2、进（出）校园下车，骑车按学校指定路线骑行，并按指定地点摆放整齐。
3、尊重教职工，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度诚恳。。
4、上、下课起立向老师致敬，下课时请老师先行。
5、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫（取）侮辱性绰号，发生矛盾时多做自我批评。
6、要讲普通话，使用礼貌用语，态度和蔼。
四、勤奋学习星
1、学习目的明确，态度端正，勤奋学习，具有良好的学习习惯和科学的学习方法。
2、珍惜时光，惜时如金，合理安排课余生活。
3、专心听讲，勤于思考，按时独立完成作业。
4、勇于提出学习上的问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。
5、熟练运用普通话，规范使用汉字。
6、各学科总评成绩达良好水平（或某一高考学科成绩突出），体育锻炼成绩达标。
五、体育锻炼星
1、坚持体育锻炼，积极参加学校、班级组织的活动，有良好的生活和卫生习惯，心理和身体健康。
2、认真做好课间操（早操）、眼保健操，不缺勤。
3、残疾学生（须持有相关证明），能积极参加力所能及的体育锻炼。
4、能主动协助体育老师做好体育课、运动会、体育节等活动的组织、策划、裁判等工作。
5、凡是在校运会、体育节各单项第一名者；县各类体育竞赛单项前二名，团体前二名者；上饶市级各类体育竞赛个人前三名，团体前六名者优先评定。
六、书画艺术星
1、积极参加学校和班级组织的书画艺术活动、劳动和社会实践活动。
2、负责的班刊在校级评比中获两次二等奖以上。
3、凡参加县书画、艺术竞赛个人第一名（一等奖以上），上饶市个人第三名（二等奖以上），省级竞赛三等奖以上者优先评定。
七、文学创作星
1、热爱文学，参加文学社团，积极从事文学创作。
2、语文总评成绩达良好水平。
3、能熟练运用普通话，规范使用汉字。
4、凡个人作品在校刊发表两篇以上（含两篇），个人作品在《横峰报》上发表一篇以上（含一篇），或在《上饶日报》发表1篇以上者优先评定。
八、文艺表演星
1、勤奋学习，积极参加学校和班级组织的文体活动，能够独立承担（集体演出任务），师生反映良好。
2、积极参加学校组织的兴趣小组（音乐、舞蹈、器乐等）活动，不迟到、旷课，认真完成铺导老师布置的'学习任务。
3、穿戴整洁，朴素大方，着装符合中学生标准。
5、凡参加县文艺汇演二等奖以上获得者，上饶市以上及文艺汇演三等奖以者优先评定。
九、孝敬父母星
1、尊敬师长，尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。
2、主动承担收拾房间、洗衣、洗刷餐具等力所能及的家务劳动。
3、外出和到家时向父母打招呼，未经家长同意，不在外住宿。
4、尊敬体贴父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。
5、对父母有意见、有礼貌地提出，不耍脾气，不乱花钱。
十、拾近不昧星
1、有正确的人生观，思想进步，信念坚定。
2、利益面前不动心，一学期捡到东西交公累积价值人民币50元以上。
3、尊敬师长，团结同学，能主动帮助他人。
十一、科技创造星
1、学习目的明确，勤奋好学，能够积极参加学校和班级组织的科技活动。
2、勤于思考，善于创新，能够将所学知识运用到生活和实践中，有较强的实践动手能力。
3、主动承担学校布置的研究性学习任务，并能够顺利地实现研究性学习目标。
4、能够进行“小设计、小发明、小制作、小创造”等科技活动，师生反应良好。
5、凡参加县、市科技创新大赛（如计算机、实验操作竞赛等）三等奖以上者优先评定。
十二、助人为乐星
1、遵守校规校纪，热爱集体，团结同学。
2、乐于助人，关心他人的困难，并尽力给予帮助。
3、积极参加班级活动，勇当班主任助手。
4、关心爱护同学，鼓励、安慰班级“学困生”
评比要求
1、各班评选名额不限，学生对照“星”级标准提出申请，在班会课上作理由陈述，全班同学投票表决，报政教处审核，学校同意予以表彰。
2、学生有违纪行为取消“星”级评比资格。
校园之星评选方案 篇3
为树立典型，创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，促进学生德智体美劳的全方面发展，形成良好的学风、校风，增强校园活力。小策今天给大家带来一个校园评选方案，一起来看看吧！
一、投票评选主题
1、孝亲之星
2、礼仪之星
3、爱心之星
4、诚信之星
5、勤俭之星
6、拼搏之星
7、进步之星
8、学习之星
9、才艺之星
10、管理之星
二、评选标准
1、仪之星：尊重老师，孝顺父母，尊老爱幼、对人有礼貌，和睦相处、尊重他人、乐于助人、举止文明。
2、亲之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。
3、信之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，知错就改，拾金不昧，答应别人的事一定要做到，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
4、心之星：在帮助同学克服困难，资助贫困学生方面有优秀表现，或者在参加社会献爱心活动方面有突出表现。
5、步之星：专业学习目标清晰、态度积极主动端正，勤学好问，思想态度端正，各科成绩平均分进步显著。
6、俭节约之星:勤思好问，乐于探索，积极进取，成绩突出，生活简单，不奢侈，不吃穿，不乱花钱。
7、斗之星:不怕挫折，知难而进，自力更生，自强不息，人格高尚，积极乐观；有毅力和不屈不挠的生活和学习精神，有很强的自我管理和自律能力。
8、习之星：聪明好学，品德优良，在奥赛或联考中取得突出成绩。
9、理之星：能以身作则，工作认真负责，有创造性地开展工作，是老师的好帮手，为班级、年级、学校管理做出突出贡献的干部。
10、艺之星：具有文艺、书法、美术、体育等特长，热心文娱活动，积极主动代表班级、学校参加各级各类文艺比赛，取得优异成绩。
三、评选条件
凡是申报校园之星评选的学生必须是XXX中学/高中在校生，且模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，个人事迹感人，具有着一定程度的示范作用。
四、评选流程
1、班级向年级推荐：全校各班每月25号前将候选人的事迹材料交各年级负责人：高一闻XX，高二XXX，高三XXX。
2、年级每两月评选一次，年级将通知被推荐的候选人填写正式的“XX高校-校园之星推荐表”，表格上的项目要填写齐全。年级评选18位进行表彰并把所有材料在活动结束后都移交学校档案室保存，年级每学期择优向学校推荐：高一6人、高二6人、高三6人。学校评选结果最后进行表彰。
3、评选：学校组织评审委员会对18位候选人进行评选，最终选出十人为当学期的校园之星。评选时候选人的所在班级要派一名推荐代表用3分钟以内的时间把候选人的个人事迹介绍给评委，评委根据18位候选人的个人事迹选出10人。汇总所有评委的选票，按得票的高低初定当学期的校园十星的人选。
4、回访：政教处对初定的校园十星所在班的部分教师、学生进行回访、调查，对不合格的选手进行顺延递补。
5、颁奖、表彰：最终确定的校园十星将颁发荣誉证书、获奖纪念照片。获选的校园十星的照片、个人事迹、颁奖词制成展板在校园内展示宣传，同时校广播站、XX报也将进行报道、宣传；特别优秀、典型的个人事迹学校将向上级部门、报刊推荐。颁奖将在下学期期初教职工会议上举行。
注：未入选学校的候选人可继续参加下学期校园之星的选拔。
五、事迹材料应有的项目
1、推荐班级；
2、推荐候选人姓名；
3、推荐申报项目；
4、推荐理由及事迹简介；
5、个人事迹详细介绍材料。
六、注意事项
1、班级推荐候选人时，由班委协商提名。全体学生民主评估选举。班主任检查后确定。
2、事迹材料由候选人提供，班级要组织专门小组负责整理。个人事迹要求真实、具体、典型、感人，文字方面可稍作修饰、润色。事迹材料有弄虚作假、捏造现象的将一票否决。
3、年级推荐的候选人班应选择语言表达能力强的学生作为班级推荐代表，与候选人一起参加学校组织的选拔会议，介绍候选人的个人事迹，宣传班级选手。拉动选票。
4、进入学校评选的18位候选人所在班级的团支书在征得班主任同意的前提下，可带本班3至5名同学参加评选会，为选手鼓劲、加油。
5、校园之星的选拔是一项展示班级凝聚力和实力的活动，要求每个班级认真对待。组织推出班级真正优秀的模范，为班级赢得荣耀。增添光彩，让更多的学生受到教育和鼓励。
校园之星评选方案 篇4
一、目的
为认真贯彻党的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，切实保证德育的地位，加强对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民，我校拟定了“校园之星”评比方案，采取赏识和激励的教育办法，让每一个学生都能不断成长，每天都向自己理想的彼岸迈进一步，在成长的过程中逐步学会做人、学会思考、学会自信、学会自省、学会合作、学会学习。
二、评选范围
我校在籍学生
三、“校园之星”类别
1、勤奋学习之星
2、助人为乐之星
3、诚实守信之星
4、管理服务之星
5、体育才艺之星
四、评选条件
凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《沙洲中学日常行为规范》，思想品德好、学习态度端正，体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。
1、勤奋学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成绩或取得较大进步。
2、助人为乐之星：积极参加社会公益活动，能主动帮助学习、生活有困难的同学。
3、诚实守信之星：言行跟内心思想一致，讲信用。认真履行自己的义务，独立完成作业，诚信考试
4、管理服务之星：主动管理班级日常事务，乐于为同学和集体服务。
5、体育才艺之星：积极参加学校及市级以上组织的各项体育、文艺活动和比赛，在体育、文艺类活动中有出色表现，有一定的校园知名度。
五、评选办法
1、申报人提供200字以内的事迹材料和相关证书、文稿（发表后）、参加活动证明复印件以供考评。
2、评选采取自下而上的方式，先由各年级部组织初评，将符合评选条件的`人选名单与相关材料报校团委，每种类别的校园之星推荐人选为2人。
3、校团委根据各年级上报的推荐材料，经评审小组，评选出各年级各种类别的校园之星的正式候选人各2名，向全校公示，再经评审小组，最终评选出各年级的校园之星。
4、“校园之星”评选结果将利用宣传橱窗、广播站、学校网站向全校公示，于适当时间表彰。
5、对获得“校园之星”荣誉称号的个人授予荣誉证书。
六、几点要求
1、各年级、各班级要高度重视，认真组织好本单位的推荐工作。
2、以评选活动为契机，各年级、班级加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。
3、严格把关，保证质量，保证时间。要认真组织好校园之星候选人的推荐工作。对在评选活动中，提供材料充分、质量好、效率高的班级奖励学期德育百分成绩10分。
校园之星评选方案 篇5
一、活动目的：
通过榜样效应，鼓励每一个学生勤奋学习，帮助学生发现自己的闪光点，挖掘自身潜力，营造催人奋进、充满活力的文明校园文化。
二、活动时间：
5月份初至6月份初
三、活动口号：
争当校园之星，争做时代新人
四、评选范围：
高一、二学生
五、评选基本条件：
一学年以来，遵守校规校纪，道德品质优良，学习成绩优秀，在学科学习某一方面有突出表现的学生均可参加评选。
六、评选标准：
1、学习之星：勤奋好学、刻苦钻研，善于思考，学习刻苦成绩突出，在学习方面起模范带头作用，在各年级历次考试中取得优秀成绩。
2、环保之星：关心环保事业，以身作则，关爱生命，关注自然，从小事做起，为建设文明校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。
3、礼仪之星：严格遵守校规校纪，为人谦和礼貌；气质突出，举止大方，衣着得体；在文明礼仪方面有突出表现，积极带动周围同学注意文明礼仪方面的问题，能起到模范带头作用。
4、诚信之星：具有诚信意识，遵守校纪校规，努力完成所作的决定和承诺，深受同学信任；严格要求自己，对同学充满真诚，在学习、生活中能体现诚信、学会诚信、传播诚信，以实际行动影响身边人。
5、感恩之星：在校尊重老师，懂得回报老师的'教诲之恩；孝敬长辈父母，回报父母的养育之恩；热心公益工作，积极参加志愿者活动，以实际行动社会的培养之恩。
6、阅读之星：积极参加班级、学校开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
7、勤俭之星：不乱花零用钱，不乱买零食，不攀比，不讲究名牌，有勤俭节约的良好习惯。
8、进取之星：学习态度端正，勤学好问，成绩进步明显，思想表现进步显著，经常受老师表扬。
9、勤奋之星：勤奋刻苦，认真踏实，有良好的学习态度和学习习惯。
10、才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中取得优异成绩。
七、活动形式：
1、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的优秀之星，入围学生写出事迹材料，介绍清楚突出的成绩（可附奖励证书、作品等有关证明材料）
2、5月份底以班级为单位将入围学生材料上交年级组，年级组审核后将符合条件的名单上报至德育室。
校园之星评选方案 篇6
一、目的
为认真贯彻党的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，切实保证德育的地位，加强对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民，我校拟定了“校园之星”评比方案，采取赏识和激励的教育办法，让每一个学生都能不断成长，每天都向自己理想的彼岸迈进一步，在成长的过程中逐步学会做人、学会思考、学会自信、学会自省、学会合作、学会学习。
二、评选范围
我校在籍学生
三、“校园之星”类别
1、勤奋学习之星
2、助人为乐之星
3、诚实守信之星
4、管理服务之星
5、体育才艺之星
四、评选条件
凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《沙洲中学日常行为规范》，思想品德好、学习态度端正，体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。
1、勤奋学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成绩或取得较大进步。
2、助人为乐之星：积极参加社会公益活动，能主动帮助学习、生活有困难的同学。
3、诚实守信之星：言行跟内心思想一致，讲信用。认真履行自己的义务，独立完成作业，诚信考试
4、管理服务之星：主动管理班级日常事务，乐于为同学和集体服务。
5、体育才艺之星：积极参加学校及市级以上组织的各项体育、文艺活动和比赛，在体育、文艺类活动中有出色表现，有一定的'校园知名度。
五、评选办法
1、申报人提供200字以内的事迹材料和相关证书、文稿（发表后）、参加活动证明复印件以供考评。
2、评选采取自下而上的方式，先由各年级部组织初评，将符合评选条件的人选名单与相关材料报校团委，每种类别的校园之星推荐人选为2人。
3、校团委根据各年级上报的推荐材料，经评审小组，评选出各年级各种类别的校园之星的正式候选人各2名，向全校公示，再经评审小组，最终评选出各年级的校园之星。
4、“校园之星”评选结果将利用宣传橱窗、广播站、学校网站向全校公示，于适当时间表彰。
5、对获得“校园之星”荣誉称号的个人授予荣誉证书。
六、几点要求
1、各年级、各班级要高度重视，认真组织好本单位的推荐工作。
2、以评选活动为契机，各年级、班级加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。
3、严格把关，保证质量，保证时间。要认真组织好校园之星候选人的推荐工作。对在评选活动中，提供材料充分、质量好、效率高的班级奖励学期德育百分成绩10分。
校园之星评选方案 篇7
一、目的
为认真贯彻党的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，切实保证德育的地位，加强对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民，我校拟定了“校园之星”评比方案，采取赏识和激励的教育办法，让每一个学生都能不断成长，每天都向自己理想的彼岸迈进一步，在成长的过程中逐步学会做人、学会思考、学会自信、学会自省、学会合作、学会学习。
二、评选范围
我校在籍学生
三、“校园之星”类别
1、勤奋学习之星
2、助人为乐之星
3、诚实守信之星
4、管理服务之星
5、体育才艺之星
四、评选条件
凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《沙洲中学日常行为规范》，思想品德好、学习态度端正，体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。
1、勤奋学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成绩或取得较大进步。
2、助人为乐之星：积极参加社会公益活动，能主动帮助学习、生活有困难的同学。
3、诚实守信之星：言行跟内心思想一致，讲信用。认真履行自己的义务，独立完成作业，诚信考试
4、管理服务之星：主动管理班级日常事务，乐于为同学和集体服务。
5、体育才艺之星：积极参加学校及市级以上组织的各项体育、文艺活动和比赛，在体育、文艺类活动中有出色表现，有一定的校园知名度。
五、评选办法
1、申报人提供200字以内的事迹材料和相关证书、文稿（发表后）、参加活动证明复印件以供考评。
2、评选采取自下而上的方式，先由各年级部组织初评，将符合评选条件的人选名单与相关材料报校团委，每种类别的校园之星推荐人选为2人。
3、校团委根据各年级上报的推荐材料，经评审小组，评选出各年级各种类别的.校园之星的正式候选人各2名，向全校公示，再经评审小组，最终评选出各年级的校园之星。
4、“校园之星”评选结果将利用宣传橱窗、广播站、学校网站向全校公示，于适当时间表彰。
5、对获得“校园之星”荣誉称号的个人授予荣誉证书。
六、几点要求
1、各年级、各班级要高度重视，认真组织好本单位的推荐工作。
2、以评选活动为契机，各年级、班级加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。
3、严格把关，保证质量，保证时间。要认真组织好校园之星候选人的推荐工作。对在评选活动中，提供材料充分、质量好、效率高的班级奖励学期德育百分成绩10分。
校园之星评选方案 篇8
一、指导思想
为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育;树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神;形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念出发，将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力!
二、活动宗旨
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步;营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、活动口号
人人争当校园之星，师生共建和谐校园。
四、评选对象
市六中全体学生。
五、评选条件
凡申报校园之星的`学生必须模范遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。
六、评选办法
校园之星每个月评选一期，采用自下而上民主推选办法，一个学生可以申报多项先进奖项，班主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。如条件不够，宁缺勿滥。
七、评选内容及标准
1、诚实守信之星：言行一致，表里如一，为人忠厚，遵纪守法
2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊长爱幼，聆听长辈教诲。
3、勤奋学习之星：认真完成作业，惜时如金;目标明确，勤奋努力，坚持如一;学习成绩好;进步快。
4、环保卫生之星：注重环保，讲究卫生，爱护环境，生活有规律。
5、体育才艺之星：热爱锻炼，能在学校各项文体活动中上表现突出，为班集体争光
6、爱护集体之星：爱护集体荣誉，爱护集体财物。主动抵制不良风气。
7、遵守纪律之星：严格遵守学校日常行为规范，模范遵守校纪班规。
8、文明礼仪之星：尊敬师长，团结同学，文明礼貌，为人谦和。
八、注意事项
1、“校园之星”可通过个人申报，学生投票，班主任筛选推荐，学校审核，每月每班一名，不论是谁，只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。
2、各班要加大宣传力度，发动学生积极参与，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。
3、各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本月被评为班级之星，下月不一定再被评上。
4、各班要创设良好的议论氛围，注意评选的公平，公正，增加透明度，适当注意后进生比例。
校园之星评选方案 篇9
为进一步推动我校学生资助工作持续、健康地开展，引导广大青年学生树立诚实守信、自强自立的人生态度，营造"诚信待人，诚信做事，诚信学习"的校园氛围，我校将在全校范围内开展"校园诚信之星"评选活动，现具体方案如下：
一、活动目的
推动我校大学生"诚信校园行"活动的开展，确立我校大学生"诚信校园行"活动的良好形象，树立诚信自强的典型人物，增强大学生诚信意识，促进资助工作持续、健康发展。
二、活动主题
树典型 展风采 宣诚信
三、评选条件
1、在校本、专科学生，家庭经济困难;
2、有正确的世界观、人生观和价值观，诚实守信、自立自强，具有良好的品德;
3、获得过国家助学贷款的资助，或参加校内勤工助学岗位并表现突出;
4、学习成绩优秀，获得过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金或校内奖学金，遵守校纪校规，无不良记录。
四、活动安排
评选活动由院系评选、学校初选、学校终选三个阶段。
1、学院初评
各学院应在6月1号之前，组织本单位的评选活动，并将各自活动的图文资料报学生处学生资助办公室。
各学院初评后，推荐候选人2-5名。要确保推荐候选人的资料真实，并将推荐候选人的申请表(附件1)、1500字左右的事迹材料和其他支撑材料复印件，于5月31号前报校学生资助中心办公室(行政楼119房间)，电子版请发(**)。
2、学校初选
学生处6月1日-5日对各学院选报的学生进行初选。参加初选的学生，应准备好个人的事迹材料和其他支撑材料。
3学校终选
(1)网络评选
通过学校初选的候选人的事迹材料将在学生处微信"学工在线"平台展示，接受公众投票和监督。全校师生可关注并对候选人进行网上投票。网络评选的成绩将作为学校终选成绩的30%计入总成绩。
(2)学校终选
参加学校终选的.学生应自行准备3分钟的演讲稿和2分钟自由问答(具体时间、地点另行通知)。最终以总成绩的排名评选出"衡水学院校园诚信之星".
五、奖项设置
1、本次活动设立"衡水学学院校园诚信之星"3名，颁发证书和纪念品。""衡水学学院校园诚信之星"提名奖10名，颁发证书。
2、设优秀组织奖3个，对在初评阶段宣传到位、组织得力、诚信教育成绩突出的系给予表彰。
3、设最佳人气奖3名，在"学工在线"微信平台投票产生，颁发证书。
4、在所有关注本次活动并参与投票的学生中，随机选出10名幸运参与奖，发放纪念品。
六、活动要求
各学院在接此通知后，应广泛宣传，认真组织院系初评。各学院候选人应经过班级、年级推荐产生，确保评选活动的公开、公平、公正，确保推荐的候选人材料真实，事迹突出、典型;
校园之星评选方案 篇10
一、指导思想
为展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，形成优良的班风、学风和校风，树立更多的优秀学生典型，促进我校学生各方面素质的全面提高，学校决定开展“校园之星”评选活动 。
二、评选类别及名额分配
分别设立： 学习希望之星、学习进步之星、道德文明之星、阳光体育之星、艺术特长之星、热爱劳动之星。
每班推荐6名校园之星。
三、评选标准
依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等，结合我校实际，制定“校园之星”评选标准。
（一）基本条件
1.凡参加评选的学生必须热爱学校和班级，品行端正，思想进步。
2.自觉遵守校规校纪，积极参加学校、班级各项活动，受到师生的.一致好评。
3.凡参加评选的学生在学校和班级的各项活动中，起积极作用，有一定的活动能力，在同学中有一定威信。
（二）各项具体条件
1.学习希望之星：理想远大，有良好的学习习惯和方法，虚心好学，乐于探究，积极进取，学习成绩保持优异。
2.学习进步之星：学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，积极进取，学习成绩进步大。
3.道德文明之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，经常使用文明用语，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，团结同学，举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。
4.阳光体育之星：具有良好的体育意识，积极参与各类体育活动，在体育运动方面有突出特长，在体育比赛中成绩突出。
5.艺术特长之星：具有文艺、书法、美术等特长，积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。
6.热爱劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。衣着整洁，不乱扔垃圾。
四、宣传表彰办法
1．各班级要高度重视，认真组织，提高学生的思想认识，调动学生争当 “校园之星”的积极性，增强学生的组织观念和争先意识。
2．各班级要民主推举候选人，班委会进行评议，各班级推荐6名学生参加校园之星评选，并上交相关事迹材料。
3．学校将对“校园之星”颁发荣誉证书，并通过学校网站、学校宣传橱窗等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。
五、评选时间
1．学习宣传：（4月1日—4月12日）
2．推荐评选分两个阶段 ：
4月15日—4月19日上报道德文明之星、艺术特之星、热爱劳动之星。
期中考试以后上报学习希望之星、学习进步之星、阳光体育之星。
3．宣传表彰分两次表彰：
4月22日—4月27日第一次表彰
期中考试后进行第二次表彰
六、注意事项
1.各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。
2.材料上报教务处时间：
第一阶段“校园之星”材料于4月19日前报教务处。
第二阶段“校园之星”材料于期中考试后报教务处。
校园之星评选方案 篇11
为树立典型，创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，促进学生德智体美劳的全方面发展，形成良好的学风、校风，增强校园活力。小策今天给大家带来一个校园评选方案，一起来看看吧！
一、投票评选主题
1、孝亲之星
2、礼仪之星
3、爱心之星
4、诚信之星
5、勤俭之星
6、拼搏之星
7、进步之星
8、学习之星
9、才艺之星
10、管理之星
二、评选标准
1、仪之星：尊重老师，孝顺父母，尊老爱幼、对人有礼貌，和睦相处、尊重他人、乐于助人、举止文明。
2、亲之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。
3、信之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，知错就改，拾金不昧，答应别人的事一定要做到，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
4、心之星：在帮助同学克服困难，资助贫困学生方面有优秀表现，或者在参加社会献爱心活动方面有突出表现。
5、步之星：专业学习目标清晰、态度积极主动端正，勤学好问，思想态度端正，各科成绩平均分进步显著。
6、俭节约之星:勤思好问，乐于探索，积极进取，成绩突出，生活简单，不奢侈，不吃穿，不乱花钱。
7、斗之星:不怕挫折，知难而进，自力更生，自强不息，人格高尚，积极乐观；有毅力和不屈不挠的生活和学习精神，有很强的自我管理和自律能力。
8、习之星：聪明好学，品德优良，在奥赛或联考中取得突出成绩。
9、理之星：能以身作则，工作认真负责，有创造性地开展工作，是老师的好帮手，为班级、年级、学校管理做出突出贡献的干部。
10、艺之星：具有文艺、书法、美术、体育等特长，热心文娱活动，积极主动代表班级、学校参加各级各类文艺比赛，取得优异成绩。
三、评选条件
凡是申报校园之星评选的学生必须是XXX中学/高中在校生，且模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，个人事迹感人，具有着一定程度的'示范作用。
四、评选流程
1、班级向年级推荐：全校各班每月25号前将候选人的事迹材料交各年级负责人：高一闻XX，高二XXX，高三XXX。
2、年级每两月评选一次，年级将通知被推荐的候选人填写正式的“XX高校-校园之星推荐表”，表格上的项目要填写齐全。年级评选18位进行表彰并把所有材料在活动结束后都移交学校档案室保存，年级每学期择优向学校推荐：高一6人、高二6人、高三6人。学校评选结果最后进行表彰。
3、评选：学校组织评审委员会对18位候选人进行评选，最终选出十人为当学期的校园之星。评选时候选人的所在班级要派一名推荐代表用3分钟以内的时间把候选人的个人事迹介绍给评委，评委根据18位候选人的个人事迹选出10人。汇总所有评委的选票，按得票的高低初定当学期的校园十星的人选。
4、回访：政教处对初定的校园十星所在班的部分教师、学生进行回访、调查，对不合格的选手进行顺延递补。
5、颁奖、表彰：最终确定的校园十星将颁发荣誉证书、获奖纪念照片。获选的校园十星的照片、个人事迹、颁奖词制成展板在校园内展示宣传，同时校广播站、XX报也将进行报道、宣传；特别优秀、典型的个人事迹学校将向上级部门、报刊推荐。颁奖将在下学期期初教职工会议上举行。
注：未入选学校的候选人可继续参加下学期校园之星的选拔。
五、事迹材料应有的项目
1、推荐班级；
2、推荐候选人姓名；
3、推荐申报项目；
4、推荐理由及事迹简介；
5、个人事迹详细介绍材料。
六、注意事项
1、班级推荐候选人时，由班委协商提名。全体学生民主评估选举。班主任检查后确定。
2、事迹材料由候选人提供，班级要组织专门小组负责整理。个人事迹要求真实、具体、典型、感人，文字方面可稍作修饰、润色。事迹材料有弄虚作假、捏造现象的将一票否决。
3、年级推荐的候选人班应选择语言表达能力强的学生作为班级推荐代表，与候选人一起参加学校组织的选拔会议，介绍候选人的个人事迹，宣传班级选手。拉动选票。
4、进入学校评选的18位候选人所在班级的团支书在征得班主任同意的前提下，可带本班3至5名同学参加评选会，为选手鼓劲、加油。
5、校园之星的选拔是一项展示班级凝聚力和实力的活动，要求每个班级认真对待。组织推出班级真正优秀的模范，为班级赢得荣耀。增添光彩，让更多的学生受到教育和鼓励。
校园之星评选方案 篇12
一、宗旨：
为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，向不文明陋习告别，特制定本方案。
二、评选形式：
各班评选出1名班级“文明礼仪之星”，由学校学工处和团委对推荐学生进行评选认定，在全校42个班级的42名选送学生中评定10名并授予“校园文明礼仪之星”称号。 三、评选条件：
1．能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；
2．能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让（10分）；
3．爱护公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（5分）；
4．爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分）；
5．规则意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《xx市第一中学学生手册》（15分）；
6．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。（15分）；
7．积极参加社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）（20分）；
对有下列行为的`学生不予参评：
1．随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2．不按时打扫卫生者。
3．破坏花草树木者。
4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5．不穿一中校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。
6．进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。
7．打架、顶撞教师、侮辱同学者。
8．抽烟、酗酒者。
9．迟到、早退者。
三、评选办法
由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。将各班班级最终得票数最多的1名学生推荐为“校园文明礼仪之星”。
四、注意事项：
各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
五、奖励办法：
学校对获得文明礼仪之星称号的学生通报表扬，颁发证书，奖励本班级量化2分。
校园之星评选方案 篇13
一、指导思想:
为展现我校学生蓬勃的朝气、积极的精神面貌和全面发展的综合素质,为了让学生发扬个性,展现优秀学生的形象,为校园提供正能量,弘扬正气,树立典型,营造和谐积极的校园文化氛围,完善校园文化建设。
二、评选条件:
凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范,思想品德好,有上进心,榜样作用强。
1.品德优秀,在学习、生活、工作中有突出表现的;
2.全面发展,能积极参加班级、学校、社区的各项活动,取得突出成绩;
3.有良好的学习习惯,学习成绩优异;
4.在某一方面有特长,为班级或学校获得荣誉的`;
5.能出谋划策,积极参与学校的民主管理,在学生工作中表现出色,得到广大师生赞扬。
三、评选类别:
“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价,分别设立以下几类:
1.学习之星
学习目标明确,学习方法得当,进取心强,能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用,在历次考试中取得优异成绩。包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。
2.文学之星
热爱文学创作与读书,有一定的文学功底,积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖,积极向广播站、校内各种杂志投稿,或在市级报刊上发表作品。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。
3.文明友爱之星
尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信,模范遵守学生行为规范,关心他人,积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。
4.才艺之星
在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。
5.体育之星
在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。
6.其他
如果对班级班风建设有利,能成为学生认同并学习的榜样的同学也可推荐。
四、评选办法:
1.“校园之星”评选活动原则上每两个月评选一次(期中考前、后各一次)。
2.层级推荐,逐层选拔:
①各班参照评选标准,采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式,评选出本班的“班级之星”1-2人,填写好推荐表交给年级组长。
②各年级组长参照评选标准,从各班的“班级之星”中,评选出本年级的“年级之星”10人。
③年级组长将“年级之星”材料汇总,向全校公示(个人事迹)。
五、宣传、表彰办法:
1.学校将对“校园之星”颁发荣誉证书、奖品,并通过学校网站、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。
2.学校以年级为单位,组织“校园之星”在班会课,到各个班级进行演讲,号召大家向“校园之星”学习,鼓励人人都来争当“校园之星”。
3.在德育考评中相应加分,并作为以后评选省、市优秀学生、优秀干部以及其他评优的重要参考条件。
六、注意事项:
1.各班要积极创设评优争先的氛围,充分发动学生参与评选,树立榜样的示范作用。
2.各班、各年级要加大宣传力度,积极宣传先进学生的优秀事迹,通过平凡小事,折射出学生的高尚品质和人性光芒,共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。
3.各班、各年级要注意评选的公平,公正,增加透明度,注意各层次学生入围的比例。
乐清市象白中学
象白中学“校园之星”评选推荐表
班级 姓名 校园之星类别 班主任姓名
推荐方式
(填自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等。)
个人事迹(推荐理由),不少于300字
班主任(或科任老师)意见
级段意见
时间:年月日
校园之星评选方案 篇14
一、评选目的：
为展示我校学生的精神面貌，健全优秀学生评选奖励制度，进一步加大树立和宣传当代少年儿童先进典型力度，旨在引用先进典型引导青少年儿童“快乐生活，认真学习，全面发展”，谱写少年儿童的金色童年。
二、评选对象：
二至六年级全体学生
三、评选条件：
文明守纪 保护环境 诚实守信 学习进取 乐于助人
四、评选办法：
1．宣传发动，选拔推荐。各中队以主题班会形式，根据评选条件，在教师、同学推荐和学生自荐基础上，推选出候选人1名，并认真填写《英才小学“十佳微笑小明星”申报表》，5月15日（周四）前上报少先队。
2．认真准备，参与竞选。一是个人简介；二是演讲。以“文明迎奥运 微笑展风采”为主题各候选学生认真准备一份2分钟左右的.演讲材料；三是现场知识问答。结合奥运知识、个人特长、小学生日常行为规范等为内容进行现场口头提问并回答。
3．评选十佳，“六·一”表彰。5月23日（下周五）举行评选大会，抽签决定18名候选人的竞选顺序，根据学生表现，组织评委进行当场打分，依据分数评出“十佳微笑小明星”，名额分配为：六年级3名，五年级3名，四年级2名，三年级1名，二年级1名。在“六一”期间将对“十佳”进行表彰并在校宣传窗进行介绍，号召全体学生以他们为榜样，向他们学习。
五、评选要求：校园之星评选_校园之星评选方案
1．要体现以学生为本的思想，把活动的舞台还给学生，要把这次评选活动作为体验教育系列活动中的一个组成部分，让队员在本次活动中体验竞争，体验成功。
2．本次评选活动，各班要高度重视，做好组织发动工作，本着公平、公正的原则，把能代表本班最高水平的候选人推荐上来参与评选，为本班争得荣誉。
校园之星评选方案 篇15
一、指导思想：
为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育；树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神；形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育处从“以人为本，为学生终身发展奠基”的理念出发，将在本学期继续开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力！
二、评选宗旨：
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、评选口号：人人争当校园之星，师生共建和谐校园。
四、评选对象：学校全体学生。
五、评选条件：
凡申报校园之星的学生必须遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。
六、评选办法：
校园之星每个月围绕一个主题评选一期，采用自下而上民主推选办法，决不能以学生成绩的优劣为依据，要突出学生的个性特长，先由各班级评选出班级之星（根据情况评选出3至5名，并且要求各班在班级文化中要有一个专门栏目来展示本班的班级之星）。班主任再根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有50-100字的推荐材料和一张6寸纵向生活照。推荐材料及照片在每月的'规定日期前上交德育处。德育处在次周一的升旗仪式上颁发奖状，并拍照、张榜公布。按时上交名单及照片的班级，班主任工作加2分/次；及时上报名单但没有及时提交照片的班级，班主任工作加1分/次；不能按时上报的班级，视为自动放弃参评，班主任工作不加分。
七、评选内容及标准：
9月礼仪之星：衣着整洁大方，尊敬师长，上课认真听讲，课间有序活动，集队集会守秩序，在校内坚持使用普通话，待人接物彬彬有礼。
10月爱校之星：热爱自己的学校，喜爱自己的班级，做班级、学校的小主人，能爱护学校公物、维持校园环境卫生、维护学校、班级荣誉。
11月诚信之星：模范遵守学生《守则》和《行为规范》，遵纪守法，遵守公德，说到做到；作业不抄袭，考试不作弊；勇于规劝他人不诚信言行。
12月进步之星：通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，个人品质、文明道德素质明显提高，逐步养成了良好的学习习惯，影响和带动他人共同进步。
1月合作之星：自觉遵守各项规章制度，积极主动地参加各项活动，认真完成老师交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力；能与他人较好地合作学习、合作活动、合作生活，大胆展示学习成果，小组和作好。
八、评选计划：
月份完成时间月星
9月9月25日礼仪之星
10月10月30日爱校之星
11月11月27日诚信之星
12月12月25日进步之星
1月20xx年1月29日合作之星
备注：
1.提交“校园之星”电子推荐表后(电子样表见“附表”)，请把相应学生的一张6寸纵向近照交至德育处。
2.学校将对各班级报送的“校园之星”的事迹材料真实与否以及学生的表现进行审核，凡是虚报或是杜撰的事迹材料，立即取消参评资格，班主任工作不加分。
港大中心小学
年9月
附表：港大中心小学“校园之星”推荐表
201___年_____月
班级姓名性别星级类型
校园之星评选方案 篇16
一、指导思想
鼓励学生发展特长，增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校继续在同学中开展评选“校园之星”活动。在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立良好的校风而努力！
二、活动目的
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、评选项目和标准
（一）全能之星
1、德、智、体全面发展，综合素质高。
2、学习成绩在全年级名列前茅。
3、具备其他两个以上（含2个）校园之星的条件。
（二）书画之星
1、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。
2、具备有关方面认证的考核证书，或者在镇级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、摄影比赛中获奖励。
（三）音乐之星
1、具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器乐演奏方面具有显着的成绩。
2、具备有关方面认证的考核证书或者获镇级以上的奖励。
（四）礼仪之星
1、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。
2、举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。
3、在待人接物时经常使用礼貌用语“您好”、“谢谢”、“对不起”等。
（五）智慧之星
1、各科学习成绩优秀。
2、课堂表现优异，深受老师好评。
3、获得校级以上学科比赛中奖项。
4、不仅自己认真学习，还能带动周围同学认真学习，形成良好的学习氛围。
（六）体育之星
1、上好每一节体育课。
2、在校运动会时能踊跃报名，积极参与。
3、热爱班级以及学校荣誉，为班级和学校加油助威。
4、有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径)。
5、在校级以上的体育比赛中获得名次。
（七）环保之星
1、积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件事情。
2、看见垃圾随手捡起，扔进垃圾箱。
3、自觉维护环境卫生，不随地乱扔果皮纸屑。
4、环保工作深受同学和老师的'好评。
（八）工作之星
1、热爱集体，热心为同学服务；
2、在班级、年段、学校等各级各类学生组织和社团中做出卓有成效的工作，具有明显的榜样作用。
四、评选对象、时间和方法
1、评选时间安排在6月初——学期结束。
2、每个评选项目当选者一般为3人，若没有合适人选可空缺。
3、校园之星的候选人由七年级、八年级各班班主任或班委会、团支委推荐。各班要严格把握评选条件，一个项目只限推荐1人。
4、被推荐的候选人，必须将个人简介（内容包含参选项目的有关荣誉），以电子稿的形式发到zz，截止时间：下周五，逾期当主动放弃参赛资格。
5、“校园之星”评选办公室对推荐的候选人进行考察筛选，提出初步人选，并将其事迹予以公示。每个项目的初步人选尽量不超过6人。
6、由全体教职员工和学生在网上对年度“校园之星”候选人进行投票。
7、最后由“校园之星”评选领导小组根据候选人的成绩，结合网上投票情况，确定年度“校园之星”。
五、表彰与奖励
1、学校召开表彰大会，举行隆重的颁奖仪式。
2、在校园网和学校宣传橱窗内公布获奖名单、照片和先进事迹。
3、获奖情况记入学生档案。
4、荣获学生系列“校园之星”者，可以优先参加学校组织的夏令营活动或者其他类型的实践活动。
六、组织领导
为了加强对年度“校园之星”评选活动的领导，决定成立田梧二中年度“校园之星”评选活动领导小组。
校园之星评选方案 篇17
为展示学生的精神风貌，挖掘学生中的先进典型，发挥榜样模范的示范带动作用，引导和激励广大学生向身边的榜样学习，奋发进取、全面发展，营造良好校风、学风，构建和谐校园。山东科技职业学院决定开展山东科技职业学院第一届“励志青春”校园之星评选活动。
一、评选时间
20xx年4月7日-22日
二、评选条件与类型
（一）基本条件
1、热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策，严格遵守法律法规、学校的各项规章制度和大学生行为准则。
2、尊敬师长，团结同学，诚实守信，文明礼貌，人际关系和谐，有较好的群众基础。
3、具有良好的思想道德品质，积极参加集体活动，情趣高雅，学习勤奋。
4、20xx-20xx学年，受到学院纪律处分或者有一门或一门以上课程不及格者，不得参与“校园之星”评选活动。
（二）“校园之星”评选具体条件与类型
1、学习之星：学习态度端正，学习目的明确，勤学善思，能带动所在班级或专业形成良好学习氛围，积极推动学风建设，成绩优异。学习成绩专业排名前5图片%以内，综合测评在专业中排名10%图片以内。
2、科技之星：学习成绩优秀，理论功底扎实，具有良好的科学素养和实践创新精神，积极参加学术活动、学科竞赛和科研创新实践，积极宣传或组织课外学术科技创新活动，在校期间在省级及以上学科竞赛活动、科技创新活动中获得奖励。
3、读书之星：阅读量大，阅读范围广，能够坚持写读书笔记和读书体会。积极参加各种读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，能写较为具体、真实、生动的读后感。能积极向同学们推荐好书，能将书中的故事讲给大家听，和同学分享读书的喜悦。
4、技能之星：能够积极参加各种专业技能竞赛，进行科技创新和专利发明，并取得优异的成绩，能用熟练的技能和创新的精神充分展现我系学生魅力。
5、励志之星：具有良好的思想政治素质，勤俭节约，勇于克服经济上或其他方面的困难，身处逆境却有积极乐观的心态，对待生活、学习均有一种坚忍不拔的意志和百折不挠的精神，自立自强，拼搏奋进，热爱生活，乐观向上，以良好的心态和执着的信念在逆境中不断成长成才。
6、文艺之星：热心文艺活动，对艺术有浓厚的兴趣爱好，有较强的艺术功底和审美能力，积极代表院系、学校参加各级各类文艺比赛，在音乐、美术、舞蹈、演讲等方面特长明显且取得优秀成绩。
7、体育之星：体育方面有特长，热心体育活动推广发展，能够带动和影响周围同学参与体育活动，积极参加校内外各项运动比赛，并取得突出成绩。
8、志愿之星：积极参加校内外志愿者协会或做过一些公益活动，具有较强的社会责任感和奉献意识，在校内外举行的大型活动中，积极主动地承担一些服务、保障工作，能充分发挥自身优势，对大学生参与公益事业起到推动作用，具有较大影响力，并得到大家的一致好评。
9、创新创业之星：具有较强的创新创业意识和能力，积极参加大学生创新创业训练、各种创新创业活动或积极投身创业实践，在大学生创新创业中具有代表性和示范性。
10、服务之星：担任学生干部一年以上，在同学中有较高威信，能发挥模范带头作用，本人是辅导员和专业导师的'得力助手，在校级及以上大型活动中发挥重要作用，曾获校级及以上优秀学生干部等称号。
三、实施步骤
（一）自活动启动之日起，将通过宣传栏、网站、公众号等形式对活动进行广泛宣传。鼓励学生们积极参与本次“校园之星”评选活动，增强活动的影响力。
（二）报名采取本人申报，系部推荐的方式。参评学生只能参加某一类“校园之星”评选。本次“校园之星”评选活动候选人需要提交的个人申请材料要求如下：
1、山东科技职业学院“校园之星”评选活动申报表（附件）及证件照、生活照（参加活动照片等）（JPG格式），个人事迹（不少于1000字）。
2、事迹证明资料，如：有关单位出具的工作证明、活动证明、照片、影像资料、证书等原件或复印件（审核结束以后将返还给候选人）。
（三）每类“校园之星”推荐不超过1人，如无符合条件学生可不推荐。请各班级团支书于4月14日15：00前将以上材料电子版发至团总支xx邮箱。
（四）4月17日-4月19日在“山科共青团”进行候选人事迹展示，并进行微信投票。
（五）4月20日-4月22日，团委组织专家评审。
四、相关要求
（一）高度重视，加强领导。
“校园之星”评选活动，是加强广大学生思想道德建设的重要途径，是深入推进学生成长行动计划的重要举措。各班级要加强对活动的组织领导，认真部署落实，要善于主动挖掘典型，以这次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传力度，为广大学生树立榜样，营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围，激励学生健康成长成才。
（二）认真审核，严格把关。
各班级要认真组织好本系的推荐工作。在推荐申报过程中，要增强透明度，严禁弄虚作假，保证评选工作的公平、公正和公开，切实推选出最优秀的候选人，并在系部内公示，各类“校园之星”名单将在公示期内接受群众监督举报，对经核实确有异议的候选人，评选委员会将取消其参评资格。
（三）加强宣传，扩大影响。
利用多种形式广泛宣传“校园之星”的优秀事迹。要把评选推荐“校园之星”与培育、树立当代大学生典型有机结合起来，充分发挥优秀学生典型在学生全面健康成长中的引领示范作用。
校园之星评选方案 篇18
为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养队员全面发展，激发队员勇于争先的进取精神，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高队员的积极性。学校将在本学期开展第三届“校园之星”的评选活动。
一、指导思想
为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校政教处、团委决定在同学中开展第三届“校园之星”评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立良好的校风而努力！
二、评选的对象：
武汉市第二十三中学全体学生
三、评选内容及标准：
1.全面发展之星：为人诚信，热爱生活，学习积极，成绩优秀，待人友善，孝顺父母，热爱集体，劳动积极，德、智、体全面发展的'学生。
2.诚信之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，讲信誉，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
3.劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰，珍惜劳动成果的学生。
4.礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。
5.孝顺之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难；
6.自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚；
四、评选方法及步骤：
1.各班利用自习课，由学生自主报名（或由班主任提名），推选 “校园之星”候选人每班2名（为不同类型）。
2.各班班长将本班2名“校园之星”候选人名单交到政教处，候选人需填写武汉市第二十三中学“校园之星”推荐表并上报个人事迹材料100-200字以内（以电子稿形式交到政教处肖老师处），于3月25日前交政教处审阅存档。
3.候选人事迹材料将公布在校园宣传板上并下发到各班班长手中，同学们首先学习候选人事迹然后于4月19日中午时间进行选举，产生第三届“校园之星”。
五、奖励办法：
(1)政教处将会同团委将评选出的“校园之星 ”在全校表彰大会上进行表彰，并在校园电子屏和学校宣传栏上展示。
(2)班主任应在班内对“校园之星”优秀事迹进行宣传，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。
(3)“校园之星”将作为学校推荐市、区级“优秀学生”的重要人选。
校园之星评选方案 篇19
为进一步加强和改进大学生思想政治工作，落实立德树人的根本任务，推进“三全育人”“五个思政”向纵深发展，根据《关于评选第五届校园知行之星的通知》精神，结合学院实际，制定历史文化与旅游学院第五届校园知行之星评选工作方案。
一、成立学院评选领导小组
组长：
副组长：
成员：
二、评选对象
全体大二、大三、大四在校学生。
三、评选条件
（一）拥护党的路线、方针、政策，具备良好的思想道德素质、科学文化素质和健康心理素质，关心集体，乐于助人，模范遵守学生守则和学校规章制度。
（二）具有明确的人生奋斗目标、强烈的求知欲和上进心，勤奋学习，成绩优良，有较强的分析解决问题的能力和创新精神。
（三）在学习生活、社会实践、创新创业、志愿服务、文艺体育、学术科技、自强自立、专业竞赛等方面有突出表现或感人事迹。
四、评选流程及材料要求
学院第五届“校园知行之星”评选活动具体流程如下：
（一）宣传动员
（20xx年12月30日至20xx年2月28日）
发布学院工作方案，部署校园知行之星推荐评选工作。同时，通过院网站、新媒体平台进行广泛宣传，营造评选氛围，积极发现和挖掘本院优秀学生，扩大评选活动的影响力。
（二）推选考察
（20xx年3月1日至3月19日）
1、推荐方式可分为部门推荐和自荐。除了院组织各班级、宿舍推荐以外，学生也可以直接向推选小组自荐，在校园网自行下载并填写“校园知行之星推荐（自荐）表”，上交院推选领导小组。
2、学院推荐领导小组组织申请人员答辩，根据答辩结果结合本人提交的支撑材料初选出候选人报学院党政联席会研究，最终确定3名候选人进行公示，公示无异议后上报学校，并以此为契机开展优秀学生典型的宣传。
3、确定候选人后，学院负责组织撰写候选人事迹材料、制作宣传栏或宣传展板，为参加学校评选做准备。
4、将推荐的校园知行之星候选人评选材料上交学校党委宣传部。材料包括：推荐（自荐表、事迹材料（1500字左右）及获奖证书等支撑材料。
五、活动要求
（一）高度重视，加强领导。校园知行之星评选活动，是加强青年学生思想道德建设的`重要途径，是全面推进素质教育的重要措施。要坚持以德为先、德才兼备的标准，从自强自立、学习创业、志愿服务、社会实践、专业竞赛等多方面挖掘身边的典型，树立身边的榜样。努力提高先进典型在广大学生中的认可度，进一步增强“知行反思”系列教育活动的针对性和实效性，更好地引导广大青年学生树立远大理想、勤奋学习知识、勇于艰苦创业、培养高尚道德。
（二）认真审核，严格把关。各年级要认真组织好推荐工作，保证质量，保证时间。在推荐申报过程中，要增强透明度，保证评选工作的公平、公正和公开，把最优秀的候选人推荐上来，真正选出让学生信服、经得起公众舆论评价、具有典型意义的好学生。对经核实确有问题的候选人，学院评选工作小组将取消其参选资格。
校园之星评选方案 篇20
一、宗旨：
为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，向不文明陋习告别，特制定本方案。
二、评选形式：
各班评选出1名班级“文明礼仪之星”，由学校学生处和团委对推荐学生进行评选认定，在全校34个班级的`34名选送学生中评定10名并授予“校园文明礼仪之星”称号。
三、评选条件：
1．能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；
2．能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让（10分）；
3．爱护公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（5分）；
4．爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分）；
5．规则意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《长沙汽车工业学校学生手册》（15分）；
6．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。（15分）；
7．积极参加社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）（20分）；
对有下列行为的学生不予参评：
1．随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2．不按时打扫卫生者。
3．破坏花草树木者。
4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5．不穿校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。
6．进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。
7．打架、顶撞教师、侮辱同学者。
8．抽烟、酗酒者。
9．迟到、早退者。
四、评选办法
由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐2-4名候选人进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。将各班班级最终得票数最多的1名学生推荐为“校园文明礼仪之星”。
五、注意事项：
各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
六、奖励办法：
学校对获得文明礼仪之星称号的学生通报表扬，颁发证书。
校园之星评选方案 篇21
一、评选方式
高一、高二年级各班(建议民主)推选一名到各年级组，最后由各年级初选13名候选人(高一6名，高二7名)，在这13名候选人中，通过汇报演讲，学校将评选出10名“校园文明之星”。
二、基本要求
1．品德优良，遵守校规校纪，班规班纪，无任何违纪行为。
2．积极上进，学习努力，成绩良好。
3．乐观开朗，乐于助人，积极参加学校组织的各项活动，比如：“校园文明督查队”、“国旗班”、“团委会、学生会”、“演讲比赛”、“知识竞赛”、“文艺汇演”等集体活动，受到表彰者优先。
4．获得班委、团支部、班主任和年级组集体认可。
三、活动安排
1．各班初选时间：5月15日前
2．年级推选时间：5月18日前
3．汇报演讲时间：5月23日左右
四、奖励
1．授予个人荣誉证书。
2．学校公开表彰。
3．设专刊宣传“校园文明之星”。
校园之星评选方案 篇22
一、指导思想
为了进一步加强学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，并积极落实上级布置的“比学赶超”工作，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据学校开展的徽章“集赞”活动、“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由举办“校园文明之星”评选活动，让广大的'同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生“比、学、赶、超”，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。
二、活动领导小组
组 长：陈 海
副组长：庄秉光 丘志华 莫蝶飞
组 员：叶绿容 叶雪琴 赖春花 叶细妹 彭雪红
叶爱琼 罗素丹 陈丽芬 罗岁景 叶素绿
三、“校园文明之星”十标准（自评每项10分）
1.注重仪表，穿戴整洁，朴素大方做表率；
2.文明礼貌，尊老爱幼，团结友爱互谦让；
3.爱护公物，保护环境，服务社会讲奉献；
4.扬善弃恶，申张正义，扶贫济困献爱心；
5.遵守秩序，注意安全，公共场所不喧哗；
6.遵守纪律，积极思考，维护课堂求配合；
7.爱惜名誉，勤奋向上，品德端正心坦荡；
8.崇尚先进，见贤思齐，严以律己知廉耻；
9.学习刻苦，诚实守信，立志成才有理想；
10.自尊自信，锐意进取，求实创新重践行。
四、对有下列行为的学生视情况自减分值，严重者不予参评：
1、乱扔果皮纸屑，嚼口香糖、随地吐痰者，不按时打扫卫生者。
2、经常不按时完成学习作业者。
3、破坏花草树木者。
4、在校园、楼道及课室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5、有染发、纹身、戴耳环等不文明行为者。
五、校园文明之星的评选办法
由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下：
1、根据徽章“集赞”情况评选出候选人（每班3人）；
2、候选人在班上进行自我推荐；
3、由全班学生根据评选条件进行投票；
4、班委认定，得票数最多者确定为“班级文明之星”；得票数超过班级人数半数者推荐为“学校文明之星”，并填写 《校园文明之星推荐表》；候选人对照评选条件及先进事迹，由学校大队委评选产生“校园文明之星”，并送评镇“美德少年”。
六、注意事项及所交材料
１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，严格推荐。
2、推荐表各项目要填写完整、真实。
3、所有材料截止日期为6月29日，于学期散学会上公布表彰。
七、校园文明之星的奖励办法
校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、县、镇三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。
校园之星评选方案 篇23
一、目的
为认真贯彻党的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，切实保证德育的地位，加强对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民，我校拟定了“校园之星”评比方案，采取赏识和激励的教育办法，让每一个学生都能不断成长，每天都向自己理想的彼岸迈进一步，在成长的过程中逐步学会做人、学会思考、学会自信、学会自省、学会合作、学会学习。
二、评选范围
我校在籍学生
三、“校园之星”类别
1、勤奋学习之星
2、助人为乐之星
3、诚实守信之星
4、管理服务之星
5、体育才艺之星
四、评选条件
凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《沙洲中学日常行为规范》，思想品德好、学习态度端正，体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。
1、勤奋学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成绩或取得较大进步。
2、助人为乐之星：积极参加社会公益活动，能主动帮助学习、生活有困难的同学。
3、诚实守信之星：言行跟内心思想一致，讲信用。认真履行自己的义务，独立完成作业，诚信考试
4、管理服务之星：主动管理班级日常事务，乐于为同学和集体服务。
5、体育才艺之星：积极参加学校及市级以上组织的各项体育、文艺活动和比赛，在体育、文艺类活动中有出色表现，有一定的校园知名度。
五、评选办法
1、申报人提供200字以内的事迹材料和相关证书、文稿（发表后）、参加活动证明复印件以供考评。
2、评选采取自下而上的方式，先由各年级部组织初评，将符合评选条件的人选名单与相关材料报校团委，每种类别的校园之星推荐人选为2人。
3、校团委根据各年级上报的推荐材料，经评审小组，评选出各年级各种类别的校园之星的正式候选人各2名，向全校公示，再经评审小组，最终评选出各年级的校园之星。
4、“校园之星”评选结果将利用宣传橱窗、广播站、学校网站向全校公示，于适当时间表彰。
5、对获得“校园之星”荣誉称号的个人授予荣誉证书。
六、几点要求
1、各年级、各班级要高度重视，认真组织好本单位的推荐工作。
2、以评选活动为契机，各年级、班级加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。
3、严格把关，保证质量，保证时间。要认真组织好校园之星候选人的推荐工作。对在评选活动中，提供材料充分、质量好、效率高的班级奖励学期德育百分成绩10分。
校园之星评选方案 篇24
一、指导思想
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，最终达到多出人才，出尖子人才目的。为我校的德育工作再上一个新台阶做出积极贡献。
二、评选项目
学习之星、德育之星、体育之星、才艺之星、孝亲之星、劳动之星、尊师之星、礼仪之星、守纪之星、节约之星
三、“校园之星”基本条件
（1）热爱校园、尊敬师长、模范遵守校规校纪，认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生一日常规》。
（2）思想道德素质高，人格魅力强，恪守社会公德、职业道德，个人综合素质好。
（3）热爱学习，锐意进取。在班级学习中成绩突出，能起到模范带头作用，有一定的影响力，是同学的学习楷模。
四、评选机构
评选活动由学校德育处、教导处、总务处、团委等部门组成评选活动组委会，负责评选活动的领导工作。
五、评比程序与时间
1、各班组织学生按照评比条件进行民主评议，“校园十星”每周评选一次，每班利用周一班会时间确定“十星”的名单（确定为班级之星）填好申请表周二上午上交德育处（此表一式两份，一份上交德育处，一份在班内的德育专栏公示，接受学生监督），学校根据上报的事迹初步确定出校园之星名单，再跟踪调查一周，情况相符的确定为“校园之星”发荣誉证书。每月评出本月的“月度校园之星”学期末评选出“年度校园之星”作为学校向上一级推荐三好学生和优秀学生干部的人选。
2、校园之星评选要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。
3、各班所报的学生事迹必须真实，如有老师和学生反映与事实不符的，追回所发证书和奖品，全校通报批评，取消该班评选先进班集体资格，取消该班班主任评选为优秀班主任资格。
4、各班要在班报中留出位置用于书写班级之星名单。各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本周被评为班级之星，下周不一定再被评上。
六、各项评比具体条件
（1）学习之星
思想健康、积极向上；有强烈的求知欲和钻研精神；乐于学习，善于总结好的学习方法；乐于帮助学习有困难的同学，并且自身成绩优良。
（2）德育之星
思想品德好，做事讲诚信。考试不弄虚作假；不说谎话、假话。团结同学，尊敬师长，孝敬父母。
（3）体育之星
能坚持锻炼身体，认真上好体体育课和活动课；认真做好广播体操和眼保健操；积极参加各种体育比赛；身体素质达到标准；积极参加体育活动。
（4）才艺之星
在美术、音乐、舞蹈等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术比赛。
（5）孝亲之星
懂得关心父母，孝敬长辈。能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。有典型的事迹，并得到大家一致好评。
（6）劳动之星
讲究卫生，有良好的环保意识和卫生习惯，积极参加讲卫生活动，并起表率作用，关心学校和本班卫生情况，发现问题能采取措施解决。有良好的劳动习惯，积极参加劳动锻炼，劳动中能吃苦肯干，不怕脏、不怕累。
（7）尊师之星
尊敬师长，是老师的得力助手。有典型的事迹，并得到大家的好评。
（8）礼仪之星
有良好的思想道德品质，模范地遵纪守法，爱护公物，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强。性格开朗，衣着整洁，仪表端庄，模范遵守学校《仪表规范》。讲文明、懂礼貌、尊敬师长、团结同学、谦虚诚实，有良好的文明礼貌习惯。
（9）守纪之星
有强烈的进取心，有良好的思想道德品质，集体荣誉感强。纪律观念强，为本班学生遵纪意识的增强发挥了应有的作用。模范地遵纪守法，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积极监督。
（10）节约之星
爱护学习用品，生活用品。时能节水、节电，做到不乱花零用钱、不乱买零食生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场等。有典型的事迹，并得到大家一致好评。
总之，这是一项新举措，一次新尝试，对全方位评价学生、提高学生综合素质、推进学校素质教育有着深远的意义。希望全体师生能高度重视和密切配合，最大限度地激发全体学生的上进心，把我校学生打造成“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”的一代新人。
校园之星评选方案 篇25
为进一步提高学生的现代文明素质，养成良好行为习惯，丰富校园文化内涵，树立典型，发挥榜样的带头作用，在全校形成崇尚文明、好学上进的班风和校风。经研究，学校决定于本学年开展第三届“校园之星”评选活动。“校园之星”下设“礼仪之星”、“诚信之星”“环保之星”“感恩之星”“科技之星”“艺体之星“六个类别。现将有关事项安排如下：
一、领导机构：
学校成立“校园之星”评审领导小组
组 长：杨文松
副组长：贾文丽 郭以才 叶晓红
组 员： 陈逾 张莉林小兰 隆婷婷
领导小组下设办公室：
主任：陈逾（兼）
成员： 陈 佳 杨 佳 晤君李成玖
二、评选办法：
逐层推荐，公开评选
三、评选名额：校级60名；班级140名
四、奖励办法：
学校为获得校级“校园之星”荣誉称号的60名学生在“六 一”庆祝会上颁发瑛、证书、奖品。班级“校园之星”颁发证书、奖品。学校将校级“校园之星” 获奖者照片及先进事迹通过广播站、网站、橱窗力宣传并在学校荣誉墙上展示。
五、评选条件：
（一）礼仪之星
1、坚持佩戴好少先队员标志，升旗仪式精神饱满，保持安静，认真听讲。
2、在校积极使用礼貌用语，举止文明方，不说粗话、脏话，不打架，不叫他人绰号，见到师长和外来客人能主动问好。
3、同学之间和睦谦让，互相助，不闹纠纷，不吵架打架。课间玩耍文明，不追逐打闹，不串班，不爬窗。
4、穿着整洁，个人卫生良好，不在地上滚爬，不乱丢杂物，见到有人乱丢能劝阻，见到杂物能主动捡起。
5、做操做到“快、静、齐”，不插队、不推搡、不拥挤，上下楼梯靠右行，脚步轻轻，保持安静，遇到交叉主动避让。
（二）诚信之星
1. 讲诚实、守信用，表里如一，具有优良的诚信品质和道德素质。
2. 模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》；能按《玉屏实验小学养成教育目标》规范自己言行。
3. 严格遵守学校纪律和班级规定，无考试作弊等投机取巧行为。
4、为人正直，不隐瞒自己与他人的错误，不弄虚作假，勇于承认并改正错误。
5.团结同学，热爱集体。自觉融洽同学关系，保持和谐的人际关系，不做有损集体荣誉的.事。
6.勤奋俭朴，助人为乐。刻苦学习文化知识和劳动技能，积极参加有益的文体活动和社会公益活动。
（三）、环保之星
1、有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯，生活自理能力强。
2、爱护公共环境，带头开展校园卫生保洁，并能带领周围同学美化校园，自觉维护校园环境。
3、积极参加卫生责任区等卫生清理工作。
4、无乱扔乱丢乱贴乱写乱画现象，积极开展“弯弯腰，拾起身边的垃圾”等环保行动。
5、节约水电，养成随手关灯、关水龙头等好习惯。
６、主动了解、学习环保知识，积极向身边的人们宣传环保。
（四）、感恩之星
1、在校尊重老师，学习努力。见到老师能主动问好，与老师关系融洽。
2、乐于助人，团结同学，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。
3、在家孝敬长辈父母，能为家庭做力所能及的劳动，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩。
4、爱护自然，保护环境，做人与自然和谐相处的桥梁。
5、积极参加志愿者活动，以实际行动回报国家和社会的培养之恩。
6、积极参与感恩教育的各项活动，成绩突出。
（五）、科技之星
1、崇尚科学、勤奋学习、追求真知，积极参加科学实践活动，胆质疑，拥有较强立思考能力和创新意识。
2、坚持参加一项科技活动、实验操作能力强。
3、积极参加校内外各种科技作品竞赛，并取得优异成绩。
（六）、艺体之星
1、积极参加学校组织的各类艺术、体育活动。
2、具有一定的艺术或体育特长。
3、参加各级比赛，取得优异成绩。
六、评选办法：
⒈宣传发动阶段（3月4日－3月19日）：学校通过升旗仪式、橱窗、广播广泛宣传“校园之星”评选活动；各班召开主题为“寻找身边的榜样，争做校园之星”的班（队）会，宣传评选方案，让学生人人知晓，并积极投入到争当“校园之星”，督促自我养成文明习惯的活动中来。
⒉“班级之星”评选阶段（3月20日－3月29日）：各班按照评选条件采取学生自荐和师生推荐相结合的办法，按不超过班级人数10%的比例确定“班级之星”；班（队）会上，“班级之星”登台演讲，学生投票，公正、公平评选出“校园之星”候选人上报学校。每类“校园之星”各班限报1名，6类中最多选报3类。未推荐为校级“校园之星”候选人的做为班级“校园之星”进行表彰。校级“校园之星”候选人推荐材料纸质件交至“校园之星”活动评选办公室（行政办公室），电子文档以年级组为单位发晤君OA。材料截止时间：3月31日下午4：00。逾期视为放弃。
⒊“校园之星”候选人公示及宣传阶段（4月1日至4月30日）：公示候选人照片及事迹材料，候选人通过校园广播进行自我介绍，让全校师生全面了解候选人情况，同时，候选人每天在校内佩戴袖章，接受全校师生监督。组织候选人进行与文明礼仪相关的社会调查和志愿服务活动。
⒋“校园之星”评选阶段
本次活动最后评选过程采用“票选”进行。各班自行设计制作个人简介展示牌，尺寸为80cm×80cm,形状不限。展示牌上必须注明姓名、班级、申报类别、个人简介。展示牌底部离地面距离为1.2米。各班自行设计稳定的支架用于支撑展示牌，避免在票选时被风吹到。票选所需投票箱由学生自行设计制作。各班选派10名学生参与投票（候选人不参与）。学校将候选人个人简介展示牌按“六星”类别排成6排。320名学生代表将手中的60张选票分别放入候选人的投票箱里，每位候选人投票箱中限投一票，每类候选人中最多投10人。最后，组会统计每位候选人实得票数，每类“校园之星”得票数前10名当选。未入选校级“校园之星”的做为班级“校园之星”进行表彰。
⒌表彰阶段（“六一”期间）：学校走廊张贴每名校级“校园之星”的照片及优秀事迹，并在全校 “六一”庆祝会上为校级“校园之星”颁发瑛、证书、奖品，并邀请受表彰的学生家长参加表彰活动。班级“校园之星”颁发证书、奖品。
七、有关要求
⒈各班要认真选拔，按时完成各阶段工作，确保评选活动不搞形式，走过场。
⒉造声势，形成氛围。要利用多种形式广泛宣传，造声势，利用评选活动推动学生行为习惯养成教育活动深入开展，在学生中营造人人争当“校园之星”的良好氛围。
⒊纪律要求：评选过程中要坚持公平、公正、公开的原则，坚持标准，保证质量，严禁弄虚作假。一旦发现弄虚作假者，取消该班评选资格，并全校通报批评。
⒋注重实效。各班要结合评选活动，促使学生从小养成良好的生活、学习和行为习惯，形人争当“校园之星”、人人为创建和谐校园争作贡献的氛围，力争使此次活动起到良好教育效果。
5、学生主要事迹严格控制在100字内，超字数视为弃权。
6、本通知解释权属玉屏实验小学“校园之星”评选活动领导小组。
7、未尽事宜，另行通知。
特此通知
附件：玉屏实验小学“校园之星”推荐表
荣昌县玉屏实验小学
二○一四年二月二十七日
主题词：校园之星 评选 通知
抄 送：县教。
玉屏实验小学办公室 20xx年3月3日印发
附：
玉屏实验小学“校园之星”推荐表
20xx年 月 日
班 级
出 生 年 月 2寸照片 姓 名
班（队）职务
参评类别（礼仪之星、诚信之星、环保之星、感恩之星、科技之星、艺体之星）
获奖
情况
主要事迹（100字内）
家长 推荐 理由 班主任意见 学校审核
校园之星评选方案 篇26
为进一步推动我校学生资助工作持续、健康地开展，引导广大青年学生树立诚实守信、自强自立的人生态度，营造"诚信待人，诚信做事，诚信学习"的校园氛围，我校将在全校范围内开展"校园诚信之星"评选活动，现具体方案如下：
一、活动目的
推动我校大学生"诚信校园行"活动的开展，确立我校大学生"诚信校园行"活动的良好形象，树立诚信自强的典型人物，增强大学生诚信意识，促进资助工作持续、健康发展。
二、活动主题
树典型 展风采 宣诚信
三、评选条件
1、在校本、专科学生，家庭经济困难;
2、有正确的世界观、人生观和价值观，诚实守信、自立自强，具有良好的品德;
3、获得过国家助学贷款的资助，或参加校内勤工助学岗位并表现突出;
4、学习成绩优秀，获得过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金或校内奖学金，遵守校纪校规，无不良记录。
四、活动安排
评选活动由院系评选、学校初选、学校终选三个阶段。
1、学院初评
各学院应在6月1号之前，组织本单位的评选活动，并将各自活动的图文资料报学生处学生资助办公室。
各学院初评后，推荐候选人2-5名。要确保推荐候选人的资料真实，并将推荐候选人的申请表(附件1)、1500字左右的事迹材料和其他支撑材料复印件，于5月31号前报校学生资助中心办公室(行政楼119房间)，电子版请发(**)。
2、学校初选
学生处6月1日-5日对各学院选报的学生进行初选。参加初选的学生，应准备好个人的事迹材料和其他支撑材料。
3学校终选
(1)网络评选
通过学校初选的候选人的事迹材料将在学生处微信"学工在线"平台展示，接受公众投票和监督。全校师生可关注并对候选人进行网上投票。网络评选的'成绩将作为学校终选成绩的30%计入总成绩。
(2)学校终选
参加学校终选的学生应自行准备3分钟的演讲稿和2分钟自由问答(具体时间、地点另行通知)。最终以总成绩的排名评选出"衡水学院校园诚信之星".
五、奖项设置
1、本次活动设立"衡水学学院校园诚信之星"3名，颁发证书和纪念品。""衡水学学院校园诚信之星"提名奖10名，颁发证书。
2、设优秀组织奖3个，对在初评阶段宣传到位、组织得力、诚信教育成绩突出的系给予表彰。
3、设最佳人气奖3名，在"学工在线"微信平台投票产生，颁发证书。
4、在所有关注本次活动并参与投票的学生中，随机选出10名幸运参与奖，发放纪念品。
六、活动要求
各学院在接此通知后，应广泛宣传，认真组织院系初评。各学院候选人应经过班级、年级推荐产生，确保评选活动的公开、公平、公正，确保推荐的候选人材料真实，事迹突出、典型;
校园之星评选方案 篇27
为丰富校园艺术文化生活，促进学校艺术教学，充分展示我校中学生的艺术风采和学校艺术教育成果，音乐组特联合教育处、学生会定于20xx年12月，举办“20xx年xx一中校园艺术之星” 演唱、演奏、舞蹈、相声（小品）比赛，具体事项通知如下：
一、组织机构
（一）机构成员
1、组 长：米xx
2、副组长：黄xx
3、组 员：毕xx等人
1、组 长：活动的策划及指导；
2、副组长：制定活动方案、活动的实施等工作；
3、组 员：担任比赛评委、专业指导、资料的收集和整理等工作。
二、比赛形式与内容
比赛形式为演唱、演奏、舞蹈、相声（小品）；
节目内容自选，作品风格不限；
表演时间不超过5分钟（决赛超时作降等处理）；
演唱、舞蹈可采用钢琴伴奏或伴奏带（必须消去原声，所有伴奏带的音质必须干净、清晰）演奏不能使用伴奏和伴奏带。
三、参赛对象：初一、初二、高一、高二的'所有学生
四、活动程序
（一）初赛
1、报名时间：第11 周至12周（11月6日至17日下午5点截止）
2、报名方式：参赛各班学生在本班文娱委员处报名，年级分会收集各班报名表于11月20日上午8点前交校学生会。
3、初赛时间：第13周（时间待定）
4、初赛形式及要求：
按分组序号在指定的音乐教室（排练厅）进行初赛，过期做弃权处理。
器乐和舞蹈自备乐器、服装、道具和伴奏，声乐清唱。
5、初赛地点及评委：
组别
地点
评委
备注
演唱
音乐教室（二）
米长义、刘新苗
1、王蓓负责初赛总协调。
2、各组第一位为组长，负责把关和成绩统计。
3、请彭玲华老师安排学生干部到各组协助评委进行组织工作。
演奏
音乐教室（一）
毕建文、喻爱林
相声（小品）
音乐教室（三）
彭玲华、胡秀红
舞蹈
六楼排练厅
成娜、胡懿文
6、汇总初赛情况
第14周一上午9:00召开评委会，汇总初赛情况。根据初赛情况决定是否举行复赛（二）决赛
1、决赛报名
⑴所有参加决赛的学生于指定时间至学生会报名确认，过期做弃权处理。
⑵参加决赛的选手以抽签决定决赛顺序。
2、决赛时间：分初、高中组（具体时间再通知）
3、决赛地点：多功能报告厅
4、决赛评委：学校领导、全体音乐组老师
5、评选方法
⑴分演唱、演奏、舞蹈、相声（小品）四组决赛，由评委当场打分。
⑵按参赛组分设一、二、三等奖。并由学校颁发荣誉证书。
6、补充说明
（1）决赛时，各选手自备乐器（钢琴除外）、服装、伴奏带等相关用具，并提前做好准备，若在比赛过程中出现故障影响比赛程序者，降等处理。
（2）由各班选派3-5名同学做为观众在现场观看比赛活动，要求讲文明有礼貌，争当文明观众。
（3）若对本次活动有任何疑问，请咨询教育处、团委学生处、音乐组。
教育处、团委、音乐组、学生会
校园之星评选方案 篇28
一、活动目的
为营造充满活力、积极向上的校园氛围，锻炼同学们对不同生活的尝试，提高同学们的综合素质。通过本次活动丰富同学们的课余活动，给同学们一个展示才艺的舞台，让同学们在学习中健康成长，体现和谐校园新气象，展现当代学生新风貌。
二、活动主题
“创新风采、星耀自我”
三、主办单位
延安大学西安创新学院院学生会
四、比赛形式
才艺比赛(形式不限，如：演唱、舞蹈、乐队、语言类等)
五、活动时间
20xx年xx月xx日
六、活动地点
大学生活动中心
七、工作安排
1.宣传工作(负责部门：宣传部)
(1)比赛前期制定宣传方案，结合比赛主题进行形式多样的前期宣传。充分利用学校现有资源，进行全方位的比赛宣传，(例如：海报、展板、微博投票等)保证在10月29日前完成主要宣传工作。
(2)负责采集比赛的图片和影像资料并制作成DV并保存。
(3)在比赛结束后，利用采集到的图片以及其他资料进行后期的总结宣传。
2.组织工作(负责部门：组织部、办公室)
(1)负责比赛前期的策划工作。
(2)组织分配各部门比赛前的工作。
(3)维持比赛现场秩序
(4)协调比赛当天的'各部门工作。
(5)处理比赛进行中出现的各项紧急情况。
(6) 负责比赛节目之间的催台。
3.舞台及后勤工作(负责部门：学习部 生活部 公关部)
(1)负责比赛舞台的设计、布置、道具的准备以及舞台布置所需物品的采购。
(2)比赛前了解设备情况，安排专人负责灯光、音响等关键设备的调试和配合以及比赛需要的其他舞台用具。
(3)负责清理舞台上的道具及会后的现场卫生清理。
(4)负责比赛需要的各种调动气氛物品，如：荧光棒、鲜花、烟花等。
(5)公关部负责本次比赛募集资金，赞助费用必须于10月25日之前落实，以便于其他部门工作的顺利展开。
4.节目工作(负责部门：文体部 女工部 礼仪队)
(1)负责节目的排练、指导及相关方案制定。
(2)负责演员的化妆、比赛节目需要的服装租凭及保管、节目道具的准备、及整个比赛顺序的确定。
5.比赛后期工作安排
(1)舞台组负责所有舞台设备的整理和归还以及活动现场的清理工作。
(2)宣传部负责所有展板的收回。
(3)节目组负责所有演员服装的收回和归还以及其他表演用具的整理。
(4)公关、后勤组负责归还其他后勤工具。
八、比赛流程
1、初赛
地点：多媒体教室
具体流程：
(1)根据前期(10月22日——10月26日)报名参加的同学进行顺序排名。依次进行初赛。
(2)评委：院学生会及各系学生分会主席团。
(3)初赛分为自我介绍、才艺展示两个部分。
(4)自我介绍：时间为20秒。要求突出个人气质，语言表达流畅。
(5)才艺展示：时间不定。任意才艺皆可。
(6)从中选出20名选手进入决赛。
2、决赛暨颁奖典礼
地点：大学生活动中心
具体流程：
(1)根据初赛晋级选手随机排序。
(2)评委：老师、学生会主席团成员。
(3)决赛暨颁奖典礼分为选手才艺展示、评委点评、奖项揭晓及颁奖典礼四个部分。
(4)开场舞：由院学生会文体部提供节目。
(5)自我介绍：要求选手自备录像影音结合现场进行自我介绍。
(6)才艺展示：选手依次进行才艺展示，展示风采。评委现场打分。
(7)评委点评：评委在节目衔接中进行现场点评。
(8)由主持人公布比赛成绩以决定名次。
(9)比赛奖项分为：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、最佳风采奖一名、最佳人气奖一名、优秀奖两名。
(10)比赛颁奖：一等奖、二等奖、三等奖、最佳风采奖、最佳人气奖及优秀奖依次颁发证书并发放礼品。
九、比赛后期总结与宣传工作
1、比赛结束后期学生会各部进行比赛工作总结，并召开全体院学生会大会对此次比赛进行工作总结。
2、宣传部利用采集到得图片以及其他资料进行后期的总结宣传，以扩大学生会在全校的影响力。
校园之星评选方案 篇29
为引导我校大学生培育和践行社会主义核心价值观，增强大学生思想政治教育的吸引力、感染力，挖掘大学生中先进典型，发挥先进典型的示范引领作用，激励大学生全面健康成长。经研究决定，校团委将开展我校第三届“校园之星”评选活动。具体评选活动方案如下：
一、评选时间：
20xx年4月—20xx年7月
二、评选范围：
全体在校学生
三、“校园之星”的基本标准：
1、热爱祖国，乐于奉献，团结互助，诚实守信；
2、热爱学习，成绩优良；
3、严格遵守学生守则和学生日常行为规范的内容；
4、积极参与学校组织的志愿服务活动，为集体或同学服务；
5、在学风建设、校园文化建设、文明宿舍创建、社会实践、创新创业等方面有突出表现。
四、评选类别与标准
根据学生在不同方面的成绩和表现，“校园之星”分为“全能之星”、“学习之星”、“创新（业）之星”、“翰墨之星”、“才艺之星”、“体育之星”、“服务之星”、“文明之星”、“社团之星”、“公益之星”、“自强之星”、“技能之星”、“友爱之星”、“诚信之星”等十三个类别。具体可参照以下标准：
1．全能之星：德智体全面发展，综合素质高，获校级及以上的表彰，如三好学生、优秀学生干部、优秀共青团干部、优秀共青团员等称号，同时具备其它两个以上（含两个）“校园之星”的条件。
2．学习之星：勤奋好学、刻苦钻研，成绩优异，曾获校级以上“三好学生”荣誉称号；
积极推动班级学风建设，帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。
3．技能之星：思想端正、尊敬师长、团结同学、热爱学校、关心集体；
在专业学习上刻苦钻研，勤于训练，有突出技能，获得相关机构的认定，或在相关的技能大赛中取得突出成绩。
4．创新（业）之星：爱学习、善思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，实践动手能力强；
有较强的创新意识和能力，在创新（业）大赛中取得优异成绩。
5．体育之星：体育方面有特长，热心体育活动推广发展，积极参加校内外各项运动比赛，并取得突出成绩。
6．才艺之星：热爱才艺表演，具有一定的艺术修养和水准，在校内外各级比赛中取得良好成绩并能带领同学积极参加文艺活动；
能独自构思并创作才艺作品者优先考虑；
或对书法、绘画等具有浓厚的兴趣和扎实的基本功，积极参学校组织的各类书画比赛活动，荣获校级以上荣誉者优先考虑。
7．社团之星：积极参与学校倡导和组织的各项活动，热心公益事业，在提升校园文化品位上作出突出贡献，在社会和学校具有较大的影响力的学生社团负责人。
8．服务之星：担任院系或校级学生组织的学生干部，有全心全意为同学服务的责任心，在同学中具有较高的威信和感召力；
能够以高标准严格要求自己，以身作则，不计较个人得失，起到良好的模范带头作用；
有较强的工作能力，积极组织各种健康有益的校园文化活动和社会实践活动，工作成绩突出。
9．公益之星：具有较强的综合素质，积极参与公益活动，在扶贫、助学、助残、志愿服务等方面事迹突出，具有较大影响力的青年志愿者。
10．自强之星：勇于克服在经济上或其他方面的困难，身处逆境却有积极乐观的心态，对待生活、学习均有一种坚忍不拔的意志和百折不挠的精神，有较强的自我管理，自我约束能力，成绩优良，事迹突出。
五、奖项设置
（一）单项奖
共评选20名，其中“校园之星”10名（项）、“校园之星”提名奖10名（项）。具体可根据上报候选人情况适当调整
（二）优秀组织
设优秀组织奖1名。
评选标准如下：
1、宣传广度（20分）：注重内外宣传，效果理想，达到学生了解“校园之星”评选相关工作；
参评候选人十分了解评选的相关条件、进程；
“校园之星”评选工作得到媒体关注。
2、选手表现（60分）：推荐的“校园之星”候选人通过初评进入网络投票情况、再进入复评情况、获得“校园之星”和“校园之星”提名奖情况。
3、材料情况（20分）：校级，校级比赛的材料报送情况，上交的时间以及候选人和相关材料的上报情况等。
六、实施步骤
（一）宣传及推荐阶段：20xx年4月——20xx年5月
1、自活动启动之日起，根据疫情情况组委会将以网络(返校后还将通过条幅、海报、宣传单、校园广播等)形式对活动进行广泛宣传。鼓励学生们积极参与本次“校园之星”评比活动，增强活动的影响力。
2、报名采取本人申报，系部推荐的方式。参评学生只能参加某一类“校园之星”评选。本次“校园之星”评选活动候选人需要提交的个人申请材料要求如下：
（1）“校园之星”评选活动申报表一份，事迹材料一份（不少于）及生活照一张（jpg格式）。
（2）先进事迹的证明资料，如：有关单位出具的活动证明、照片、影像资料、证书复印件。
3、各学院推荐“全能之星”1人，其他9类“校园之星”根据实际情况选择推荐5类，每类1人，共计6人。推荐人选请于5月22日前将以上材料及汇总表电子版交至校团委
（二）评选阶段：20xx年5月23日——6月20日
所有推荐的“校园之星”候选人将经过评审委员会书面评审，网络评审，学院终审三个环节。
1、初步审阶段：20xx年5月23日——20xx年5月29日
根据公平、公正、客观的原则，评审委员会参照各类“校园之星”的评比条件，结合候选人提供的申请材料（个人先进事迹、获奖情况等方面）综合评分，确定进入网络评审的候选人。
2、网络评审阶段：20xx年5月30日——20xx年6月6日
将在团委微信设立“校园之星”投票专栏，发动全校师生对通过书面评审的参评学生进行网上投票，并及时更新活动信息。同时，评委会将加大对投票真实性的`监督，一旦发现刷票、买票等弄虚作假行为，将进行严肃处理。根据投票情况，结合学生特点确定人选进入学校终审阶段，进入到学校终审阶段的参评学生名单将在校内和网上公示。
3、学校终审阶段：20xx年6月6日-6月20日
（1）视频展播：进入学校终审阶段的参评学生需要提供3-5分钟视频，应涵盖个人主要事迹，突出个人在该类“校园之星”中的优势，形式新颖，风格独特，有一定的视觉冲击，具有相应的内涵和表现力。
（2）推荐人介绍：参评学生需要有一位推荐人对其典型事迹进行客观公正的表述和点评。推荐人可以是熟悉参评学生的老师或同学，具有一定的公信力和权威性。每一位参评学生的推荐时间不超过3分钟。
评审委员会将根据参评学生提交的个人申报材料、事迹视频，以及推荐人介绍等进行综合评定。
（三）表彰宣传阶段：20xx年7月
制作拍摄“校园之星”视频，利用校内外网络媒体等对评选出的“校园之星”及其优秀事迹进行宣传。同时将“校园之星”先进事迹汇编成册并进行相关宣传，引导广大同学积极开展向“校园之星”学习活动，营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。
七、相关要求
1、高度重视，加强领导。“校园之星”评选活动，是加强广思想道德建设的重要途径，是全面推进素质教育的重要措施。各学院要加强对活动的组织领导，认真部署落实，要善于主动挖掘典型，以这次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广树立榜样，营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围，激励学生的健康成长成才。
2、认真审核，严格把关。各学院要认真组织好推荐工作，保证质量，保证时间。在推荐申报过程中，要增强透明度，严禁弄虚作假，保证评选工作的公平、公正和公开，把最优秀的候选人推荐上来，真正选出同学们信服，经得起公众舆论评价，具有典型意义的学生。对经核实确有异议的候选人，评选委员会将取消其参评资格。
3、加强宣传，扩大影响。各学院要充分利用网站、微博、展板、橱窗、海报等载体广泛宣传先进典型的优秀事迹。要把评选推荐“校园之星”与培育、树立当代大学生典型有机结合起来，充分发挥优秀学生典型在学生全面健康成长中的引领示范作用。
八、未尽事宜，另行通知。本方案最终解释权在校团委。
校园之星评选方案 篇30
一、指导思想
坚持德育为先、育人为本的原则，以促进学生的全面发展为导向，以社会主义核心价值体系教育为主线，遵循教育规律和学生成长认知规律，丰富德育内涵，重视榜样作用，关注全员参与，建设学校德育新途径。
二、活动目的
在学生参与活动过程中培养学生正确的价值取向、健全的人格品质、科学的思维方式、良好的行为习惯;利用该活动促进学校德育走全程育人、全员育人、全方位育人之路;利用该活动促进家庭、学校、社区的`横向沟通，建立更有广度的学校德育体系;树立一批学生榜样，引导全体学生在选举榜样、学习榜样的过程中成长。
三、评选标准
凡申报"校园之星"的学生都必须模范遵守小学生行为规范、行为守则，思想品德优秀，学习态度端正，积极参加学校组织的各类活动，在某一方面有突出的进步、突出的专长。严重违反校纪校规受到处分者不予考虑。
四、评选类别
"校园之星"评选活动分别从在校生的思想品德、科学文化、技能、艺术才能等方面进行评价，主要设立以下20种类别:文明礼仪之星、遵规守纪之星、诚实守信之星、学习榜样之星、学习进步之星、未来作家之星、探究合作之星、明日科技之星、阳光运动之星、才艺魅力之星、低碳环保之星、值周值日之星、社团活动之星、自强自律之星、孝老爱亲之星、朗诵演讲之星、组织管理之星、公益服务之星、校园读书之星、劳动创造之星，并从以上20个类别中推选产生"xx校园之星楷模"，并从其中择优上报推选产生"xx市校园之星楷模"。
五、评选办法
1、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐等方式，并通过候选人的公平竞选，最终由全体同学评选出本班的"校园之星"2人。
2、请班主任将本班"校园之星"将推荐表和事迹材料(电子版)务必在x月x日之前发到xxx邮箱，并打印一份纸质版交到xxx老师处，(纸质版和电子版缺一不可，否则将取消评选资格)逾期未交的班级，视为自动放弃评选，并将扣掉班主任考核分。
5、学校根据各班上报"校园之星"候选人材料和实际考察，将评选出的"校园之星"在x月x号前上报教育局。
六、宣传、表彰办法
1、学校统一拍照公布在校园网上，并在宣传栏上宣传，每天的播音时段上播放先进事迹。
3、凡被评为区级的"校园之星"，将为所在班级相应加分，并作为以后评选市级、自治区级"校园之星"、"优秀班干部"以及其他评优的重要参考条件。
七、评选时间
20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日(评选区级)。
八、注意事项
1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。
2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传"校园之星"的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人格光芒，共同创设"让学生尝到成功的喜悦"的良好氛围。
3、各班、各年级要注意评选的公平、公正、公开，增加透明度。
校园之星评选方案 篇31
一、评选目的：
为展示我校学生的`精神面貌，健全优秀学生评选奖励制度，进一步加大树立和宣传当代少年儿童先进典型力度，旨在引用先进典型引导青少年儿童“快乐生活，认真学习，全面发展”，谱写少年儿童的金色童年。
二、评选对象：
二至六年级全体学生
三、评选条件：
文明守纪 保护环境 诚实守信 学习进取 乐于助人
四、评选办法：
1．宣传发动，选拔推荐。各中队以主题班会形式，根据评选条件，在教师、同学推荐和学生自荐基础上，推选出候选人1名，并认真填写《英才小学“十佳微笑小明星”申报表》，5月15日（周四）前上报少先队。
2．认真准备，参与竞选。一是个人简介；二是演讲。以“文明迎奥运 微笑展风采”为主题各候选学生认真准备一份2分钟左右的演讲材料；三是现场知识问答。结合奥运知识、个人特长、小学生日常行为规范等为内容进行现场口头提问并回答。
3．评选十佳，“六·一”表彰。5月23日（下周五）举行评选大会，抽签决定18名候选人的竞选顺序，根据学生表现，组织评委进行当场打分，依据分数评出“十佳微笑小明星”，名额分配为：六年级3名，五年级3名，四年级2名，三年级1名，二年级1名。在“六一”期间将对“十佳”进行表彰并在校宣传窗进行介绍，号召全体学生以他们为榜样，向他们学习。
五、评选要求：校园之星评选_校园之星评选方案
1．要体现以学生为本的思想，把活动的舞台还给学生，要把这次评选活动作为体验教育系列活动中的一个组成部分，让队员在本次活动中体验竞争，体验成功。
2．本次评选活动，各班要高度重视，做好组织发动工作，本着公平、公正的原则，把能代表本班最高水平的候选人推荐上来参与评选，为本班争得荣誉。
校园之星评选方案 篇32
一、评选标准：
1、 在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。
2、 在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。
3、 在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的`最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。
4、 在人际交往上，能积极参加每次的社会实践活动和班队活动；在活动中和日常生活中能乐于奉献、诚实守信、勇于创新；欣赏、接纳、包容、关爱他人，掌握沟通方法，有自信，大胆表达自己的想法，不以自我为中心，不随便发脾气，学会倾听别人的意见，善于与别人交流合作，懂得在有良好的心理素质和较强适应社会生活的能力。言行一致，诚实谦虚，团结同学，
二、评选内容及步骤：
1、 根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。
2、 推选出来的“朝天之星”填写好以下表格于周五（5月18日）交到大队部汇总。重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。
3、 第13周安排拍照。
校园之星评选方案 篇33
一、指导思想
鼓励学生全面发展，启发学生德育。增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校在同学中开展评选 “班级之星”“校园之星”活动。在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力!
二、活动目的
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、评选方法和程序：
第一阶段：班级之星评选。
1各班班主任组织本班学生学习评选条件，要求全体学生会背记牢。
2每月20至26日内班级学生自荐或推荐候选人，并组织班委认定候选人。
3班委认定的候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。
4、各班级将班级之星于25日前报年级处。年级处审批后，28日前以班为单位报政教处。
第二阶段：校园之星评选 每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学，学校政教外分两轮进行审评后确定为该名称的校园之星。
第一轮：由学生会组成工作小组评选，或利用班会课时间进入各班级进行举手投票。
第二轮：团委组织一定范围的事迹展示或事迹演说。可进行投票。
第三阶段：奖励 每学年5月份、12月份下旬，学校校务处、政教处、后勤处，联合对班级之星、校园之星进行表彰和奖励。
1.在校园内悬挂“校园之星”匾牌，对个人颁分证书，或星牌。
2.学期内得五星以上或被评为校园之星的同学，该生本期综合素质评定可直定A级，
3.某生一学期内被评为3个以上校园之星，可直推校级及以上三好学生，或优秀干部。
四、注意事项及所交材料：
1、各级、各班主任要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把最优秀的学生推荐上来。
2、要实事求是地总结推荐候选人的事迹，事迹简介和事迹材料要高标，严禁弄虚作假，评选活动要坚持严肃、认真、公正、自愿的原则。
3、学校政教处将严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求，以确保评选工作如期完成。
4、推荐表各项目要填写完整、真实。
五、评选条件及各星标准
凡申报“班级之星”“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。
一、 全能之星
1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣，具备扎实的.基本功。在校或乡级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。
2、具备艺术才能，在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。
3、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。
4、热爱文学创作，有较高的文学基本功、在县市以上报刊上曾发表1篇以上的作品。
5积极参与班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径)。在校级以上的体育比赛中获得名次。
二、管理之星
1、担任班干部或班干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强。
2、曾获校级以上优秀指挥、优秀领队、优秀学生干部(含团队、学生会、班级、寝室、伙管委等)称号。
三、学习之星
1、学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。
2、自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。
3、学科竞赛或作品曾获校级一等奖或乡以上的奖励。
4、学习上或学习习惯上有明显进步的。
四、礼仪之星
1、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。
2、举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。
3、在待人接物时经常使用礼貌用语"您好""谢谢"、"对不起"等。
4、能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。
5、有典型的事迹，并得到大家一致好评。
五、诚信之星
1能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。
2自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认。
3能主动、真诚的帮助他人。
六、勤劳之星
1热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。
2自己的事情自己做，家里的事情帮着做，学校的事情热心做。
3有典型的事迹，并得到大家一致好评。 3见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。
七节约之星
1.个人仪容仪表朴素大方，节约各种用品，不乱花零钱，不吃零食。衣食住行等生活方面从不与他人攀比。
2.节约用水、用电、珍惜个人及公共用品，为班级及学校、家庭材物保护做出贡献，受到班任、校领导及、家长及同学好评。
八、服务之星
1热爱集体，有为班级，为学校，为他人服务的思想。
2经常为班级，为学校，为他人服务，为同学公认。
3有典型事迹。
九、守纪之星
1自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度，放学持证出入、两操、课外活动、用餐、时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。
2在校外能自觉遵守公共场所秩序，不打电子游戏，不赌博，不打架斗殴，不欺负弱小。
3在同学中起表率作用。
十、环保之星
1讲究个人卫生，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装整洁，随身带好手帕或餐巾纸。
2讲究公共卫生，自觉维护环境卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。
3积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件卫生、环保工作。
4为班级或学校绿化、美化做出贡献者唐庄初中“校园之星”申报表：
1、 学生个人可自荐，也可推荐他人。
2、 班级可组织评星小组或由班委兼任。
3、 评星可选学生突出的一点;可以月月连评，要 “星光灿烂”光映一片。
4、 每月评出后在班级“十星”栏内表彰。并与28日前报政教处。
校园之星评选方案 篇34
为了更好地挖掘学生中的先进典型，树立学生中的身边榜样，展现学生的青春风采，营造良好的校园文化氛围，学校决定在本学期开展商贸学校“星光灿烂校园之星”评选活动。号召广大学生以先进为榜样，努力学习、奋发成才，争创文明校园、和谐校园。特制定以下方案。
一、指导思想
引导广大教师挖掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，增加同学们努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过表彰先进，树立学习典型，增强同学们学习的自信心，营造积极向上的校园氛围。
二、评选项目
学习之星、才艺之星、励志之星、劳动之星、服务之星、技能之星等等。
三、评选标准
1、学习之星
学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，考试成绩优异，上学期学科综合奖学金一等奖的`同学。
2、才艺之星
在本学期文化艺术节各类奖项中获得第一名及以上的同学。
3、励志之星
家庭经济困难或身残志坚的同学，身处逆境却有积极乐观的心态，面对挫折能迎难而上，努力学习，上学期学科综合奖学金三等奖以上的同学。每部两名以下。
4、劳动之星
热爱劳动，积极参加校内外劳动，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级、宿舍和包干区卫生，值日认真负责。在劳动方面有突出事迹的学生。每部两名以下。
5、服务之星
现任学生会或班委会、团支部以上学生干部，能认真履行职责，工作能力强，为集体和同学做了大量的服务工作，事迹和影响突出，个人曾获市级或以上“三好学生”、优秀学生干部等称号。
6、技能之星
在教学部及以上所组织的专业技能竞赛中获得第一名的同学；获“文明风采”全国一等奖的同学；文字录入第一名的同学；在专业实习中表现突出，得到实习单位表扬的同学（附单位表扬信）等等。比如：叉车能手、点钞能手、眼镜技能之星、营销之星、文字录入能手等等。要求在自己的专业技能上认真学习，刻苦训练，并在校级以上技能比赛中获得第一名的优异成绩的同学。
四、“星光灿烂校园之星”的基本条件
1、思想积极向上，作风正派，没有出现违法违纪行为（包括没有违反学校各项规章制度、考风考纪等）。
2、品学兼优。
3、在某一方面学有所长，曾获得校、市级以上奖励，对学校的声誉有突出贡献。
4、积极参与学校的管理，在学生工作中表现突出，得到广大师生的称赞。
5、条件（1）是必备的，同时还须具备（2）、（3）、（4）中任一点和各项评选项目的标准。
6、各项目一位同学不得重复申报。
五、“星光灿烂校园之星”评选方法
1、评选采取自下而上的方式，先由各班级班主任和班干部结合各项目条件进行评选推荐。
2、确定符合条件的学生填写“星光灿烂校园之星”申请表，提供相关事迹材料和证书复印件交班主任。
3、各项目的学生控制在每教学部两名以内（全校每项目不超出12名，学习、技能之星例外），如各部各项目都超出两名的，则按获奖和主办部门的级别顺序排队推荐，经评审小组评定，最后评出我校“星光灿烂校园之星”人选。其余的作为“教学部之星”进行表彰。
六、“星光灿烂校园之星”评选程序
第一阶段 宣传阶段
20xx年3月份，通过活动方案、校园网、广播站、升旗仪式、班会课等方式宣传，让全校师生了解 “星光灿烂校园之星”活动，关注并参与该项活动。
第二阶段 班级、教学部评选阶段
4月份,采取自下而上的方式，按要求上交申报表、照片（被选为校级的才上交）、材料等。讨论评选“星光灿烂校园之星”的学生。
第三阶段 评审小组进行评审
5月份，评审小组将根据学生的事迹材料，讨论审核，确定“校园之星”名单。
评审小组：组长：杨志勇 副组长：黎念生 小组成员：翁奕华、陈助聪、邓海嵘、李树斌、王伟娟、林珍平、刘羽翎、陈仲贤、张志良
第四阶段 颁奖表彰大会
5月底召开首届“星光灿烂校园之星”的颁奖表彰大会，同时邀请校领导为每一类“校园之星”题一句话，并颁发荣誉证书和奖品（校级之星每人30元、部级之星每人10元的奖品）等。
第五阶段 扩大活动成果和影响。
6月份，通过广播站对“校园之星”获奖者进行宣传报道；将图书馆西边走廊开辟为“星光大道”，通过海报、墙报等宣传方式将“校园之星”获奖人物的照片和先进事迹张贴出来，树立先进的学习榜样，努力学习、奋发成才，携手共进，为树立学校品牌形象而努力。
七、“星光灿烂校园之星”的奖励办法
“星光灿烂校园之星”每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书和奖品，有关事迹在学校宣传栏、广播站、校报校刊或推荐到《少男少女》杂志等媒体中公布；同等条件下，可作为评选省、市三好学生、优秀学生干部以及其他推优的参考条件。
商贸职业学校学生保卫科
20xx年3月7日
校园之星评选方案 篇35
培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，努力践行立德树人理念，根据学校德育工作计划，拟开展本学期“校园之星”评选工作，现将有关要求通知如下。
一、活动宗旨：
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。强化教育引领、实践养成，推出一批事迹突出的优秀学生典型，引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
二、活动口号：
人人争当校园之星，师生共建和谐校园。
三、评选对象：
弥陀初中全体学生。
四、评选条件：
凡申报校园之星的学生必须模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用。
五、评选办法：
各班推荐两名“校园之星”候选人。班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当新时代好少年。
评选出的校园之星，学校将颁发荣誉证书，并通过学校宣传栏“校园之星榜”、校园网等途径进行宣传。班主任应在班内对“校园之星”优秀事迹进行宣传，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。
六、工作要求
1、高度重视。宣传学习“校园之星”是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是落实学校德育工作计划的重要载体，各班要充分认识此项活动的意义，高度重视，精心谋划，积极组织实施。
2、推举典型。各班认真填写“校园之星推荐表”，按时将纸质版报送至政教处。评选标准：有志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，积极践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信、自强等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康、文明向上、绿色环保的'生活方式。各班要创设良好的议论氛围，注意评选的公平，公正，增加透明度，适当注意后进生比例。
3、大力宣传。利用校园宣传栏、校园网等阵地对“校园之星”事迹进行广泛宣传。各班要认真开展向“校园之星”学习实践活动，组织学生学习典型先进事迹、开展班会讨论、撰写学习体会，结合本班实际开展多种形式的实践活动，引导学生知行合一、从小做起。
4、确保实效。要增强活动的吸引力和感染力。要考虑学生的成长规律和身心特点，创新形式，丰富内容，做到活动有特色有效果。
校园之星评选方案 篇36
一、指导思想
鼓励学生发展特长，增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校继续在同学中开展评选“校园之星”活动。在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立良好的校风而努力！
二、活动目的
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、评选项目和标准
（一）全能之星
1、德、智、体全面发展，综合素质高。
2、学习成绩在全年级名列前茅。
3、具备其他两个以上（含2个）校园之星的条件。
（二）书画之星
1、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。
2、具备有关方面认证的`考核证书，或者在镇级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、摄影比赛中获奖励。
（三）音乐之星
1、具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器乐演奏方面具有显着的成绩。
2、具备有关方面认证的考核证书或者获镇级以上的奖励。
（四）礼仪之星
1、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。
2、举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。
3、在待人接物时经常使用礼貌用语“您好”、“谢谢”、“对不起”等。
（五）智慧之星
1、各科学习成绩优秀。
2、课堂表现优异，深受老师好评。
3、获得校级以上学科比赛中奖项。
4、不仅自己认真学习，还能带动周围同学认真学习，形成良好的学习氛围。
（六）体育之星
1、上好每一节体育课。
2、在校运动会时能踊跃报名，积极参与。
3、热爱班级以及学校荣誉，为班级和学校加油助威。
4、有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径)。
5、在校级以上的体育比赛中获得名次。
（七）环保之星
1、积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件事情。
2、看见垃圾随手捡起，扔进垃圾箱。
3、自觉维护环境卫生，不随地乱扔果皮纸屑。
4、环保工作深受同学和老师的好评。
（八）工作之星
1、热爱集体，热心为同学服务；
2、在班级、年段、学校等各级各类学生组织和社团中做出卓有成效的工作，具有明显的榜样作用。
四、评选对象、时间和方法
1、评选时间安排在6月初——学期结束。
2、每个评选项目当选者一般为3人，若没有合适人选可空缺。
3、校园之星的候选人由七年级、八年级各班班主任或班委会、团支委推荐。各班要严格把握评选条件，一个项目只限推荐1人。
4、被推荐的候选人，必须将个人简介（内容包含参选项目的有关荣誉），以电子稿的形式发到zz，截止时间：下周五，逾期当主动放弃参赛资格。
5、“校园之星”评选办公室对推荐的候选人进行考察筛选，提出初步人选，并将其事迹予以公示。每个项目的初步人选尽量不超过6人。
6、由全体教职员工和学生在网上对年度“校园之星”候选人进行投票。
7、最后由“校园之星”评选领导小组根据候选人的成绩，结合网上投票情况，确定年度“校园之星”。
五、表彰与奖励
1、学校召开表彰大会，举行隆重的颁奖仪式。
2、在校园网和学校宣传橱窗内公布获奖名单、照片和先进事迹。
3、获奖情况记入学生档案。
4、荣获学生系列“校园之星”者，可以优先参加学校组织的夏令营活动或者其他类型的实践活动。
六、组织领导
为了加强对年度“校园之星”评选活动的领导，决定成立田梧二中年度“校园之星”评选活动领导小组。
校园之星评选方案 篇37
为进一步加强校园文化建设，用社会主义核心价值观体系教育引导全体学生，树立典型，弘扬正气，激励先进，表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，鼓励学生全面发展，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。
一、评选条件
凡评选为“校园之星”的学生都必须遵纪守法、热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，遵守学校的规章制度，思想品德良好、学习态度端正，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。
二、评选类别及标准
1.学习之星：①学习目的明确，学习态度端正;②学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研;③学习方法得当，勇于克服学习中的困难;④学习成绩优异。
2.礼仪之星：①尊敬师长，孝敬父母，言谈举止文明礼貌;②同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作;③仪表整洁端正;④有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。
3.勤劳之星：①有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用;②能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生;③能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。
4.纪律之星：①模范遵守社会公德，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》和学校的各项规章制度;②无任何违规违纪行为，在同学中起表率作用;③有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。
5.进步之星：在周清、月考或学校组织的各类大型考试中取得明显进步，或在学习生活中有明显进步的优秀学生。
6.管理之星：在班级(包括班团干部、课代表、小组长等)、督察组、协管员、学生会等学生自治组织中工作主动、以身作则，表现突出的学生干部。
7.诚信之星：在班级诚实守信，勇担责任，尊敬师长，团结同学，热心班级各项活动的学生。
8.阅读之星：阅读兴趣浓厚，阅读有计划、有目标，能在班内发挥课外阅读的'模范带头作用，阅读量大，阅读范围广泛，坚持摘抄或写读书笔记。
三、评选办法
1.“校园之星”每月评选一次，评选采取学生自荐和同学、老师推荐相结合的方式，符合以上条件的同学，可以向班主任老师自荐，也可以由其他同学或老师推荐产生。
2.每月每个年级推荐上报“学习之星”“礼仪之星”“劳动之星”“纪律之星”“进步之星”“管理之星”“诚信之星”“阅读之星”各2名，共16名。要求16名学生须分别来自不同的班级，具体班级由年级组确定，建议逐班依次轮换。
3.每月25日之前以年级组为单位上报推荐资料。资料如下：
(1)5寸彩色电子照片1张(若个人无照片，学校可组织集体拍摄)。
(2)100字以内推荐词1份，推荐词必须由同班同学以第三人称形式撰写。要求做到语言精炼、用词准确得体、文句优美。
(3)上交要求：①照片命名格式“姓名+班级”提交;②推荐词以年级组为单位汇总于“xx县中学‘校园之星’推荐表”。
四、宣传办法
学校将通过微信公众号、橱窗等对评选出的“校园之星”进行宣传报道。
五、注意事项
1.各年级、各班要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把各方面表现突出的学生推荐上来。
2.各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。
3.各年级、各班要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。
校园之星评选方案 篇38
为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养队员全面发展，激发队员勇于争先的进取精神，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高队员的积极性。学校将在本学期开展第三届“校园之星”的评选活动。
一、指导思想
为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校政教处、团委决定在同学中开展第三届“校园之星”评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立良好的校风而努力！
二、评选的'对象：
武汉市第二十三中学全体学生
三、评选内容及标准：
1.全面发展之星：为人诚信，热爱生活，学习积极，成绩优秀，待人友善，孝顺父母，热爱集体，劳动积极，德、智、体全面发展的学生。
2.诚信之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，讲信誉，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
3.劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰，珍惜劳动成果的学生。
4.礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。
5.孝顺之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难；
6.自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚；
四、评选方法及步骤：
1.各班利用自习课，由学生自主报名（或由班主任提名），推选 “校园之星”候选人每班2名（为不同类型）。
2.各班班长将本班2名“校园之星”候选人名单交到政教处，候选人需填写武汉市第二十三中学“校园之星”推荐表并上报个人事迹材料100-200字以内（以电子稿形式交到政教处肖老师处），于3月25日前交政教处审阅存档。
3.候选人事迹材料将公布在校园宣传板上并下发到各班班长手中，同学们首先学习候选人事迹然后于4月19日中午时间进行选举，产生第三届“校园之星”。
五、奖励办法：
(1)政教处将会同团委将评选出的“校园之星 ”在全校表彰大会上进行表彰，并在校园电子屏和学校宣传栏上展示。
(2)班主任应在班内对“校园之星”优秀事迹进行宣传，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。
(3)“校园之星”将作为学校推荐市、区级“优秀学生”的重要人选。